更新时间：作者：小小条
真正的议论文，语言严肃，逻辑严谨，如果把句子写得花枝招展，美丽却难免轻浮，这也是真正写作的大忌！
江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授在点评高考作文时尖锐指出，很多考场作文“脱离现实、辞藻华丽倾向严重”。他特别强调，要包容并鼓励“来自现实生活的质朴” 文风，因为这类文章 “真实、本色、真情、纯净”。
著名语文教育专家孙绍振更是直接批判部分考生高考作文“混乱抒情” ，认为这类文章 “耽于抒情，没有自己的思想，主题不严密，缺乏思考层次”。
不必名家权威，即使我们社会普通人阅读一篇说理文，也不喜欢那些花哨的抒情排比句子。但是，这种作文文风却十分盛行。下面是2025年全国一卷的一篇所谓满分作文的开头句子：
老舍笔下的鼓书艺人，喉头翻滚着千言万语，却终被沉重现实压成一声叹息；艾青化身为鸟，甘愿以嘶哑的喉咙刺破长夜，只为向土地倾注赤子对家国的深沉热爱；而穆旦诗中的“我”则用“带血的手”，将个体的痛楚绘成民族新生的图腾。
文字华丽铺排，但是一点不像以理服人的议论文，道理分析在哪里呢？作文下面第二段依然如此：
老舍笔下的艺人‘想唱开不了口’，是情感在时代浪潮里的辗转；艾青以嘶哑喉咙歌唱，是热爱在苦难的土地上扎的根；穆旦带血拥抱，是信仰在民族觉醒中的迸发。从沉默到发声，从歌唱到行动，“表达”从来不是个体的独白，而是时代精神的交响，是民族魂魄的传灯。”
这应该就是典型的孙绍振老师说的“混乱抒情”，是何永康教授批判的“辞藻华丽”。
一篇天津卷的满分作文也是类似风格：
苏武持节北海，其脊梁历经十九载风霜而不折，风雪吹不散他对汉朝的忠诚；鲁迅以笔为刃，在沉沉黑夜中开辟新路，唤醒沉睡的民众；陈祥榕用热血捍卫界碑，将那句“清澈的爱”熔铸成丰碑，守护祖国的山河……
文字气势不凡，但这与严肃的论证分析匹配吗？更有意思的是，一篇满分作文写当下青年：
青年是社会最鲜活的血液，时代最激昂的力量，是崭新篇章的书写者，是家国梦想的铸造者，是现在正努力向前的你我。
青年是什么，需要用五个句子排比表达吗？那还做不做具体分析论证呢？
上述三篇作文小段仅仅是九牛一毛。大量的满分示范作文，大量网上的万能开头万能结尾金句，这类抒情化的议论文句子比比皆是，几乎“一统天下”，似乎不这么写就不能得高分。
所以，很多文字“本分”的学生很迷茫，想效仿又效仿不来，干着急。
应该怎么办呢？
我们还是看看课文中鲁迅、毛泽东、梁启超等议论文大师怎么写吧。
鲁迅先生的文章我们读的最多，《拿来主义》中这样写道：
“譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，‘拿来’！”
语言多么朴实真切！隔了将近一个世纪，我们读起来依然亲切，毫无做作之感。
毛泽东主席的文章同样如此。《为人民服务》中，他阐述生死观时写道：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”
字里行间没有任何修饰辞藻，仅以古训作印子，结合具体事例进行论证。
我们再看近代史著名的国学大师梁启超。课文里一篇他的《最苦与最乐》开篇论述道：
“人生什么是最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。”
全文没有华丽修饰，仅用生活化的场景与通俗的道理层层剖析。
正如上海市语文特级教师余党绪老师所说，议论文写作核心是“说理”，要 “一是一，二是二，真假分明，是非昭彰，经得起反问和质询”。和前面两位老师一样，他也批判很多考场作文“文采泛滥而理性稀缺” ，借助 “炫目的修辞技巧夸饰论点”“煽情的情感技巧渲染论点” 。
当然，高考满分作文也有大量语言真切严谨的文风，十分难能可贵。
笔者这里批判的主要目的，不是批判，而是提醒——那些不擅长写华丽句子的同学，不必迷茫焦虑，以课文大师为师，安心用自己的质朴语言写作文，坚持把道理把逻辑说得令人信服，一样可能在高考中获得相对理想的分数。
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