更新时间：作者：佚名
各位老铁们好，相信很多人对重庆一区招收13名清北人，与名校同台竞技，为清北再创辉煌都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于重庆一区招收13名清北人，与名校同台竞技，为清北再创辉煌以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
渝北中学涂传林老师展示了《自由组合定律的实质与应用》课例。他从真实的高考题出发，以出题方向和形式为出发点，用简单易懂的语言引导学生理解自由组合规律的本质，学会运用自由组合规律解决高考题。
渝北中学青年教师杨子红和巴蜀中学杨华老师分别为高中生上第二轮地理复*课。杨子红老师以《从地理要素综合的角度分析地理事物的形成过程》为题目。他在复*基础知识的同时，培养学生的综合地理思维，引导学生形成完整的答题思路。杨华老师以《“将今论古”说明地质过程——地质剖面图的判读》为题目，“小切口，大深度”，依靠精湛的教学设计和高效的课堂教学组织，为第二轮复*微题目的确定提供参考思路。随后，渝北区中学地理教研员陶献忠老师对班级进行了评价，对两位老师的学科素养和个人素质给予了充分肯定。
最后，重庆市教研员张文阁老师结合重庆高考地理考试特点，结合国考经典实例，为渝北区高中地理教师做了专题讲座。他提出，高中生第二轮复*要坚持“小规模”教学，根据学生的学业情况找出学生的薄弱知识点，设题，一一突破。同时要求教师学会深入研究高考题，进行对比分析，梳理考点，做好学生的思考和辅导工作。
渝北中学优秀青年教师邓丽丽与北京109中学教师袁峰就高考难点——“阅读与后续写作”问题进行课堂讨论，给英语写作教学带来启发。重庆教育科学研究院高中英语教学研究员吴嘉文老师对两堂课进行了精彩点评，督促教师在高三后期“先读后写”教学中不要墨守成规，要拓展写作的开放性；教学过程不应死板，而应强调对整体课文的理解、连贯和联系。
培训后半程，来自北京的袁老师给大家带来了精彩的讲座。他结合自己34年的英语教学经验和对高考题的研究，带领大家从命题和解题技巧的角度对阅读、完形填空、课文填空和写作四大板块进行了全面讲解。内容丰富，老师们受益匪浅。
此次渝北区高中生第二轮复*培训内容丰富，实践性强。与会教师积极听课、评课，集思广益，共同研究备考策略，为渝北中学高年级后期复*拓宽了思路，为第二轮复*教学工作扎实、有序、高效开展奠定了坚实的基础。通过相互学*、共同攻关，我校教师明确了冲刺方向，将精准优化课堂教学，为接下来的二诊和高考积蓄力量。