更新时间：作者：小小条
古代诗歌的语言艺术，既体现在一字传神的炼字功夫中，更凝聚于一句警策的炼句智慧里。关键句（炼句）是诗人精心锤炼的表意核心，或勾勒意境、或抒发情感、或揭示主旨，是高考诗歌鉴赏中分析篇章结构与思想内涵的核心考点。本文结合近年高考真题，拆解炼句的鉴赏维度、核心类型与答题方法，助力精准把握诗歌的句中之美。
一、核心概念：炼句的内涵界定
炼句指诗人对诗句的句式、节奏、表意进行反复推敲，打造出凝练精妙、意蕴深远的句子，是诗歌表情达意的关键载体。炼句既讲究句式的对仗工整、韵律和谐，也追求表意的含蓄蕴藉、直击主旨，与炼字相辅相成：炼字是炼句的基础，炼句则是炼字的升华，一句千古名句往往是“炼字”与“炼意”的完美融合。高考中的关键句鉴赏，多聚焦主旨句、写景句、抒情句、哲理句四类，它们或统领全篇，或承转过渡，是解读诗歌的突破口。
二、炼句鉴赏：核心类型与真题解析
高考炼句题的考查，围绕句子的意境营造、情感表达、结构作用、哲理内涵展开，不同类型的关键句，鉴赏侧重点各有不同：
（一）写景句：融情于景，意境深远
写景句是炼句的高频题型，诗人通过意象组合、手法运用，将主观情感融入客观景物，营造出独特意境。
真题示例：马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（高考高频考点）。
鉴赏要点：此句采用列锦（意象叠加） 手法，将枯藤、老树、昏鸦等九个冷色调意象密集排列，未用一个动词或连词，却勾勒出一幅萧瑟苍凉的秋日羁旅图；“小桥流水人家”的温馨景象与前后的凄清意象形成对比，更反衬出天涯游子的孤独思乡之情，意境凝练而意蕴深厚。
同类真题：温庭筠《商山早行》“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，以六个名词构成画面，既点明早行的时间、地点，又传递出旅人奔波的艰辛与孤寂，是炼句中“以景传情”的典范。
（二）抒情句：直抒胸臆，情感浓烈
抒情句是诗歌情感的集中爆发点，或直抒胸臆，或借景抒情，是解读诗人思想情感的关键。
真题示例：陆游《书愤》“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（高考真题）。
鉴赏要点：此句直抒胸臆，以诸葛亮的《出师表》自比，既赞美了诸葛亮的北伐壮志，又抒发了自己报国无门、壮志难酬的愤懑与不甘；“千载谁堪伯仲间”以反问句式强化语气，将个人的失意与历史的沧桑结合，情感沉郁顿挫，极具感染力。
同类真题：杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，一句之中浓缩“万里、悲秋、作客、百年、多病、登台”六层悲意，将羁旅之愁、年老之苦、家国之忧融为一体，是炼句中“以句聚情”的代表。
（三）主旨句：卒章显志，画龙点睛
主旨句多位于诗歌结尾，以“卒章显志”的手法揭示全诗主旨，是理解诗歌思想内涵的核心。
真题示例：辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”（高考真题）。
鉴赏要点：前两句直抒报国壮志，勾勒出收复失地、建功立业的理想图景，气势豪迈；后一句“可怜白发生”陡然转折，以沉痛的慨叹打破前文的壮志豪情，揭示出理想与现实的巨大落差，既抒发了词人的悲愤，也点明了全诗“壮志难酬”的主旨，一句逆转，振聋发聩。
同类真题：李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，以反问句式直抒胸臆，点明全诗蔑视权贵、追求自由的主旨，是全诗的灵魂句。
（四）哲理句：以小见大，意蕴悠长
哲理句是诗人从自然景象或生活体验中提炼出的人生感悟，以小见大，耐人寻味，是高考炼句题中考查思辨能力的重点。
真题示例：苏轼《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中”（高考高频考点）。
鉴赏要点：此句以庐山观景为喻，用通俗的语言揭示出“当局者迷，旁观者清”的深刻哲理；诗人跳出对庐山景色的具体描写，上升到对认知规律的思考，既点明了观景的误区，又引发读者对人生的联想，言简意赅，意蕴深远。
同类真题：陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，既描写了山水萦绕、豁然开朗的自然风光，又蕴含“困境之中往往蕴藏生机”的人生哲理，是炼句中“以景寓理”的典范。
（五）对仗句：句式工整，音韵和谐
对仗句是古典诗歌炼句的独特形式，讲究词性相对、平仄协调、意境相关，兼具形式美与意蕴美。
真题示例：杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（高考真题）。
鉴赏要点：此句对仗工整，“无边”对“不尽”，写空间之广与时间之长；“落木”对“长江”，写草木凋零与江水奔腾；“萧萧下”对“滚滚来”，摹写落叶之声与江水之势；既勾勒出雄浑苍凉的秋日江景，又暗含时光易逝、壮志难酬的感慨，形式与内容完美融合。
同类真题：王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”，“大漠”对“长河”，“孤烟”对“落日”，“直”对“圆”，词性对仗精准，画面简洁开阔，是边塞诗中对仗炼句的千古名句。
三、高考答题模板：规范步骤与得分要点
炼句鉴赏题的答题，需遵循“句意解读—手法分析—作用阐释—主旨关联”的逻辑，结合高考评分标准，可总结为以下模板：
（一）通用答题模板
1. 释句意：解释句子的表层含义，将凝练的诗句转化为直白的语言（如“‘山重水复疑无路’写山水重叠，让人怀疑前方没有出路”）；
2. 析手法：点明句子所用的表现手法（如列锦、对仗、借景抒情、直抒胸臆、对比等）；
3. 描意境/抒情感：结合手法分析句子营造的意境或抒发的情感（如“通过列锦手法，勾勒出萧瑟苍凉的羁旅意境”）；
4. 说作用：阐述句子在结构上的作用（如统领全篇、承上启下、卒章显志）及在主旨表达上的效果（如“点明全诗壮志难酬的主旨，增强情感的感染力”）。
（二）不同类型句子的答题侧重
1. 写景句：侧重意象组合、手法运用、意境营造，突出“景与情的关系”；
2. 抒情句：侧重抒情方式、情感内涵、语气效果，突出“情感的表达力度”；
3. 主旨句：侧重句子与全诗的关系、主旨的揭示方式，突出“卒章显志的作用”；
4. 哲理句：侧重景理关系、哲理内涵、现实启示，突出“以小见大的思辨性”。
（三）得分注意事项
避免只分析手法不结合内容：手法是为表意服务的，需说明“手法如何助力情感或主旨表达”；
坚持“句不离篇”：分析句子需关联全诗的背景、情感与主旨，不可孤立解读；
关注句式特点：对仗句要分析对仗的工整性，反问句要分析语气的强化作用，叠句要分析韵律的回环美。
古代诗歌的炼句艺术，是诗人匠心与智慧的结晶。一句千古名句，或绘尽山河之美，或道尽人生之慨，或藏尽哲理之思。把握关键句的核心类型与鉴赏方法，结合高考真题反复揣摩，便能穿透语言的表层，读懂诗歌的深层意蕴，在鉴赏题中精准作答。
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