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作为国家武器，大学对人才，社会和国家具有重要意义。教师与学生之间的教师关系是大学学术任务的核心。大学必须对知识和学者感到敬畏，以便他们能够获得学生，社会和国家的信任和尊重，并允许儿童获得有意义的知识和正确的价值观。

因此，学校越有名，允许非学术或人际关系干扰教师关系的完整性。

　　二、破坏了学术的公正性教师与学生之间的亲密关系实际上是不平等的，并且教师和学生之间存在巨大的权力失衡。

即使双方都同意，美国大学也认为，被迫和压制学生的可能性很高。例如，宾夕法尼亚大学在其自己的教师手册中解释了：

“教师与学生之间的自愿性关系也可能对学术事业，扭曲判断或影响他人产生不利影响，并提供不适当的激励措施或抑制教师接触。”

由于教师不仅有权评分和评估学生的工作，还可以写推荐信，担任学术期刊的编辑董事会成员，担任导师和顾问。除了课程和成绩外，教授还对实*，奖学金，会议，研究和助教工作任务具有很大的力量。

这使得拥有男性和女性关系的学生可以更轻松地获得更好的资源，并在关系方便方面的评分，研究，奖学金，实*等方面更好。这对其他学生非常不公平，严重破坏了学术公正性。有关更多详细信息，请询问TOPS6868。

一般来说，　三、对当事学生产生不良影响一般来说，目标老师的身份将被其他学生不知不觉地疏远，这不利于感受校园生活。此外，当主题仍然是老师时，这种情感因素将导致对课程学*的反复无常的态度。

四、妨碍全社会的职业道德建设在社会上，研究表明，在学校期间有教师关系的学生在未来的工作中没有正确的专业爱情看法，并且可能与客户或上级有不当关系。有关更多信息，请咨询TOPS6868。

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