更新时间：2025-05-19 00:13作者：佚名
5月15日下午，在武汉国际会议中心举行了2025年世界数字教育会议的第五次平行会议“智能时代的教师的角色转型和能力提高”。会议由教育部的教师工作部指导，并由中国师范大学主持。它汇集了140多个教育部门，教育机构的代表，来自12个国家和地区的数字教育研究领域的国际组织和学者的专家，以对人工智能时代的教师发展进行深入讨论，旨在在全球教育的数字教育方面促进教师合作和对话。
Yang Yunyan, deputy director of the Standing Committee of the Hubei Provincial People's Congress, Salcho Aziz Kamala, deputy minister of the Ministry of Technology and Higher Education of Sierra Leone, Yu Weiyue, director of the Teachers' Work Department of the Ministry of Education, and Peng Shuangjie, president of Central China Normal University, attended the meeting and delivered speeches.开幕式由教育部教师工作部副主任汉金恩（Han Jinhong）主持。
在主题报告会议上，来自德国，俄罗斯，新加坡，英国，加拿大和其他国家以及中国的著名专家和学者，包括柏林洪堡大学副校长尼尔斯·平克瓦特（Niels Pinkwatt），以及中国党委员会局长夏利克森（Xia Lixin），中国党委员会秘书分享了最新的研究成果和实践经验，这些成果和实践在各个领域都在各个领域和实践方面的发展范围，这些领域都在各个领域的范围内，围绕着各个领域的领域。
在圆桌讨论会上，加拿大渥太华大学校长雅克·弗里蒙特（Jacques Fremont）等客人，香港的林南大学校长，以及数据科学Qin Sizhao等。会议上与代表们的共鸣。
在案例共享会议中，来自海南和宁克斯的三名中学教师展示了课堂教学和教学研究的实际结果，Iflytek还分享了最新的技术研究和开发和系统应用，导致了教育人工智能领域。
值得注意的是，中国中部师范党党委员会秘书Xia Lixin写道“在聪明时代培养了正常学生”。他指出，智能时代的人才训练的目标发生了变化，急需教育改革需要培养具有高数字素养的教师。 Huazhong师范大学已经建立了一个在线和离线的集成环境和培训平台，开发了“小野”平台，以开设67,000个课程空间，建立超过292万个数字资源，创建AI学*场景并探索数据驱动的培训模型。他强调，教师的作用正在变成“ AI教育建筑师”，有必要加深技术理解，整合应用程序方案，先前的道德责任并遵守专业发展；智能技术还将通过创新的培训系统，资源建设等来促进教师教育的高质量发展。这次会议指出了全球教师发展的方向，并帮助加速了教育的数字化。
在结果发布会上，中国师范大学的Wu di教授代表他的团队发表了年度《中小学教师数字素养报告》，为了解全国各地的小学和中学教师的数字素养发展提供了重要参考。 （中国每日湖北新闻社新闻社：周liua，Liu Kun/Dang Botao）