“学校突然通知不再统一征订试卷，孩子使用的‘名校密卷’已完成练*，是否需要自行到书店购置补充？”教育部《进一步加强中小学日常考试管理的通知》中“严禁学校向任何组织和个人购买试题试卷”的明确要求，引发部分家长的焦虑情绪。对此政策，社会反响呈现分化：一方面，家长对无需再为动辄上百元的“内部专属试卷”付费表示认可；另一方面，不少家长担忧“其他学生额外刷题时，自家孩子因缺乏*题训练而落后”。事实上，这一“禁购令”并非倡导学生“躺平”，而是针对中小学考试领域乱象的治理举措。本文将系统解读政策背后的深层逻辑，为家长提供清晰的应对指引。

一、政策溯源：为何明确禁止“购买试卷”？四大乱象亟待整治

多数家长将学校购买试卷简单归因为“图省事”，实则这一行为背后潜藏着触目惊心的利益链条与教育风险。教育部出台“禁购令”，本质是为学生扫清学*过程中的不合理障碍，具体指向以下四类突出问题：

利益输送：成本与售价悬殊，加重家庭负担——湖北某中学曾被曝光存在强制学生到指定书店购买教辅材料的情况，一套成本仅20元的模拟试卷，经出版商、书店、学校等环节层层加价后，最终售价高达120元，其中40%的收益流入相关人员账户。更为典型的是榆林市某中学，仅模拟测试卷费用一项就收取6.8万元，该校校长最终因相关问题被免职并通报批评。质量堪忧：超纲题与错题泛滥，误导学*方向——部分商业机构为吸引学校采购，刻意在试卷中加入超纲奥数题、复杂应用题，并以“提分秘籍”为噱头进行营销。江西某学校因统一征订4套此类教辅材料，导致学生日均作业时长超过3小时，近视率同比上升15个百分点。更严重的是，部分试卷答案存在大量错误，不仅无法辅助学*，反而固化学生的错误思维。破坏公平：资源获取差异，加剧教育失衡——部分城区学校通过购买“名校内部试卷”组织学生提前训练，而农村学校受限于经费与渠道，只能使用老旧试题，人为制造教育资源差距。教育研究员储朝晖明确指出：“当学业成绩取决于教辅资料优劣而非学生自身能力时，教育的本质便已被扭曲。”禁止学校购买试卷，正是为了保障所有学生享有公平的学*起点。脱离教学：试题与课标脱节，违背考核初衷——大量外购试卷存在进度超前、难度超标的问题，教师为应对相关考试被迫加快教学节奏、增加刷题强度，形成“课堂刚讲解基础公式，考试已涉及综合拓展题型”的脱节局面。有学生反馈：“数学课重点学*课本例题，考试试卷却全是奥数解题思路，两者严重不符。”这一现象彻底违背了“以考促教、以考促学”的根本原则。

【政策核心界定】此次“禁购令”的规制范围明确为“商业机构编制试题、校外培训机构押题卷”，中考、高考等国家统一组织的考试不受影响。同时，政策已考虑到学校命题能力差异问题——对于命题资源不足的学校，由教育行政部门统一提供优质题库支持，家长无需担忧中考复*缺乏科学依据。

二、焦点回应：家长四大核心疑虑，官方解读与解决方案

政策落地阶段，家长的焦虑主要集中于“*题训练缺失”“试卷筛选标准”等实际问题。结合教育部官方解读及地方试点经验，以下四类核心疑虑均有明确回应：

家长核心疑虑	官方解读与实操方案
学校不统一采购，学生是否无需进行*题训练？	政策并非否定*题训练，而是倡导“精准刷题、高效训练”。学校将依托教育行政部门提供的免费题库组卷，此类试题严格依据课程标准编制，与教学进度高度契合，可有效避免无效刷题。
若其他家庭私下购买试卷，不跟风是否会导致孩子成绩落后？	不会。新规实施后，学校各类考试内容均源于课程标准及官方免费题库，超纲试题会通过审核环节被严格剔除。市场上高价售卖的“押题卷”，多数为网络模拟题拼凑而成，极易偏离核心考点，反而可能误导学*方向。
针对孩子学业薄弱环节，如何选择合规的补充试卷？	应优先选择“省级审定教辅材料”，此类材料包装上会明确标注“XX省中小学教辅材料审定委员会审定”标识；需警惕“内部密卷”“押题宝典”等营销噱头，此类产品多为违规出版物，甚至存在诈骗风险。
发现学校以“推荐书店”等方式变相要求购买试卷，应如何处理？	可直接通过官方渠道举报。教育部已明确要求各地公布教育乱收费举报电话及邮箱，2025年全国已查实相关投诉1.2万件，逾千人被追究责任，违规成本极高。

三、资源保障：三类官方免费资源，权威性与适配性优于外购试卷

针对政策实施后可能出现的“*题资源不足”问题，教育部已提前部署，各地教育行政部门均已上线覆盖小学至高中的免费优质资源，家长可直接获取使用，其考点适配性与内容权威性均优于外购试卷。

1. 省级教育资源平台：权威题库免费开放

各省教育厅均已建成官方教育资源平台，平台内试题由学科教研员联合名校教师共同命题，经过合规性、科学性、政治性三重审核，质量有坚实保障，典型平台包括：

广东省“粤教翔云”平台：收录优质教辅资料超10万份，按年级、学科精准分类，支持在线作答、打印下载及错题集生成等功能；北京市“中小学数字教育资源平台”：除试题资源外，同步配备知识点讲解视频，便于学生结合*题训练弥补学业短板；江苏省“智慧教育云平台”：构建“单元检测卷+期中期末卷+模拟冲刺卷”完整体系，与课本教学进度完全匹配。

使用指引：直接搜索“XX省中小学智慧教育平台”（将“XX”替换为所在省份），使用学校统一发放的学生学籍号登录，即可免费使用平台内所有资源。

2. 学校校本命题试卷：针对性极强的个性化资源

新规明确要求学校强化自主命题能力，教师将结合班级学生的学业薄弱点进行针对性命题。例如，若班级内多数学生存在几何证明步骤不规范问题，试卷将重点设置相关考查题型。此类校本试卷的针对性远优于通用类试卷，家长应督促学生认真完成并及时订正。

若学生存在某一学科偏科问题，家长可主动与任课教师沟通，申请获取专项练*试卷。新政背景下，教师更注重提供个性化教学支持，此类针对性资源的提分效率远高于盲目外购试卷。

3. 教材配套练*资源：课程标准的核心载体

多数家长易忽视教材配套练*的价值，事实上，经教育部审定的教材及配套练*册，是中考、期终考试的“母题来源”。例如，数学教材中“购物优惠计算”题型常被改编为中考真题；语文教材课后阅读理解题，其题型设置与考点分布完全契合考试要求。

深圳市已率先试点“教材配套练*册免费发放”政策，由学校统一向教育部门领取后分发至学生，家长无需承担任何费用。只要引导学生吃透教材及配套练*，即可夯实学业基础。

四、科学备考：两大避坑指南，提升学业效率避免无效投入

“禁购令”的实施并非“一禁了之”，更要求家长调整教育理念与辅导方法。以下两类常见误区需重点规避，以保障学业投入的有效性。

避坑指南1：摒弃“旧卷囤购”思维，聚焦“知识应用能力”培养

部分家长趁政策落地初期，集中购置大量往年“名校密卷”，这种做法并无必要。新规导向下，试题命题趋势已转向“生活情境融合、核心素养考查”，例如数学学科侧重“家庭水电费计算”等实用题型，英语学科强化“家庭留言条撰写”等应用能力考查，此类内容在老旧试卷中较为稀缺。

建议家长引导孩子开展“生活中的学科实践”：超市购物时计算商品折扣（数学应用）、整理衣物时进行分类统计（数据思维）、日常交流中探讨社会热点（语文表达），此类实践活动对核心素养的提升效果，远优于单纯刷老旧试题。

避坑指南2：拒绝“刷题数量崇拜”，强化“错题精准复盘”

外购试卷使用减少，恰好为摆脱“题海战术”提供契机。家长可协助孩子建立“错题分类本”，按“基础计算失误、解题思路偏差、知识体系空白（如公式记忆不牢）”三类标注错题原因，每周预留30分钟进行集中复盘，这种精准补漏方式的效率，远高于完成10套新试卷。

北京市某重点小学试点数据显示，学生每日完成10道错题订正的提分效果，显著优于完成50道新题训练。这一结果印证了新政“减负提质”的核心目标——精准定位学*短板，才能实现高效提分。

五、价值导向：禁“利益卷”是回归教育本质，护“成长路”需家校协同

部分家长担忧“不额外购买试卷会降低孩子竞争力”，但过度依赖外购试卷，往往导致学生沦为“做题机器”，而非具备独立思考能力的学*者。教育部“禁购令”的本质，是将教育主导权回归课堂：引导教师依据教材与课标科学命题，帮助学生针对薄弱环节精准补漏，让考试重新承担“检验学*效果、反馈教学问题”的核心功能，而非成为利益交换的载体。

当试卷不再成为高价商品，当学*摆脱盲目刷题的桎梏，孩子才能拥有足够时间发展兴趣爱好、培养逻辑思维，这正是素质教育的应有之义。对家长而言，与其焦虑“缺乏*题资源”，不如聚焦“陪伴孩子吃透教材、用好官方资源”，这种基于科学方法的学业支持，才是新政背景下最可靠的提分路径。

版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除