更新时间：作者：小小条
虽然少部分的省份采取了不分文理科的方式，但是对于大部分省市的学生们而言，在高二阶段甚至是在更早之前，决定好自己将来需要选择的方向，也是对成绩的一次预期筛选。对于绝大多数的学生而言，都会存在一定的学*短板，所以如何扬长避短，把自己的弱势短板尽量规避或者补长，然后把自己的长板尽量发挥优势。
在高二选择理综的李子木，在高考的时候拿到了理综满分，数学148分的好成绩，得益于理科的优秀发挥，最终以总分697分的好成绩考进了北大，在分享自己的学*经验时，李子木自述，从高一的时候起，每天都会抽出2小时时间，坚持做3件事。
每天上课8节，所以在上晚自*的时候，除了完成老师布置的作业外，李子木做的第一件事，就是拿出30分钟时间，将这一天学过的知识点全都总结一遍，不仅要把课本上的知识点系统的捋一遍，而且还要把其中的重点以及自己需要重点复*的难点，全都用另一种颜色的笔标注出来。
课后总结在李子木看来，是对学*知识的一种提取—输出，尤其是对于学*理科的学生而言，学*的重点不在于做了多少题，而在于有没有彻底的掌握知识点，所以当天的课后总结过程，本质就是为了加深理解，是学*知识的重要一步。
作业是对学过知识点的一次检验，所以在写作业的时候，不仅需要抄写背诵，更需要去用脑思考，在完成作业或者试卷之后，李子木会用半小时的时间，对这些内容做一次总结分析，然后对之前的课堂笔记进行细节补充。上课的内容主要是围绕课本上的硬知识，而自己补充的内容，是针对自己个人学*情况的一次补充，所以属于软知识。
学会不断的完善自己的学*知识系统，在李子木看来也是一种学*方法，因为每天都利用晚自*的半小时时间，其实能够起到远远不止30分钟的作用效果。
在晚自*的最后一个小时里，李子木会用来做一些自己弱势科目的题目训练，用这种做题的方法来找出自己的学*短板，同时也是在锻炼自己将一些生硬知识点转化为题目做题技巧的过程。
但是李子木强调做题并不是盲目刷题，而是选择对自己弱势章节、目录的训练，尤其是在做题之后，还要做好错题整理以及做题分析的步骤，只有这样才能真正的将做题的作用发挥到最大。
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