更新时间：作者：小小条
一般思路与技巧
何为二元？
指两个关键词。这两个关键词存在一定的联系。
何为思辨？
这个词来自《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”（博学，学*要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学*得来的知识和思想指导实践。）
所谓“思辨”，只是将两个写作因素联系起来思考，通过对比，分析其异同，揭示其内在逻辑关系。
思辨能力就是思考辨析能力。这种思辨能力一般体现为语法与逻辑能力，暨通过阅读作文题，发现其材料（有时也会是任务区）的内在语法结构或是逻辑关系，以此为出发点，分析作文题对二元思辨的侧重点。
以2023高考全国甲卷真题为例：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料区：人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
可以这样解读：
1、关键词：人、技术、时间（掌控时间、时间的仆人）
2、题干展现出的三种逻辑关系。
第一是因果关系,“技术发展”作为原因,出现了两种可能的结果,这是整篇文章大的立论基础,技术成为影响人与时间关系的重要因素。
第二是并列关系,“更好地掌控时间”和“成了时间的仆人”是并列的两种可能结果,我们思考的焦点就应该落在:什么样的选择会走向前者,什么样的选择会走向后者,两种选择之间的差异何在？
第三是转折关系,只要抓住材料中的"但”就会知道,出题人引导的重点在后半句,我们应该重点思考:人怎样才算因技术成了“时间的仆人”？人为什么会因技术成了“时间的仆人”？人要如何避免因技术成为“时间的仆人”。换言之，“怎样利用技术做时间的主人，而不是仆人。”
而这，才是作文的重点，审题立意的核心。
再以2023高考全国乙卷真题为例：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
从材料区中发现语法与逻辑：
材料一，告诉考生，不要这样做。（我们权且这样理解，不要A）
材料二，告诉考生，你应该这样做（我们权且这样理解，应该B）
出题人的重点，应该也是在材料二，暨应该B。
本作文题的两个材料，生动形象地揭示了整体与部分的关系，竞争与合作的关系，和谐发展与共赢的关系，小我与大我的关系。第一则材料两则材料既对列并举，又构成对话关系。材料一告诉我们不应怎么做，材料二告诉我们应该怎么做及结果。
从两则材料关系来看，材料一显然为材料二作铺垫的，所以写作立意要落在第二句话上。所以，立意的基本方向是:只有助人或合作，才能实现“春满园”。(具体的表述，可以各尽其妙!)
如此，作文的重点，审题立意的核心：为什么应该是B，怎样应该是B。简言之，为什么要共赢，怎样共赢。
标题如何拟？
技巧：尽量把关键词嵌入标题中，能揭示二者的关系最佳。
开头如何写？
技巧：可概述材料或联想相关生活现象，但首段结尾处一定要亮明观点，揭示二者关系。
可使用以下模式：
联系生活式+句子对称式
天地博大，万物繁杂。当我们在“内卷”“躺平”的时代中飘忽不定，切不可忘记荀子“君子博学而日参省乎己”的谆谆告诫；当我们不断被周围的声音否定诋毁，不妨听听“恢弘志士之气，不以妄自菲薄”的提醒——是的，自省的人生，前程似锦；自信的人生，展翅长空。
名言引入式+概述材料式
联系课本式+四字铺排式
思辨作文五种结构模式
思辨作文五种结构模式（A+B+AB式；A+A+B式；B+B+A式），语文贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学*，坚持不懈。
01.思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考，就是对于话题要有深入挖掘的能力，做到做到由浅入深，深入思深考从而达到思维的深度。所谓辨析，就是对于话题要多角度辨析，用全面的，一分为二的观点，发展的观点去辨析，有此及彼，推陈出新，达到思维的广度。
高考思辨类话题从2020年正式起步。2020年全国新高考Ⅰ卷(山东)以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章。二元关系思辩：“距离与联系”，标准的关系型作文，以疫情为背景，思考“距离”“联系”两者间深层关联。
2021年全线开花。2021年全国高考，有8套试题，其中有7套作文呈现出关系型思辨性作文。全国甲试卷“有为与可为”，全国乙卷的“修身、矫思、立义”，全国新高考1卷“强与弱”，全国新高考Ⅱ卷“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”，北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时”，上海卷“时间沉淀与价值认可”，浙江卷“取与舍”，大多为二元思辨类作文。
2022年变得更复杂起来。2022高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”，2022全国新高考丨卷的“本手、妙手、俗手”，2022全国新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”，2022高考全国乙卷的“跨越，再跨越”，全国卷四套作文命题，大多呈现三元关系，注重考查考生的逻辑思维能力。
2023年亦是如此。
所以全国卷高考作文，对考生逻辑思辨能力的考查，尤其注重，因此在作文复*备考中，务必重视二元及多元关系型的作文训练。
02【实例探究一】
阅读下面的材料，根据要求写作。
从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”
现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文资料整理）
不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是否真的必要？
请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
03【审读材料】
慢，好的方面是能在学术上更扎实走得更远，更能享受生活的趣味，帮助弱势群体等等，在合适的场景下对慢展开联想。慢，不好的方面可以是做事太拖沓，效率低，不紧跟时代，容易被时代所抛弃。
快，好的方面是紧跟时代潮流，勇立潮头，是时代的骄子，做事情讲效率，工作更有激情，还可以是面对紧急情况能及时反应。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文资料整理）快，不好的方面可以是浮躁的做事态度，急功近利的追求，不择手段的功利心等。这些问题可能存在于个人，可能存在于社会，可能存在于国家。可以是具体的某个时间节点，某个场合，某件事情，某个职业，某个团体，某一个人。
明白了快慢是什么，进而思考两者的关系，“快”和“慢”各有优劣长短，存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们是不可分割的两面。
04二元作文审题立意构思模型
二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。
常见结构模式可供借鉴学*：
结构模式一：A+B+AB式
中心论点：把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩。
【分论点1】：快是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。（A）
【分论点2】慢是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B)
【分论点3】快与慢需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。(AB)
亦可反之：B+A+AB
结构模式二：A+A+B式
中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。
【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A）
【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A)
【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
结构模式三：B+B+A式
中心论点：时代发展真迅速，快慢并行我做主！
【分论点1】快一点，有时我们能事半功倍。
【分论点2】快一点，也让我们为生命续航。
【分论点3】但我们没必要一直“快”，有时慢下来，也是一种享受。
结构模式四：非A+非B+AB
【分论点1】如果在时代建设里只有慢，那会是什么景象?人人只求慢慢做，社会发展缓慢，这似乎是一种享受的生活状态， 只是难以想象一旦遭遇危机， 用什么去保护自己?
【分论点2】如果在人的生命中只有快，那又会是什么样的景象?以快为前进的动力，一切向快看齐，人大约是不需要亲情友情爱情的，也不需要休闲放松，甚至-天三顿饭恐怕都太浪费时间了!
【分论点3】我们又当如何看待快与慢呢?慢是慢工出细活，是扎实基础，是心灵寄托;快是时代的必然，我们要紧跟时代，学*新知，勇攀高峰。没有非此即彼，只有两者和谐共舞。
结构模式五：AB+AB+AB
以快为此岸，以慢为彼岸
【分论点1】面对学问，以快为此岸，追求更多更丰富;以慢为彼岸，学*多少就收获多少。
【分论点2】面对人生，以快为此岸，树立更高的理想;以慢为彼岸，安抚心灵。
【分论点3】面对大有可为的时代，以快为此岸， 时刻关注时代发展的方向，与时代同频共振;以慢为彼岸， 关照时代中那些弱势群体。
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