更新时间：作者：小小条
2025年四川新高考首先，总体招生计划变化幅度不大，内部结构有一些波动。
本科总计划约22.5万人左右，相比2024年仅微增1%，变化不大；
而专科计划大幅提升至约13.3万人，增幅达14%。相比24年增加了1.6万人。
从数据来看，好像是“重专科、稳本科”的调整，这也直接导致许多民办专科院校面临招生压力，甚至出现无法招满的情况。
在本科层面，公办院校计划约为14.9万，实际较去年减少了3000多个招生指标。
更值得关注的是科类结构：
物理类本科计划（含民办）总计约17万，而历史类则锐减至约5.4万，比去年减少了7300个计划。
这一结构性的调整，也印证了上半年我们基于八省联考模拟招生数据的预测——历史类招生规模正在主动收缩。
历史类计划的缩减，直接导致了录取分数线的急剧上涨，批次线较去年高出10分。
大量分数在520-530分区间的考生，依据往年数据填报志愿后遭遇滑档。
以往作为“保底”的新疆、内蒙古等地高校，今年录取分数也普遍飙升，如新疆财经大学528分、塔里木大学529分等，让许多考生措手不及。
结合高等教育“十五五”规划中明确提出将压缩电商、传统文科类专业的信号，历史类考生需清醒认识到，这并非偶然，而是明确的政策趋势。
对于高分文科生而言，由于985/211院校文科计划稳定，其影响有限；
但中低分段考生面临的竞争压力空前加大，志愿填报容错率极低，许多人的最终录取结果可能不得不指向民办本科院校。
要么努力提高自己的分数，争取更好的位次排名，要么重新调整预期。
四、录取分数的影响：专业组的设置成关键
从整个2025年的录取情况来看，高校的专业组设置策略对分数线产生了决定性影响。
“干净”专业组分数普涨：
就是那些专业数量少、且均为热门相近专业（如计算机、电子信息、自动化等）的组。
录取分数几乎全部上涨。
今年典型的一个学校就是江南大学，采用近乎“一个专业一个组”的设置，各专业分数线全面上扬。
“混合”专业组分数普遍下降：
专业数量多且捆绑了冷门专业（如土木、小语种、师范等）的组别。这类专业组的分数普遍受到拖累。
很多学校把冷门的土木建筑类专业放到其他热门专业下面，导致专业组整体调档线下降，当然了这里面也要分情况。
好学校影响并不是太大，但从省属重点大学往下，基本上影响就非常大了。
本来学校就不是很好，我肯定不会冒险去承受可能调剂的风险，而且还是调剂到冷门专业。
比如南京工业大学102专业组，一共45个专业，这种专业组被调剂的风险非常大，一定要仔细的研判具体专业里面的分数和位次。
南京工业大学102专业组
1、特定专业遇冷：师范类、土木建筑类、小语种等方向录取分数明显下滑。多所师范院校出现压本科线（438分）录取的情况，传统建筑强校也面临生源挑战。
建筑类院校普遍下滑
2、民办高校集体遇冷：
受经济环境影响，家庭对高学费的承受能力下降，使得众多民办本科和专科院校招生困难，多地出现“零投档”和多次征集志愿仍招不满的现象。
不过，个别实力强劲、口碑好的民办院校（如成都锦城学院）逆势上涨，说明市场正在对民办教育进行分化与筛选。
3、就业导向成为核心逻辑：家长和考生填报志愿愈发务实，直接与就业挂钩的招生批次，分数普遍上涨。
比如公费师范生、优师计划、军警院校、定向医学生等“包分配”或“定向就业”等的招生类型受到热捧。
部分家长不再盲目追求“985”光环，而是更看重孩子毕业后的出路。
比如下面的四川师范大学省属公费师范生，部分地区的调档线都已经超过620分，620分是什么概率，很过工科强211院校都可以选择了。
四川师范大学省属公费师范生录取情况
其实做了这么多年的规划，发现一个很大的问题，我们的孩子只会学*，其他的要么不感兴趣要么就是不知道。
我们反思当前教育模式：从小学到高中，教育核心聚焦于记忆、运算和推理能力的考核，而与未来成功密切相关的探索力（主动发现和解决问题的能力）与适应力（面对不确定性的应变能力）却未被充分培养。
很多高中老师为完成个人或者学校的KPI，可能会鼓励学生花更多时间去背诵去刷题，但最终为个人前途负责的，只有学生自己和家长。
所以，以牺牲探索力和适应力为代价去过度投入应试，从长远看其实是一笔不划算的“投资”。真正决定一个人财富与成就高度的，往往是后者而非前者。
但很无奈，这个是现状，不能改变，只有去适应，进入大学之后再去做规划。
人生是一场长跑，最难的是打好前半程的节奏。
若能用从小学到大学的这20年培养出坚实的综合能力，而非仅打磨应试技能，就能更好地把握20-30岁的黄金十年，为后面的职业发展或者人生幸福奠定坚实基础。
否则，可能面临“20年苦读或者20多年的苦读、10多年工作、而后陷入发展困境”的窘境。
在当前形势下，家长和学生更应着眼未来，在努力学*的同时，有意识地保护和培养那些能让孩子走得更远的核心能力。
这个或许才是未来拉开差距的最核心的东西。
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