更新时间：作者：小小条
为构建积极向上、互助共进的班级生态，培育严谨笃实的学风与团结友爱的班风，强化班级成员的集体归属感与规则意识，为每一位同学的学业成长与人格塑造提供优质环境，依据学校《学生日常行为规范》及班级管理实际需求，特制定本公约。本公约适用于本班全体学生，涵盖课堂学*、课后活动、校园生活及集体事务等所有班级相关场景，是班级日常管理、成员行为约束与集体发展的核心依据，全体成员需共同遵守、相互监督、携手践行。
学*是学生的核心任务，良好的学*纪律是保障学*效率、提升学业水平的关键，全体同学需严格遵守以下要求：
1.提前做好课前准备，在上课铃响前进入教室，快速整理好课本、笔记本、文具等学*用品，安静端坐等待老师上课，杜绝迟到、早退、旷课现象；若因特殊情况需请假，需提前向班主任及任课老师提交书面申请，经批准后方可离校，返校后及时补全所缺课程内容。
2.课堂上保持专注状态，认真聆听老师讲解与同学发言，不做与课堂无关的事（如玩手机、看课外无关书籍、交头接耳、打瞌睡等）；如需提问或发表观点，需先举手示意，待老师允许后再发言，确保课堂秩序有序高效。
3.尊重任课老师的教学安排，按时完成老师布置的课堂作业与课后任务，不敷衍、不抄袭、不拖延；课堂小组讨论时，积极参与交流，主动分享自己的想法，同时认真倾听他人意见，共同营造互助学*的课堂氛围。
1.自*课（含早自*、午自*、晚自*）期间，自觉保持教室安静，不喧哗、不打闹、不随意走动，为自己及他人创造专注的学*环境；如需向同学请教问题，需小声交流，避免影响周围同学。
2.制定明确的自*计划，合理分配学*时间，针对薄弱学科或未掌握的知识点进行重点突破，同时兼顾各学科的平衡学*；不做与学*无关的事（如看漫画、玩游戏、闲聊等），充分利用自*时间提升学*效率。
3.晚自*结束后，按时离开教室，离开前整理好自己的学*用品，将椅子归位，主动清理座位周围的垃圾，保持教室整洁；若需在教室继续学*，需经班主任同意，并遵守学校的晚归管理规定，确保自身安全。
文明的行为举止是班级精神风貌的直接体现，也是每一位同学个人素养的重要标志，全体同学需自觉遵守以下规范：
1.遵守校园公共秩序，上下楼梯时靠右行走，不推搡、不拥挤，主动为老师、学长学姐让路；进入教学楼、图书馆等公共场所时，保持安静，不喧哗、不追逐打闹，尊重公共空间的秩序要求。
2.尊重师长与同学，见到老师主动问好，与同学相处时友好礼貌，不使用不文明用语，不发生口角争执或肢体冲突；遇到同学有困难时，主动伸出援手，互帮互助，共同维护和谐的同学关系。
3.爱护校园公共设施与环境，不损坏桌椅、门窗、黑板、多媒体设备等校园财产，不践踏草坪、不采摘花草、不随地吐痰、不乱扔垃圾；看到校园内的垃圾，主动弯腰捡起，共同守护校园的整洁美观。
1.注重个人仪容仪表，遵守学校的着装规定，不穿奇装异服，不染发、不烫发、不佩戴首饰（符合学校规定的除外）；保持个人卫生整洁，勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲，书包、书桌整理有序，展现清爽干练的学生形象。
2.遵守学校的考勤制度，按时到校、按时放学，不迟到、不早退、不无故缺席；上学期间不擅自离校，若因特殊情况需离校，需经班主任批准并由家长接送（或确认），确保自身安全；放学后按时回家，不私自到校外网吧、游戏厅等不适宜学生进入的场所逗留。
3.规范使用电子产品，上学期间按照学校规定携带手机（若学校允许携带），在课堂、自*课、集会等场合自觉将手机调至静音或关机状态，不使用手机影响学*与集体活动；合理安排课余时间使用电子产品，不沉迷网络游戏、短视频等，保护视力，养成健康的上网*惯。
班级是全体成员共同的“家”，每一位同学都是班级的主人，需主动承担集体责任，为班级建设贡献力量，具体要求如下：
1.积极参与班级班干部、课代表、小组长等岗位的竞选，当选后认真履行岗位职责，主动承担班级管理、学*协助、活动组织等工作，不推诿、不懈怠；未担任岗位的同学，需积极配合班干部的工作，服从班级安排，共同推动班级事务有序开展。
2.按时完成班级分配的值日任务（如打扫教室卫生、擦拭黑板、整理图书角、管理班级绿植等），值日时认真负责，不敷衍了事，确保教室环境整洁舒适；值日结束后，经班干部检查合格方可离开，若发现问题及时整改。
3.主动关注班级动态，积极为班级建设建言献策，如对班级活动、学*计划、管理制度等有好的想法或建议，可通过班会发言、班级群留言、私下与班主任沟通等方式提出，共同完善班级管理，让班级建设更贴合全体同学的需求。
1.积极参加学校或班级组织的集体活动（如运动会、文艺汇演、学科竞赛、志愿服务、主题班会等），主动报名、认真准备，在活动中展现班级风采；不无故缺席集体活动，若因特殊情况无法参加，需提前向组织者请假。
2.参与集体活动时，树立“班级荣誉至上”的意识，服从活动安排，遵守活动规则，与同学分工协作、相互配合，共同完成活动任务；不擅自脱离集体，不做出损害班级形象或影响活动开展的行为，努力为班级争取荣誉。
3.活动结束后，主动参与活动总结与收尾工作，如清理活动场地垃圾、整理活动道具、分享活动心得等；通过活动总结，反思活动中的优点与不足，为后续班级活动的开展积累经验，进一步增强班级凝聚力。
班级公约的生命力在于执行，只有通过明确的监督、考核与奖惩机制，才能确保公约真正落到实处，发挥约束与引导作用，具体措施如下：
1.成立班级公约监督小组，由班干部、各小组长及2-3名普通同学代表组成，监督小组负责日常班级公约执行情况的检查与记录，如课堂纪律、自*秩序、值日完成情况、校园礼仪等，每日汇总检查结果并在班级群或公告栏公示。
2.建立“班级日志”制度，由值日班长每日记录班级公约的执行情况，包括遵守公约的优秀事例与违反公约的行为，在每日班会中进行简要通报；鼓励全体同学相互监督，发现同学违反公约时，可私下善意提醒，若提醒无效，可向监督小组或班主任反映。
3.定期开展“公约执行情况自查”活动，每两周组织一次班级自查会，每位同学对照公约内容，反思自己近期的行为表现，主动查找不足并制定改进计划；同时，同学之间相互评价，肯定他人的进步，指出他人需要改进的地方，形成互帮互促的监督氛围。
1.建立班级公约考核积分制度，将公约执行情况与个人积分挂钩，遵守公约的行为（如按时完成作业、主动参与班级活动、帮助同学等）给予加分，违反公约的行为（如迟到早退、课堂违纪、不完成值日等）给予扣分；积分每月统计一次，作为评选“班级文明之星”“学*标兵”“优秀班干部”等荣誉的重要依据。
2.对公约执行情况优秀的同学，除授予荣誉称号外，还可给予适当奖励，如班级公开表扬、优先推荐参加学校评优活动、获得班级学*资料或文具奖励等；通过正面激励，树立榜样，引导全体同学向优秀看齐。
3.对违反公约的同学，根据情节轻重采取不同的处理方式：情节较轻的，由监督小组或班主任进行谈话教育，要求其写出书面检讨并限期整改；情节较重或多次违反公约的，在班级内进行通报批评，取消当月评优资格，并与家长沟通，共同制定整改方案，跟踪整改效果；若违反公约的行为严重影响班级秩序或造成不良后果，按学校相关规定处理。
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