更新时间：作者：小小条
中职学校招生人数连续5年下滑，家长最担心的问题终于爆发了。
这不是危言耸听。
很多家长发现，孩子中考成绩一般，想送去中职学门技术，结果发现学校越来越空，专业越来越水，甚至有些学校连像样的实训设备都没有。
更扎心的是，读完三年中职，孩子既没学到真本事，又没考上好大专，最后只能去流水线打螺丝。
过去，中职的定位很明确——培养技术工人。但现在，这条路越来越难走。
一方面，大学扩招后，家长更希望孩子读高中、考大学，哪怕成绩一般，也要拼个专升本的机会。
中职成了“退而求其次”的选择，生源质量不断下滑。
另一方面，企业招工也越来越挑剔。
以前中职毕业能直接进厂，现在很多工厂宁愿要高中学历的普工，也不愿意要“半吊子”的中职生。
更讽刺的是，中职自己也在变味。
为了迎合家长对升学的需求，很多学校拼命搞“对口高考班”，文化课越开越多，专业课反而成了摆设。
结果呢？
学生既没学到扎实的技能，文化课又拼不过高中生，两头不讨好。
中职的尽头往往是高职，但高职的日子也不好过。
理论上，高职应该培养高级技工，甚至是“工程师的苗子”。
可现实是，很多高职院校的专业设置跟风严重，什么热门开什么，计算机、电子商务、市场营销扎堆，真正需要技术沉淀的机电、数控反而招不满。
更糟的是，不少高职生的文化基础太差，连基本的数学、物理都跟不上，老师想教深一点都难。
最后毕业时，学生手里拿的是一张专科文凭，实际能力可能还不如培训班出来的技术工人。
企业也不傻。
现在稍微好点的岗位，动不动就要本科起步，专科生要么去干销售，要么进厂，和没学历的打工者抢饭碗。
今年10月，教育部发了个文件，说要“深化职业教育改革”，重点提到两点：
第一，提高职业院校的质量。
不是所有中职高职都该活，差的该淘汰，好的要扶持，让真正能教技术的学校活下来。
第二，打破中职和高职的壁垒。
比如让中职生更容易升入好的高职，高职生也能通过技能考核进入本科，而不是只能靠“专升本”一条独木桥。
这个方向是对的，但关键看执行。
如果还是老一套——学校糊弄教，学生混日子，企业不认账，那再多的政策也救不了职业教育。
如果孩子成绩一般，不得不考虑中职，一定要擦亮眼睛：
选专业比选学校重要。
尽量选实操性强、企业认可度高的专业，比如汽修、数控、护理，别碰那些听起来高大上但就业惨淡的专业。
看实训条件。如果一所中职连像样的实训设备都没有，大概率是混日子的。
关注升学渠道。
有的中职和优质高职有合作，能直接对口升学，这比普通高考竞争小得多。
职业教育不是死路，但现在的确走到了十字路口。
改革能成功，中职高职就有未来；如果还是老样子，那“中职已亡，专科早死”的论调，恐怕会越来越多人认同。
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