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校长亲自教课；英语，德语和日语平行；艺术和科学用于取得“成就+识字”并共同发展.在杭州，这所学校的故事可以被视为“公民'脱钩”的绝妙典范。当一所由资深公立学校管理的私立学校脱下其“著名学校分支机构”的金色招牌时，它如何在短短三年内赢得这场“周转之战”？

它靠近北部的人工智能小镇，南部的Wuchaoshan国家森林公园，东部的Xixi Wetland Park和Liangzhu废墟，在国内外都著名。杭州国际语言学校，毗邻杭州Yuhang区中央集线器地区的未来科学技术城，拥有丰富的人文自然资产以及科学和技术创新行业的资源。经过三年的沉默，它恢复了公众的愿景，并成为杭州精英家庭最喜欢的选择。

杭州互联网外语学校

自出生以来，互联网外语学校一直站在巨人的肩膀上。 2008年，杭州外语学校（以下称为“杭州外语学校”）与金昌集团合作，经营学校，互联网外语学校的总体管理团队由杭州外语学校管理。杭州外语学校派出了一支管理团队，并驻扎在学校里。在2022年，受教育政策变化的影响，两所学校终止了他们的合作关系，互联网学校正式独立运作。

杭州外语学校成立于1964年，是该国教育部认可的17所著名外语学校之一。在杨氏河三角洲地区，杭州外语学校，上海外语大学附属中学和南京外语学校是外语特定的中学中的“三匹马”，并且已经培养了大量的才能。在早期，互联网外语学校带着“杭州外语”的金色招牌，成为当地家庭心中的“白色月光”。现在，随着“公民脱钩”，互联网学校将去哪里？

令人高兴的是，自互联网外语学校独立以来的三年中，学校的学生人数一直在增加，入学质量得到了不断提高，并且学生已经取得了“成就+识字率”，可以共同发展。探索过程可以在“公民脱钩”之后为私立学校的转型和发展带来灵感。

01传奇校长在前线教学中扎根，教师与岩石一样稳定

在数学PBL课程中，互联网外语学校双语系的负责人Zou Hailian，学生使用Lelo Triangle的基本原理来制作Lelo Triangle自行车模型。学生全面利用有关数学，工程，物理和其他学科的知识来咨询材料，学*建模并手动制造它们，并在实践中不断优化解决方案。

Zou Hailian是互联网外语学校的“传奇”。 2015年，出生于数学教育的Zou Hailian参加了英国BBC纪录片3《我们的孩子足够坚强吗？》的拍摄，这是唯一的中国男老师。该纪录片重现了中国和英国教育模型的差异。该纪录片在教育行业得到了强烈的反应，因此，Zou Hailian因此而闻名。在过去的十年中，Zou Hailian扎根于教学的前线，并探索了中国学生最合适的数学学*经验。在Zou Hailian的班级中，他非常关注数学知识在现实生活中的应用，以增加他对学*的兴趣。

Zou Hailian的主要教室教学

党长分支机构，校长和互联网名人老师Zou Hailian说，在他的各个标签中，他是最重要的老师。 “我比八年前有更强的使命意识，我想到了我关注的维度和群体。我觉得我有责任向我的学生介绍中国和西方教育的本质。” Zou Hailian曾经说过。当涉及到学生时，他经常感到满意。如果他的参与可以影响和改变他人的成长轨迹，这将带来很大的成就感。

在互联网学校中，“校长去前线教书”并不少见。 Zou Hailian说，特殊学校的领导者将进入课堂教学。如今，随着私立学校和国际学校的快速发展，高级高管“机载”和“快速成功”已成为常态，为什么英特尔选择相反的事情？

杭州互联网外语学校的校长冈Yaodong说，自杭州外语学校以来，学校领导者参与课堂教学是一种传统。作为学校的舵手，学校领导只能通过深入前线与年轻人互动来知道自己的孩子的想法。英语老师的锣Yaodong已任教25年。从90年代后到00后再到10年代后，他发现，每一代孩子在课堂教学，生活方式，流行事物，情感状态等中都有不同的时光痕迹。 Gong Yaodong坚信，当校长与老师讨论如何教学时，他们应该拥有真正的经验支持，而不是利用过去的经验来做出明天的决定。此外，在校园里，仍在上课的学校领导者受到学生的认可。因此，Gong Yaodong一直在鼓励管理人员在任何层面上，无论是强制性，选修课还是领导俱乐部，都主动与学生直接“灵魂碰撞”。

教师的教学和研究

他以巨大的责任进入了游戏，并已成为互联网学校所有老师和学校领导者的精神前景。在国际局，即使学校**受到过多行政事务的困扰，他们也会积极组织和参加校园内的教学和研究。无论是前线教学还是教学和研究倾听，学校领导的参与都以教师为例。在过去的三年中，国际教师继续在年轻的教师技能比赛，高质量的课程比赛和教授新秀中取得富有成效的成绩。 2024年9月，英特尔教师在Yuhang区赢得了“教育铁军先驱”的名誉头衔，在该地区的90个教师团队中的比赛中得分很高。

在这种稳定且务实的学校精神中，近年来，教师的离职率不到3，这为教育质量提供了极大的保证。

02一致的小学和中学系统，多元化教育和探索“全人教育”的优势

必须面对的真正问题是，离开杭州外汇交易给英特尔带来的最明显变化是学生分层的强化。因此，这要求学校在个性化教育和差异化教学方面做得很好。让每个孩子都“表现出自己的优势并获得他想要的东西”是个性化教育的最终理想。为此，互联网外语学校为进一步的研究建立了全面的支持。

垂直方面，学校遵守杭州外国研究大学独特的六年系统。初中生可以通过实验课程渠道获得外语专业知识的基本上进入英特尔高中。大多数学生都免于“高中入学考试转移”，并且处于安全区域。近年来，“ 55转移”的声音变得猖ramp，许多家庭都感到忧虑和焦虑。 Internet的“六年系统”使学生有机会避免入学的第一个门槛，并避免初中进入考试竞赛的压力，从而留下更多的空间来练*全人教育。

水平，英特尔建立了一个多元化的学术渠道。一方面，学校实施“双轨教育”，以便学生可以参加一般大学入学考试并去国内大学，或者选择去国际课程出国学*。值得一提的是，作为由杭州外语诞生的互联网外语学校一般高中，其学术实力不能被低估。王·朱兹（Wang Junzhe）是2024年大学入学考试中最高的成绩，他通过分层选择获得了西湖大学的创新班，成绩出色，成为Yuhang区唯一被录取为西湖大学本科生的学生。

王·朱兹（Wang Junzhe）（右第二）和伦江（Ren Jianhua）（右三）当时是互联网外语学校的校长，参加了西湖大学的开幕式

在国际研究方面，高中双语系有四个主要的留学方向：英国，美国，澳大利亚，中国，德国和中国。在国际高中，日语和德语与英语一样。目前，有200多名学生将德语作为第一和第二个外语，整个双语系国际学院都达到了650名学生。

根据最新数据，日本第三个专业实验班的毕业生中有100被录取为日本高质量的大学，毕业生被录取为优秀的大学，例如东京大学，Ichihashi University，Ichihashi University，Tohoku University，Waseda University，Waseda University，以及80的毕业生被录取。在第六届德国专业实验班的毕业生中，有90.6的学生收到了来自德国精英大学的录取信，包括亚钦理工大学和波恩大学。入学专业涵盖了多个限制专业的专业，例如食品和营养，建筑，分子和应用生物技术。在第十名澳大利亚毕业生中，有92的学生进入了前三名“八个五星级学校”：墨尔本大学，新南威尔士大学和悉尼大学。 “八个五星级学校”的在线利率为100。在英国和美国，近年来，从英国G5到美国的前30所大学，以及新加坡国立大学，多伦多大学和其他录取。

2025大学入学考试成绩单

“初中学生的PBL课程指南- 导师后续行动”已成为互联网学校“六年系统”的优势下的独特培训模型。对于对冲高中的学生，由于高中入学考试没有过多压力，他们可以在春季学期提前体验基于项目的学*来适应高中的教学方法。这些基于项目的学*包括在具有微生物的培养基上进行绘画，记忆可视化，自制的声音放大器等。一些学生根据茶文化和环境保护资源的再利用设计芳香疗法产品；有些人致力于开发生物传感器，以提供更有效的糖替代品，以帮助预防糖尿病和肥胖控制。在学*过程中，学生组织了俱乐部宣传，进行了校园慈善销售，筹集了研究资金，在各个方面行使了他们的能力，并探索了他们的学术利益。

PBL课程成就显示

王·金豪（Wang Jinghao）今年从新加坡国立大学获得了报价，是六年互联网学校系统的受益者。他对自孩子们的机械结构感到好奇。他不仅拆除并研究了它，而且还试图对其进行修改。从强大的跑车发动机到精确的航天器结构，他总是对机械运行的方式着迷。在国际米兰（Inter）学*的六年中，他获得了探索工程世界的大量机会。

初中三年级的PBL“基于项目的学*”课程使他第一次真正与工程知识接触。他和团队成员设计并建立了适合沙漠环境的可持续房屋的模型。从选择建筑材料到使用CAD软件仔细设计房屋的内部结构，Wang Jinghao积累了宝贵的实践经验，学*了如何分析问题并找到最佳解决方案，并逐渐培养了工程师的思想。

沙漠可持续住房模型

该研究的讲师了解他对机械工程的浓厚兴趣，建议他参加EPQ（扩展项目资格）研究项目。然后，他对可重复使用的发射车进行了研究。该项目结合了物理，数学和计算机科学，以分析火箭回收的技术挑战。通过这一研究过程，王·金豪（Wang Jinghao）不仅深入探讨了航空工程的核心问题，而且还*提高了他的独立学*，数据分析和学术写作技巧。

为了不让每个学生“落后”，Inter School采用数学和英语学科的“等级教学”。 16-20人在同一班级中，并为同一教科书制定了不同的教学计划，并且根据学生级别的一层分配家庭作业。这不仅可以增强教室的互动，而且还使毕后家庭作业的反馈更加精致，并且数学分数的提高也更加明显。

此外，为了实施学生培训目标并实时监控进度栏，学生已经建立了“目标得分管理系统”。教师根据学生的能力来制定个性化进球得分，并定期评估成就率。成就率可以进一步指导和改善教学过程。那些不符合标准的人需要调整教学计划，并且在教师评估中还包括了目标分数的实现。管理层通过数据分析优化教学。一般而言，进球得分是学生的自我评估设定的分数，而间学校从老师的角度设定了目标。通常，老师将使用学生的“可以通过跳高来达到的分数”作为目标分数。设定目标得分的准确性与教师对学生的理解密切相关，而表述过程本身也来自对学生的深刻理解和观察。

03玩“外语”，分数和识字齐头并进

说到学校名称“ Inte”的起源，校长Gong Yaodong曾开玩笑说“英语特别好”。那么，互联网外语学校如何“玩”英语教育？除了分层的教学外，多元化的课程系统使国际米兰的英语教育闪耀。

Inter巧妙地将戏剧教育纳入外语教育，并进行类似梯队的课程设计。例如，初中动画配音的第一年持续了5分钟，模仿发音和语气；在初中的第二年输入经典英语曲目，以学*肢体语言和表达管理；在初中的第三年中，执行完整的曲目30分钟，以检查全面的表现能力。教师将角色分析和情境表现整合到常规教室中，以增加英语教室的乐趣。

英语戏剧教室

年度外语节戏剧之夜，英国诗歌朗诵，级别的花园派对……是整个学校表演的大型平台。有些孩子通过配音电影《疯狂动物城》恢复了信心，他们在记住单词中变得更加活跃！一些孩子成为《仲夏夜之梦》的学生董事，展示了他们的组织技能，并搬到教室成为“小老师”指导同伴。通过“戏剧+学科”的跨学科整合模型，互联网外语学校培养了学生的创造力，表达和团队合作能力。创建和计划《雷雨》 《木兰》 《汉密尔顿》以及许多其他经典的中文和英语戏剧，并在省和市政比赛中赢得了许多出色的成绩。

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全校戏剧展览

此外，丰富的国际交流计划将锦上添花的糖霜和外语教育增加了。互联网外语学校和英国姊妹学校已经建立了一个“笔PAL计划”。从初中的第一年开始，在教师的全部指导下，学生们谈到了他们的跨国友谊。 2023年，来自两所学校的学生也进行了离线互访。还有一个跨国云教室与包括马来西亚，美国，日本，德国等8个国家/地区的十多个学校合作，双方在线进行主题在线互动教学，例如“中国和外国粮食文化的比较”等等。

今年，从美国教堂山（Chapel Hill）的北卡罗来纳大学（University of University）赢得了北卡罗莱纳大学（University of University of USA Chapel Hill）的报价，他以其独特的沟通方式在国际理解课程中脱颖而出。在印度Jyotirmoy公立学校的学生进行商业案例研究时，她敏锐地捕捉了两国在品牌领域的企业的独特性，她提出了合作的新思想，以扩大双方的视野。

英特尔举行

无论是英语，德语还是日本教育，互联网外语学校都遵循杭州外语学校的特征教学方法“沟通取向+情境沉浸式”，也就是说，它从单语言能力到“语言文化思维”的三维目标发展。这个教育模型的有效性如何？英语初中教学和研究小组校长徐·凯利（Xu Caili）表示，从评估得分的角度和评估得分的角度来看，2025年初中的一年级将领导Yuhang地区统一的考试，实现分数和素养的双重实施。

04强大的合作创造了新的亮点，科学技术教育进入了发展的快车道

近年来，科学和技术变革以及民族科学和技术创新才能一直在迫使基础教育进行改革。在外语专业知识成为互联网名片之后，学校应该如何应对教育时代和新需求的发展，以及如何进行更广泛，更深入的科学和技术创新教育？

Yuhang区是外语学校所在的地方，是以省省的经济和人才高地。这个地方是阿里巴巴总部等主要互联网公司的所在地，也是杭州六个小牛的出色科学与技术创新企业。未来的科学技术城市仅在很短的距离之内，周围有大量的才能从事科学和技术创新的聚会，而长江三角洲地区的高质量高等教育资源更加幸福。根据科学和技术创新才能的培训模型，互联网外语学校将数学建模，人工智能和机器人的课程提升到了新的水平。英特尔采用了一个“强大的联盟”模型，与上海jaotong大学的学生创新中心合作，与千江大学计算机软件学院合作，与机器人教育学院和智江大学的科学与工程学院合作。

今年1月，有80多位互联网教师和学生去上海北港大学学生创新中心参加数学建模挑战营。在2024年与上海大道大学共同创立了“出色的人才训练基础”之后，英特尔在培养科学领域的顶级创新才能中，奠定了“数学建模+人工智能”的培训路径，并继续增加了在科学和技术创新领域的培训工作。通过著名教师的指导，课程合作，营地培训等，它竭尽全力促进互联网学生在信息奥运会，机器人和人工智能等课程中的进步和进步。

在短短的一年内，英特尔在科学技术创新教育方面取得了印记。今年2月，来自第三年级的学生和高中第一年参加了由广州Haizhu区教育发展研究所赞助的研究和研究竞赛，并赢得了比赛中的“最佳项目奖”和“最受欢迎的奖项”。这位二年级初中女生在2024年世界机器人会议青年机器人设计和信息素养比赛的九个宫殿比赛中赢得了亚军。

结论

在国家经历了州的“政策洗礼”之后同时到达，同时“国内和国际”全人教育。同时，我们在人工智能时代取得了领先，并积极地试图塑造未来的“人文和技术融合”模型。跟上时代的步伐，它将在将来踏上新的旅程，并写新的篇章！

作者丨lyra