更新时间：作者：小小条
每年高考也频频出现该内容的考题，部分同学在这部分内容的学*中比较困惑，尤其是摩擦力做功与摩擦生热之间存在怎样的关系，还是一头雾水。所以弄清楚两者关系的深层原因至关重要。
大家都知道摩擦力主要分为静摩擦力和滑动摩擦力（滚动摩擦不做讨论），而产生静摩擦力时，接触面间无相对滑动，所以不会产生热量，故摩擦生热主要针对发生滑动摩擦这一情况而言。
我们都知道，做功是改变物体内能的两种方式之一。摩擦生热，就是摩擦力做功使物体内能增加的结果。摩擦时产生的热量是两个物体接触面相互作用的结果，换句话说，是接触面互相施加给对方的摩擦力（作用力与反作用力的关系）所做功的代数和的绝对值。因此，只要明确这一对摩擦力各自做功的多少，取代数和后的绝对值，即为产生的热。
举例具体分析如下：
例一、光滑水平地面静置一长度为L的木板，左端放一长度不计的铁块，现对铁块施加一水平向右的恒力F，使其滑到木板的右端，此时，木板在水平地面滑行距离为s，如下图所示
f1对铁块所做功Wf1 = - f1·(s+L)
f2对木板所做功Wf2 = f2·s
所以铁块在木板上滑行所产生的热量
Q =∣Wf1 + Wf2∣
=∣- f1·(s+L) + f2·s∣
=∣- f1·L∣
=∣- f·L∣
（计算式中的f1、f2已考虑方向，式中的f1、f2只代入数值即可，故f1 = f2 = f）
式中的L也就是两物体接触面的相对位移。
此时摩擦产生的热由f1、f2各自做功的代数和转化而来，这种情况下单个摩擦力做功的绝对值并不等于摩擦产生的热。
例二、将木块固定于水平地面，其他条件与例一相同时，则
s=0，Wf2 = 0，Wf1 = - f1·L= - f·L故
Q =∣Wf1 + Wf2∣=∣- f1·(0+L) + 0∣=∣- f1·L∣=∣- f·L∣
此时摩擦产生的热完全由f1所做的功转化而来，此种情况下，f1所做功的绝对值才等于摩擦产生的热。
上述内容是进行了简化处理的结论，若涉及两个接触面的相对滑动方向发生反转时，摩擦产生的热则按分段处理即可，各段处理方法仍然适用本文阐述的方法。后续的题型训练中会有涉及，感兴趣的同学敬请关注！
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