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随着一些大学对东南亚博士学位的就业越来越谨慎，东南亚博士在寻求高校和大学教学职位的道路上所面临的风险和不确定性也在增加。先前的文章指出，一些国内大学宣布，原则上，他们不会介绍从东南亚，韩国和其他具有低竞争力和发展潜力不足的大学毕业的博士生。对于那些曾在该领域工作的人，在东南亚，韩国和其他大学学*博士学位，他们将不享受和解费，科学研究的初创企业费用和其他相关的福利。这种现象引起了广泛的关注和讨论，许多东南亚博士求职者的焦虑和压力变得越来越严重。

在东南亚寻找工作时，网民很难询问东南亚博士学位是否仍然值得学*？大学仍然认识吗？在社交网站上，正在寻找工作的大量东南亚医生出现了：Netizen MO：不要来，答案者的博士生QS100+总共有14篇论文，并且有SSCIQ1，985年级的毕业生和QS20硕士学位。申请工作时，他仍然被困。 Netizen de：东南亚长期以来一直拒绝认识博士学位。答案者是马来西亚特勒大学的博士生。 QS排名为251。您只能在中国南部一个强大的经济省登上私人本科学位，并且您必须获得SSCI科学研究结果。更不用说没有排名且没有论文的东南亚博士学位了，它根本没有竞争力。 Netizen RU：一位拥有QS排名146的马来西亚博士正在寻找在中国东部一个省的公立本科大学。负责的相关人员说，他不考虑东南亚的博士生。 Netizen HU：东南亚博士学位，当我在中央地区的一个新一线城市寻找一份工作时，大学基本上没有大学的回应，更不用说本科大学，甚至是周围的大学。 （在成功进入职业学院之后，答案者已经成功加入了一所大学）LI：在拥有第5名GDP的省，东南亚文科艺术博士生的学生基本上是一定程度的，所有的人都将被拒绝。此外，根据某些金融和经济公立学院对高级人才的引言和管理的规定，在东南亚国家中200名大学中获得博士学位和学位的学院和学位的数量被视为C级博士学位。根据学校一级，可以将国内“双重一流”大学的医生视为B类或更高。如果毕业的大学是一流的大学，则可以将其视为A级医生。比较相关的福利，B级医生的最高和解费为40万元，并且可以安排配偶，而C医生则没有和解费用，因此无法安排配偶。近年来，在引入人才时，国内大学不仅要注意申请人的学术背景，而且还要更加关注学术成就和研究能力，而且不再只关注求职者的博士学位。由于东南亚高等教育水平不高，一些大学的博士课程可能在入学，教学，评估和其他方面存在许多问题。例如，入学标准不够严格，一些学术基金会较弱的学生很容易进入学校。教学过程中缺乏有效的监督和评估机制，使一些教师放宽了对学生的要求；在学位授予过程中，由于缺乏严格的评估标准，一些学术标准较低的学生也可能能够成功毕业并获得学位。此外，根据教育部研究中心的网站（以下称为“中心”），该中心发表了三条公告，以加强对某些外国大学的学历和学位的认证审查。提到的公告：该中心收到了许多报告，反映了一些外国大学在中国市场上提供了低质量的在线课程。为了保护我们的海外学生的合法权利和利益并保持出国留学市场的正常顺序，该中心决定加强对某些海外机构的认证申请的审查。这三个公告提到了14所大学/项目，其中70是东南亚大学。首次公告：印度尼西亚的IBMT商学院，菲律宾永恒大学，泰国格雷尔大学，西班牙国王胡安·卡洛斯大学。第二公告：莱斯特大学，菲律宾卡氏骑士国立大学，菲律宾卡迪拉尔大学，菲律宾亚当森大学和马来西亚的Styya International大学学院。第三公告：马来西亚世纪吉隆坡校园- 英国桑德兰大学（MBA计划），蒙古花旗大学，印度尼西亚Prema University，印度尼西亚Prema University，法国巴黎学院（可以同时授予RNCP文凭）和法国的Clermont Business School（MIB计划）。这些问题的存在使一些大学在引入才华时怀疑东南亚博士求职者的学术背景。

东南亚博士不能进入大学吗？在招募大学时，您真的不考虑东南亚博士学位吗？一些媒体要求许多大学进行验证，他们都说由于学校从博士学位毕业的学校而不会歧视，并且具体的判断应基于提交的信息。同时，媒体证实，许多人正在招募二线博士学院和更高的职业学院。工作人员表示，他们不会根据学校的说法进行筛查，不会介意东南亚大学，而是根据他们的个人实际情况做出决定。北京一所著名大学人事部门的工作人员对媒体做出了回应，招募和评估专业头衔并未排除东南亚医生。从过去一年中宣布提议在大学和大学中招募人员的招募消息中，我们还可以看到，东南亚博士学位有成功的工作。西方省和部共同建立的2024年全职博士辅导员的公告

2023年中央和省区公立大学聘请的候选人名单（第三批）

宣布了2024年中央三层城市中省级公立大学将招募的第一批候选人（博士）清单

除了想在大学和大学中找到工作的新鲜博士生外，在东南亚博士学位的另一组主要学生是大学教师。据媒体报道，东南亚留学机构曾经说过，一半去东南亚学*博士学位的中国人是大学教师，他们的动机很粗略：评估专业人权，行政人员被转移到教师职位或受到学校的鼓励措施晋升。

为了提高教师博士学位的率并促进教师的国际化，一些大学将介绍政策，以鼓励教职员工学*博士学位。但是，由于许多教师无法在研究生中学*博士学位，因此国内申请人申请博士学位变得越来越困难，并且有些大学更倾向于近期硕士学位的毕业生，许多需要申请博士学位的大学老师会将注意力转移到东南亚。根据2019年私立本科大学的工作摘要，该学校已发布了010-30,000张，30多名年轻和中年教师去了马来西亚，泰国和其他地方攻读博士学位，并且学费再贷款超过100万元。但是，随着大学和大学现在更加关注教职员工并在海外攻读博士学位，一些大学显然不支持教师申请低级大学。相关法规中提到的一所职业技术学院，以支持教师和教职员工学*博士研究，并且不支持教师和教职员工在软科学世界大学学术排名或QS世界大学排名中排名第600大学以外的海外大学。从最新的QS世界大学排名来看，许多东南亚大学不符合要求。菲律宾只有2所大学满足要求，在新加坡和泰国有4所，印度尼西亚有7所。在这方面，21世纪教育研究所主任Xiong Bingqi曾承认，许多大学以前建议对海外博士学位对教师的招聘，管理和促进，并增加博士教师的比例。一些大学甚至组织教师在海外学*博士学位。实际上，他们都在追求功利主义目标，这导致了近年来对“水博客”的质疑。但是，一些大学已经开始调整其就业思想，并开始从关注教师的学历转变为关注教师的能力。中国教育科学院的研究人员楚祖伊（Chu Zhaohui）指出，对于大学而言，介绍才能的最重要的事情在于他们的个人学术能力，应该尊重学术界。学校需要对管理系统和评估机制进行相应的改进，以使学校环境更适合于学术和相关专业的发展。资料来源：由Red Star News，Polar Day Studio，各种学校网站，教育部学*国外服务中心，Xiaohongshu平台等专门编写的。请指示转载的来源。