我不由得加快了脚步。

鼓声，从天际倾泻而下，大珠小珠滚落玉盘。我又一次登上舞台，挑战自己。

【亮点：场景描写+开篇点题。场景描写主要写“我”挑战自己，激情演奏架子鼓，先声夺人，暗用古诗“大珠小珠落玉盘”，语言唯美。下文7次提到“挑战”一词，紧扣文题，真正做到了“一路点题一路歌”。】

一年前，我兴致勃勃地报名参加了一个比赛，这个比赛门槛不低，高手如林。老师来到音乐室，关切地问：“这个比赛不简单，你确定要参加吗？”我笑了笑说：“就当是个挑战。”窗外，紫檀树的枝叶在风中轻快地摆动。

然而，结果不尽人意。当天晚上，我早早地进了卧室，紧闭了房门，依偎着月光，独自品尝失败的苦楚:就不应该参加，挑战自己什么的，再也不干了！

次日，我耷拉着脑袋去上课。老师一见我，不提比赛的事，拿出一张谱子：“这首曲子有点难度，我想让你再挑战一下。”

我一听“挑战”，条件反射地摆摆手，忙说：“算了算了……”老师气愤地说：“这是你的选择吗？”

树影凌乱，檐下风铃，摇晃曾经，回忆是一行行无从剪接的风景……我告诉过老师，我选择学架子鼓是因为一部电影《爆裂鼓手》。这部电影的主人公内曼一次次挑战自己，一次次超越，最终实现梦想。我被他的勇敢和坚韧感动。我也想像他一样，一次次挑战，一次次超越。

终于，我从老师手里接下了谱子：“再挑战一次也无妨，我一定会练会的。”老师用力点了点头。我昂着头，快步走进音乐室，疯狂地练起来。

自此，我每天练*两个小时。手指磨出了水泡，鼓棒打断了几根，然而收效甚微。几个路过的师兄师姐小声说：“这么难的曲子，确实不适合她。”“就她也想练我们的曲子了？”“……”

暮雨潇潇，霜风凄紧，残照当楼。少年要放弃挑战吗？我放下了鼓棒，闭上眼。前进就选择了痛苦，后退就选择了安适。进这一步或许有无限风浪，但退这一步也绝无海阔天空。我拾起鼓棒，选择了挑战。【亮点：本段除用景物描写衬托选择挑战的痛苦与豪迈外，还用内心矛盾斗争的描写，揭示选择挑战的深层次的原因，立意就有了深度；用动作描写“放下鼓棒”后“拾起鼓棒”，表现选择挑战的坚决，人物形象就更加丰满。】

苦心人，天不负。

又报名参加了一次高层次的比赛，轮到我出场了。我大步走上舞台。

我的鼓声密集而有颗粒感。快时，万马奔腾，一泻千里；慢时，大江涌动，不慌不忙。强时，如天雷滚滚；弱时，如落花飘零。一声一声，快慢强弱，对比分明，铿锵而有力。我沉醉在鼓声里，心跳与鼓点融合，血液与律动燃烧，燃尽了束缚的藤蔓。【亮点：本段写“我”参加比赛，演奏架子鼓的情景，不是一般化的交代自己获得的名次，而是写出了自己挑战自己忘我投入的高峰生命体验，立意高远。】

师兄师姐一脸惊奇地看着我，老师竖起了大拇指。

勇敢地挑战自己，生命中有无限的可能！

全文亮点：本文在选材、立意和结构上，均有过人之处。诗敏同学写自己打架子鼓的真实生命经历，表现勇敢挑战自己的积极人生态度，选材新颖，中心突出。采用倒叙的结构，其间插叙学鼓的原因，结构严谨，经得起推敲

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