更新时间：2025-05-20 17:36作者：佚名
最近，经常报道来自英语Pingdu 9号中学的许多好消息。许多由老师刘·林博（Liu Rinbo）和其他学生指导的学生在第21届“外国研究协会”杯赛中赢得了山东省的一等奖，为中学生提供了外语素养竞赛。老师张胡安（Zhang Juan）关于年轻教师和王伊奇（Wang Yiqi）老师跨学科主题研究特殊项目的培训机制的特别项目成功建立了2025年青岛教育协会教育研究项目。王娜老师赢得了青岛质量班的三等奖。 Li Feifei老师成功地展示了青岛公开班.作为Qingdao的主题教学和研究基础，Pingdu 9号中学的所有教师都在努力并提前锻造，并在教育，教学，学科教学和研究以及学生培训中不断取得了成果。
Pingdu 9号中学的英语教学和研究小组遵守“以学生为导向和全面发展”的教育理念，并将培养学生的英语核心素养作为教育人们的核心目标。他们深深地培养了语言能力，专注于文化意识的沉浸，并积极探索在教学实践中“用英语讲述中国故事”的创新道路；他们坚持工艺精神，并依靠“聆听，说话，阅读，阅读和写作”的五合一教学模型，使学生欣赏西方文学的深刻魅力，并建立了跨文化理解的桥梁；他们采取了维护真理和创新的指导，深入培养肥沃的土壤进行教学和研究，不断探索尖端的教学方法，更新教学资源，并努力为学生提供最佳的英语教育。他们致力于教授“英语”才能和“语言学”，创造一种多样化的文化状况，扩大学生的国际地平线，为学生的成长和发展奠定了坚实的基础，并帮助学生在英语学*的广阔世界中启航。
在著名老师的领导下，“人才的聚会”
Pingdu No. 9中学的英语教学和研究小组凭借其坚实的教学力量，深厚的教学和研究积累，赢得了许多荣誉，例如“ Qingdao英语学科教学和研究基础”和“出色的教学与研究小组”。这是一个基准团队，融合了专业品质，协作精神和创新活力。该小组中有52位英语老师，其中95以上具有中级和高级职业头衔，并建立了具有合理结构和强大力量的教学梯队。
作为团队的领导者，张·胡安（Zhang Juan）先生以其出色的教学技巧以及出色的教学和研究成果赢得了“青岛著名老师”的头衔，并建立了著名的教师工作室。依靠这个平台，她在教学实践，学术研究和团队管理中充分利用了自己的优势，并通过特殊的研讨会，课程演示和项目指导等各种形式，为小组的教师量身定制了专业成长道路。她不仅成为年轻教师改善业务的“指南”，而且还利用创新驱动的发展动力将发展势头注入教学和研究小组，导致该团队继续在纪律建设，教学改革和人才培训的领域取得突破，并推动Pingdu 9号中学英语教学质量升至新的高度。
英语教学和研究小组的成员也足够勇敢地探索和积极地努力在教学和研究之路上努力，并在各省，城市和县的各种评估中取得了富有成效的成果。 Currently, there are 6 teaching experts in Qingdao, 1 outstanding teacher in Qingdao, 16 subject leaders in Pingdu, 27 teaching experts in Pingdu, 5 outstanding teachers in Pingdu, 2 outstanding education and scientific researchers in Pingdu, 1 outstanding class teacher in Pingdu, 1 outstanding March 8th Red Flag Bearer in Pingdu, and 1 advanced worker in Gansu Province.
专注于研究和培训以增强增长能力
Pingdu 9号中学英语小组将课堂教学质量管理作为核心工具，将自己投入到教学设计，并一起研究课堂管理。通过集体的课程准备和前课程，我们将不断提高教学水平，并为学生建立有效的教学课堂。
英语教学和研究团队定期组织特殊的教学研讨会，同时在正常化的教学方面做得很好，致力于建立主题教学研究中心。抓住竞争班的机会，鼓励教师仔细设计教学内容，创新的教学方法，提高课堂教学质量，并在教学实践中不断磨练，从而形成许多出色的教学案例。许多老师在各种比赛中脱颖而出。张·胡安（Zhang Juan），比恩·宗佛（Bian Zengfang），徐亨（Xu Hong），王伊奇（Wang Yiqi）等人赢得了省级出色的课程，李·菲夫（Li Feifei），张·胡安（Zhang Juan），李小氧将，张·尚格伦（Zhang Shenglun），张·尚格伦（Zhang Shenglun）等获得Qingdao优质班级的一等奖教学。年轻的老师积极参加各种郊游以改善自己。该学校还与美国的贝瑞学校组织互动教学和研究，并更好地考虑他们在不同文化碰撞时的英语教学。
教学和研究相互补充。英语团体的老师通过主题领导了教学和专业成长。 24位教师主持了国家，省和青岛市政项目的参与。研究小组的教师有一个在专业，教育和教学方面进行深入研究的平台，并撰写了质量教育和教学论文。这些主题和论文着重于英语教学的关键问题，为教学改革提供了理论支持和实践途径，其研究结果为英语教学提供了有用的参考。
以生活为导向的“单词”你和你同行
使用教学和研究来促进改进，并利用活力来促进增长。为了增强学生对学*英语的兴趣并创造出良好的校园英语学*氛围，教学和研究小组的成员共同开发了基于学校的课程，例如《美文鉴赏》 3《英语阅读》。积极进行基于项目的学*。为了激发学生的主动性和兴趣，英语团体创新了其思维，实施创新的作业，并举办特殊的家庭作业选择活动，以使学生能够体验基于项目的学*的快乐和收益。
为了激发学生对学*和提高英语写作能力的兴趣，英语教学小组举行了“英语单词拼写竞赛”和“英语书法竞赛”活动，这吸引了学生的积极参与。学生在比赛中表现出标准化和美丽的写作，并加深了他们对英语单词的记忆和理解。为了扩大学生的视野并提高他们的阅读能力和文化素养，教学和研究小组组织和开展了原始英语书籍的阅读活动，以指导学生阅读经典的英语书籍。通过举办阅读分享会议，阅读评论比赛和其他活动，学生们欣赏阅读语言的美感，这激发了他们学*英语的热情。
学生在各种英语比赛中取得了出色的成绩。许多学生参加了“外国研究协会杯”为中学学生参加的国家外语素养竞赛，并赢得了奖项，并展示了扎实的全面英语素养。这些成就的成就充分反映了英语教学和研究小组在学生培训中的杰出成就，并展示了学生的全面英语能力。
英语教学和研究小组将继续坚持“统一，进步，实践创新”的精神，依靠“青岛英语学科教学和研究基础”，以进一步加深课程改革并探索更有效的教学模型；在著名的教师工作室的指导下，加强了教学和研究团队的建设，并提高了教师的专业素质；推动研究将教学和研究工作提升到新的水平；使用学生活动作为载体来促进学生的全方位发展。我们坚信，随着所有成员的共同努力，英语教学和研究小组将取得更好的成绩，为学校教育的发展做出更多贡献，并在英语教育方面撰写新的篇章！
（半岛全媒体记者Zhao Yifei特别记者Yang Chengchun）