更新时间:2025-05-17 09:20作者:佚名
最近,英国留学公司Quacquarelli Symonds宣布了2024年的最新世界大学排名(以下称为“ QS排名”)。 QS排名是世界上最知名的大学之一,它每年都会发行,并引发了激烈的讨论。

在今年发布的2024年年度排名中,世界中国大陆有五所大学,即北京大学排名第17位,Tsinghua University排名第25位,Zhejiang University排名第44位,Fudan大学排名第50,上海Jiaotong University排名第50位。
在上海,汤吉大学排名第216,东中国师范大学排名第511,上海大学排名第514。
北京大学保持其“领导者”地位,吉安格大学首次超过QS的福丹大学,赢得了中国大陆大学的“坦哈瓦”职位。
在过去的十年中,中国著名大陆学校的中位数排名在QS排名中显着增加,形成了“攻击”趋势。
与十年名单相比,Tsinghua和Peking University Schools在2012年至2015年的QS排名中徘徊了40或五十。到2021年至2024年,两所学校在名单上赢得了前20名排名,从未如此多。
诸如Fudan,Hanghai Jiotong University和Zhejiang University等大学的排名得到了显着改善。
与2014年和2024年的QS排名相比,Fudan从88升至50,将移交从123增至51,Zhejiang University从165升至44。
从QS排名来看,与美国的“常春藤联盟学校”和英国的G5相比,上述大陆著名学校具有强大的竞争力。
Xie Qiuyi制作了地图(以下所有图表由Xie Qiuyi制作)
世界上著名的中国大陆学校排名的长期趋势是将中国高等教育体系融入世界和探索世界一流大学的融合的见证。
在2015年和2016年,著名的中国大陆学校的排名*提高。这与2015年的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(以下简称为《方案》)的发行和实施有关。
《方案》建立了“一流”的目标,并“指导和支持高级大学和高级学科,具有一定的力量,以瞄准世界一流,收集高质量的资源,培养一流的人才,产生一流的成果,并加速向世界级的迁移。它还强调“加强与世界一流的大学和学术机构的实质性合作,有效地将高质量的外国教育资源整合到整个教学和科学研究过程中,并对高级才能和科学研究进行联合培训。”
在接下来的七年中,教育部,财政部和国家发展与改革委员会连续发布了后续政策,以促进“双重一等”大学的建设和发展。
在此期间,主要大学推出了海外人才政策,包括加强国际合作和科学研究中的交流,建立多个双度和联合项目,更改教师评估方法以及对海外“任期教学教学”促进管理模型等试验。
尽管著名的中国大陆学校在QS排名中表现出稳定的上升趋势,但与上一年相比,2024年的QS排名略有下降。这一变化值得注意,但并不一定意味着上述大学已经“退化”。大学排名的变化不仅与他们自身的成长有关,而且还受到评分方法的影响。
在2024年的QS排名中,“雇主声誉”的比例从10增加到15,并出现了三个新指标,——可持续性,就业成果和国际研究网络。
与去年相比,这使今年的指标体重更加关注大学的就业能力和国际化,而对学术声誉和教学资源的重视程度更低。这部分解释了中国著名学校排名的波动。
从QS指标来看,北京大学和Tsinghua大学在学术研究和就业取向方面表现良好。在国际化方面,千江大学处于全国领先水平,国内排名的提高可能会受益于指标重量的变化。
Fudan和Jiotong大学的发展更加平衡,但是今年三个新指标的得分并不高。与世界一流的大学相比,上述大陆大学在学术研究中的动力仍然有能力改善就业结果,国际化和可持续发展的余地。
应当指出的是,尽管QS排名是著名的,但这并不是唯一的大学世界排名。构建排名,不同的排名具有自己的重点和特征。
例如,高等教育世界大学排名(排名)对国际化和可持续发展的要求较低,并更加重视研究能力和教学资源分配,并包括独特的工业转型指标。在2023年的排名中,Tsinghua大学和北京大学分别排名第16和17位,Fudan University和Jiotong University分别排名第51和第52位,Zhejiang University分别排名第67位。
上海软科学世界大学(ARWU排名)的学术排名价值科学研究成果,教师和教育质量,指标设计更加关注精英绩效——“诺贝尔奖获得者的比较数量和领域奖章的优胜者数量”和“在各种学科中的最高学者数量”的学者数量“在2022年的ARWU排名中,Tsinghua,Taipei,Jiaotong和Zhejiang分别排名第26、34、67、54和36位。
定量排名为世界大学的发展提供了宝贵的参考,但他们还需要合理地研究成果。
每个排名都有自己的特征,这意味着每个排名都有自己的“不公平”,并且很难对大学做出全面而公平的判断。例如,QS排名指标因专注于讲英语的国家,大型大学,综合大学和具有相对强大的生活科学的学校而受到广泛批评。排名也受到质疑。英国大学倾向于排名更好。
对于中国大陆的大学,由于中国论文尚未纳入该分数,因此很难与欧洲和美国百年历史的著名学校在国际声誉中竞争,而中国的学*很困难,因此很容易提高英语国家的大学和大学的国际化程度。也有一些大学专注于文科,由于出版率,在这些综合排名中更难获得优势。
尤其重要的是要注意,海外大学既有商业经营,又有超过一百万人民币的一百万元和校友捐赠的学费可以支持资源密集型培训系统。相比之下,中国大陆大学的年度学费大多是人民币,而他们负责的学生人数通常是著名的欧洲和美国大学的三到五倍。从这个角度来看,它还需要一个过程来改善中国的人均高等教育资源。
因此,在提到大学的排名时,我们还必须了解这些排名方法的局限性,并且我们不仅必须从善良中学*,而且不要低估自己。
从社会认可的角度来看,查看对QS2024排名的在线讨论,每个人都关心中国大学的成长以及对个人的排名变化的重要性。
例如,耶鲁大学和普林斯顿大学的两所“常春藤”学院很难接受,在社会上是众所周知的,但它们并未进入QS排名中的前15名。由于大量的科学研究和高度国际化,也有一些大学进入前十名,实际上具有“水专业”。
例如,从就业市场上,国际学生和潜在雇主更关心学校排名是否可以代表毕业生的社会竞争力。实际上,对于大多数从业人员而言,相关的主要排名,校友网络和大学就业资源的详细指标比“全世界享受”的全面排名更有意义。雇主对大学毕业生的考虑不受个别年度排名的变化影响,社会对个人竞争力的评估最终取决于能力和贡献。这不是对母校排名的长期解决方案。
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