更新时间：作者：小小条
高考刚结束，全国甲卷作文题立刻刷屏。很多考生直呼“材料太抽象”，也有人说“这题深得人心”。三段文字放在一起，究竟想考什么？怎么写才能拿高分？今天带你专业解读。
三则材料分别出自老舍、艾青、穆旦：
“想喊，却喊不出声”；“嘶哑中发声”；“带血的手仍在挖掘”。要求：结合材料写作，题目不限。
看似简单，实则暗藏深意。
这三则材料呈现出一个递进逻辑：
喊不出声 —— 沉默、压抑；嘶哑发声 —— 坚持、抗争；带血的手 —— 行动、奉献。这不仅是个人的困境，更是民族的奋斗。命题者希望考生能从中读出：
表达的重要坚持的力量行动的价值很多考生容易犯的错：只盯住一则材料，写成“单点作文”。其实，这道题的核心在于串联三者。
正确思路：从沉默到发声，再到行动，写成一个完整的递进。
立意可从三层展开：
一般立意：即使嘶哑，也要发声。拔高立意：真正的力量不仅是发声，更在于“带血的手”的实践。小技巧：开头就点题，结尾升华到民族精神，效果最佳。
这道题透露出新趋势：
不走套路，鼓励个性化。注重文本整合能力。从“会写”到“敢写”，考查学生真思想、真表达。换句话说，高分作文一定是“既有思想高度，又有个人表达”。
2025全国甲卷作文，不仅考作文，更考一个人对困境、表达与行动的理解。
真正的好作文，回答的不是“怎么写”，而是：
在沉默中，你能否坚持发声？在嘶哑之后，你是否愿意行动？
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