更新时间：作者：留学世界
高考英语中的名词性从句一直是考生们头疼的难题，它不仅在考试中占据重要的地位，而且涉及到语法知识和阅读能力的综合运用。如何快速辨别名词性从句并选出正确答案，成为了许多学生备考时最关心的问题。今天我们将为大家揭秘名词性从句的定义及分类，并分享高考英语中常见的名词性从句考查形式。同时，我们还会通过经典例题分析和解析，帮助大家掌握解题技巧，提高名词性从句的应用能力。如果你想在高考中取得更好的成绩，就一定不能错过这篇文章！
名词性从句是指在句子中作为名词的从句，它可以充当主语、宾语、表语、同位语等成分。在高考英语中，名词性从句是一个重要的考点，也是考生们容易出错的地方。下面我们来看一下名词性从句的具体分类。
1. 主语从句
主语从句作为主句的主语，通常由连接词that或whether引导。例如：“That he is late again worries me.”（他再次迟到让我很担心。）这种结构在高考英语中经常出现，需要注意的是主谓一致和动词形式。
2. 宾语从句
宾语从句作为动词的宾语，通常由连接词that或whether引导。例如：“I don't know whether he will come or not.”（我不知道他是否会来。）这种结构也经常出现在高考英语中，需要注意宾主一致和动词形式。
3. 表语从句
表语从句作为系动词后面的补足成分，通常由连接词that或whether引导。例如：“The fact that he failed the exam is disappointing.”（他考试不及格这个事实令人失望。）这种结构需要注意形容词和副词的用法。
4. 同位语从句
同位语从句通常用来解释或说明前面的名词，由连接词that引导。例如：“The news that he passed the exam surprised everyone.”（他通过考试的消息让每个人都很惊讶。）这种结构需要注意的是同位语从句和定语从句的区别
在高考英语中，名词性从句是一个常见的考查形式，也是许多考生头疼的难点。它要求考生能够准确辨别句子中的名词性从句，并且能够灵活运用解题技巧来正确作答。下面就为大家介绍一些常见的名词性从句考查形式，帮助大家更好地应对高考英语试卷。
1. 定语从句
定语从句是指修饰名词或代词的从句，通常用来限定或补充名词或代词的内容。在高考英语中，定语从句往往以关系代词或关系副词引导，如that, which, who等。解题技巧是先找出主句和从句，然后根据关系代词或关系副词所指代的内容来确定答案。
2. 主语从句
主语从句是指作为主语的从句，在高考英语中也经常出现。它通常以连接词that引导，有时也可以省略。解题技巧是将主语从句替换成it is/was that...结构进行理解，然后再根据上下文确定答案。
3. 宾语从句
宾语从句是指作为宾语的从句，通常出现在动词后面。在高考英语中，宾语从句也是一个常见的考查形式。解题技巧是将宾语从句替换成it，并根据上下文确定答案。
4. 同位语从句
同位语从句是指用来解释或说明名词的从句，在高考英语中也经常出现。它通常以连接词that引导，有时也可以省略。解题技巧是将同位语从句替换成it is/was that...结构进行理解，然后再根据上下文确定答案
1. 熟悉名词性从句的特点
名词性从句是高考英语中经常出现的考点，它们通常由连接词that, whether, if等引导，作为主句的宾语、表语或同位语。因此，要想快速辨别名词性从句，首先要熟悉它们的特点。
2. 注意从句与主句的逻辑关系
名词性从句与主句之间存在着一定的逻辑关系，如因果关系、条件关系、比较关系等。在解题过程中，可以通过分析从句与主句之间的逻辑关系来帮助判断答案。
3. 关注连接词的作用
连接词在名词性从句中起着重要作用，它们可以帮助我们判断从句的类型和功能。例如，“that”引导的从句通常作为主语或宾语，“whether/if”引导的从句通常作为表语或同位语。
4. 注意代词和冠词
在名词性从句中，代词和冠词往往可以帮助我们判断其功能。例如，“it”通常作为形式主语或形式宾语，“the fact that”则表示一个事实。
5. 利用排除法
如果对名词性从句的类型和特点不够熟悉，可以利用排除法来选出正确答案。首先排除明显错误的选项，再根据语境和逻辑关系来判断最终答案。
6. 多做练*
1. 名词性从句的定义及考查目的
名词性从句是指在复合句中充当名词成分的从句，它可以作主语、宾语、表语或同位语。在高考英语中，名词性从句是经常出现的考点，考查学生对语法知识的掌握和运用能力，同时也能反映学生对整体文章结构的理解能力。
2. 经典例题分析及解析
例题一：
— Do you know ___________?
— Sorry, I have no idea.
A. what does he do
B. what he does
C. what did he do
D. what he has done
解析：本题考查宾语从句。根据答语中的“I have no idea”，可以判断这是一个问句，故选项B“what he does”符合宾语从句的基本结构，正确答案为B。
例题二：
I don’t think ___________.
A. when will they come back
B. they will come back when
C. when they will come back
D. when they come back
解析：本题考查主语从句。根据主观推测意义可知应使用否定形式，故排除选项D；根据主谓倒装结构可知应使用陈述句式，故排除选项A和C；最终确定正确答案为B“they will come back when”。
例题三：
The teacher asked us ___________.
A. what were we doing
B. what we were doing
C. what are we doing
D. what we are doing
解析：本题考查宾语从句。根据句子结构可知是一个宾语从句，故排除选项A和C；根据时态一致原则可知应使用一般现在时，故选项B“what we were doing”为正确答案。
（2）注意时态和人称的一致性。根据主谓一致原则，名词性从句中的谓语动词应与主句保持一致。
（3）掌握连接词的用法。常见的连接词包括关系代词that/which/who、疑问代词what/when/where等，学生需要熟练掌握它们在不同类型从句中的使用方式。
（4）多练*经典例题。通过大量练*经典例题，可以帮助学生熟悉名词性从句的考查形式，掌握解题技巧，提高解题能力
1.了解名词性从句的基本知识
名词性从句是高考英语中的重要考点，它在阅读理解、完形填空和短文改错等题型中都会出现。因此，首先要对名词性从句有一个清晰的认识，包括它的定义、分类以及常见的连接词等。
2.掌握名词性从句的构成及特点
名词性从句由连词引导，一般分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。在解题过程中，需要注意把握好主谓一致和时态一致等特点。
3.多阅读相关文章，积累常用连接词
通过阅读英语文章，可以加深对名词性从句的理解，并且可以积累常用的连接词。例如：that, whether, if, what, which等。同时，也可以通过做题来巩固所学知识。
4.练*多样化的题型
在备考过程中，要尽可能多地练*不同类型的题目。例如：选择题、改错题和填空题等。这样可以帮助我们更全面地掌握名词性从句，并且能够应对各种形式的考查。
5.注意名词性从句的应用场景
名词性从句在实际应用中有着广泛的使用场景，例如：学术论文、新闻报道和日常交流等。通过多接触这些领域的文章，可以更好地理解名词性从句的用法，并且能够更灵活地运用到解题中。
6.积极参加模拟考试
通过对名词性从句的定义及分类、高考英语中常见考查形式和解题技巧的介绍，相信大家已经对名词性从句有了更深入的了解。在备考过程中，多加练*和积累，提高名词性从句的应用能力是非常重要的。作为网站编辑，我也希望能够为大家提供更多有用的备考建议和学*资料。如果喜欢我的文章，请关注我，让我们一起努力，共同迎接高考的挑战！祝愿各位同学都能取得优异的成绩！