更新时间：作者：小小条
最新衡水中考语文试题及答案
一、单项选择题
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 静谧（mì） 粗犷（kuàng） 蜷伏（quán） 咄咄逼人（duō）
B. 吝啬（lìn） 徘徊（huái） 莅临（lì） 人迹罕至（hǎn）
C. 确凿（zuó） 坍塌（tān） 惩戒（chéng） 拈轻怕重（niān）
D. 热忱（chén） 滑稽（jì） 嗔怪（chēn） 参差不齐（cī）
答案：B。A项“粗犷”应读“guǎng”；C项“确凿”应读“záo”；D项“滑稽”应读“jī”。
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 云霄 静谧 翻来复去 截然不同
B. 分歧 决别 花团锦簇 油然而生
C. 鉴赏 和蔼 恍然大悟 美不胜收
D. 烂漫 帐蓬 小心翼翼 惊慌失措
答案：C。A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；B项“决别”应为“诀别”；D项“帐蓬”应为“帐篷”。
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
D. 小明的基础不好，课堂上又无动于衷，这样的学*态度，怎么能提高成绩呢？
答案：A。B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；C项“忍俊不禁”指忍不住笑，与“留下了辛酸的眼泪”矛盾；D项“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，用在此处不恰当。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D. 他的写作水平明显提高了。
答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。
5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。
B. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C. 《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他曾获得诺贝尔文学奖。
D. 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《呐喊》。
答案：D。《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
6. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A. 排比 拟人
B. 反复 拟人
C. 排比 比喻
D. 反复 比喻
答案：B。“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法。
7. 下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。
B. 我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西。
C. 客路/青山外，行舟/绿水前。
D. 夕阳/西下，断肠人/在天涯。
答案：B。正确的划分应为“我寄愁心/与明月，随君/直到夜郎西”。
8. 下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A. 《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，诗中描写了大海的壮丽景色，表现了诗人开阔的胸襟和统一中国、建功立业的抱负。
B. 《次北固山下》描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了诗人旅途中的思乡之情。
C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗，表达了对友人的同情和关切。
D. 《天净沙·秋思》是一首词，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，作者马致远，元代戏曲作家、散曲家。
答案：D。《天净沙·秋思》是一首元曲，不是词。
9. 下列词语中，与“卧薪尝胆”意思相近的一项是（ ）
A. 悬梁刺股
B. 负荆请罪
C. 完璧归赵
D. 破釜沉舟
答案：A。“卧薪尝胆”形容人刻苦自励，发愤图强。“悬梁刺股”形容刻苦学*，与“卧薪尝胆”意思相近；“负荆请罪”指主动向对方赔礼认错，请求对方责罚；“完璧归赵”指把原物完好地归还本人；“破釜沉舟”比喻下决心不顾一切地干到底。
10. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
B. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
C. 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
D. 他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！
答案：C。A项引号内的逗号应放在引号外；B项“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；D项感叹号应放在引号内。
二、多项选择题
1. 下列词语中，描写人物心情的有（ ）
A. 忐忑不安
B. 喜出望外
C. 兴高采烈
D. 怒发冲冠
答案：ABCD。“忐忑不安”形容心神不定，心里七上八下的；“喜出望外”表示遇到意想不到的喜事而感到非常高兴；“兴高采烈”形容兴致高，精神饱满；“怒发冲冠”形容极端愤怒。都可用于描写人物心情。
2. 下列属于鲁迅作品的有（ ）
A. 《故乡》
B. 《社戏》
C. 《孔乙己》
D. 《骆驼祥子》
答案：ABC。《骆驼祥子》是老舍的作品，《故乡》《社戏》《孔乙己》都出自鲁迅的小说集《呐喊》。
3. 下列诗句中，表达思乡之情的有（ ）
A. 乡书何处达？归雁洛阳边。
B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C. 夕阳西下，断肠人在天涯。
D. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
答案：ABC。A项“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人对家乡的思念；B项“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”体现了诗人在重阳节对家乡亲人的思念；C项“夕阳西下，断肠人在天涯”抒发了游子的思乡之情；D项“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的是对友人的关切之情。
4. 下列关于古代文化常识的表述，正确的有（ ）
A. 古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。
B. “河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。
C. 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二。
D. 古代常用官职名来称呼人，如“杜工部”指杜甫，因为他曾做过工部员外郎。
答案：ABCD。以上关于古代文化常识的表述均正确。
5. 下列句子中，运用了描写方法的有（ ）
A. 他脸上洋溢着幸福的笑容。
B. 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
C. 他迈着大步，快速地向前走去。
D. 他是一个善良、淳朴的人。
答案：ABC。A项是神态描写；B项是心理描写；C项是动作描写；D项是对人物性格的概括，不属于描写方法。
6. 下列词语中，互为反义词的有（ ）
A. 热闹——安静
B. 愚蠢——聪明
C. 坚定——动摇
D. 狭窄——宽阔
答案：ABCD。“热闹”与“安静”、“愚蠢”与“聪明”、“坚定”与“动摇”、“狭窄”与“宽阔”均互为反义词。
7. 下列对《春》这篇文章的理解，正确的有（ ）
A. 文章描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅画面，展现了春天的美丽和生机。
B. 文章运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，语言生动形象。
C. 文章结尾把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，从不同角度赞美了春天。
D. 文章表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，也抒发了作者对未来的憧憬和信心。
答案：ABCD。以上对《春》的理解均正确。
8. 下列关于《论语》的说法，正确的有（ ）
A. 《论语》中“吾日三省吾身”的“三省”指的是“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎？”
B. “温故而知新，可以为师矣”强调了复*的重要性。
C. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们要培养学*的兴趣。
D. “三人行，必有我师焉”体现了孔子谦虚好学的态度。
答案：ABCD。以上关于《论语》的说法均正确。
9. 下列文学形象中，出自小说的有（ ）
A. 祥子
B. 鲁滨逊
C. 保尔·柯察金
D. 尼摩船长
答案：ABCD。“祥子”出自老舍的小说《骆驼祥子》；“鲁滨逊”出自笛福的小说《鲁滨逊漂流记》；“保尔·柯察金”出自奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》；“尼摩船长”出自儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》。
10. 下列关于修辞手法的判断，正确的有（ ）
A. “盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法。
B. “红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻和排比的修辞手法。
C. “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了拟人的修辞手法。
D. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了比喻的修辞手法。
答案：ABC。D项“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法，不是比喻。
三、判断题
1. “他跑得像兔子一样快”运用了比喻的修辞手法。（ ）
答案：√。把“他”奔跑的速度比作兔子的速度，运用了比喻的修辞手法。
2. 《论语》是孔子编写的一部儒家经典著作。（ ）
答案：×。《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。
3. “而立之年”指的是三十岁。（ ）
答案：√。“而立之年”出自《论语·为政》，指人到三十岁可以自立的年龄。
4. “他像一只小鸟一样快乐”是一个比喻句。（ ）
答案：√。把“他”比作“小鸟”，形象地写出了他的快乐。
5. 《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。（ ）
答案：√。《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
6. “因为……所以……”是表示转折关系的关联词。（ ）
答案：×。“因为……所以……”是表示因果关系的关联词。
7. 《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生。（ ）
答案：√。《皇帝的新装》是安徒生的经典童话作品之一。
8. “他的家乡是北京人”这句话没有语病。（ ）
答案：×。这句话主宾搭配不当，可改为“他的家乡是北京”或“他是北京人”。
9. “两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”这句话有语病。（ ）
答案：√。语序不当，应改为“新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！”
10. “飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法。（ ）
答案：√。“三千尺”是夸张的说法，突出了瀑布的雄伟壮观。
四、简答题
1. 简述《从百草园到三味书屋》中作者描写的百草园的景物特点。
百草园的景物具有丰富多彩、生机勃勃的特点。这里有碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹等植物，展现出色彩的丰富。鸣蝉长吟，黄蜂肥胖，叫天子轻捷，油蛉低唱，蟋蟀弹琴，体现了动物的活泼。还有斑蝥、何首乌等特别的动植物，增添了神秘有趣的氛围。总之，百草园是一个充满自然乐趣的地方。
2. 请分析《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”这句话的表达效果。
此句运用了引用和比喻的修辞手法。引用“吹面不寒杨柳风”这句古诗，增添了文章的文化韵味。把春风比作母亲的手抚摸，生动形象地写出了春风的温暖、柔和、亲切，表达了作者对春风的喜爱之情，让读者更能感受到春天的美好和生机。
3. 说说《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”所蕴含的学*道理。
它告诉我们学*和思考要紧密结合。只学*不思考，就会感到迷茫而无所适从，因为没有对知识进行深入理解和消化。只思考不学*，就会疑惑不解，因为缺乏知识的积累。所以在学*中，我们要把学*新知识和思考探究结合起来，这样才能真正掌握知识，提高学*效果。
4. 概括《散步》这篇文章的主要内容。
文章讲述了一家祖孙三代在初春的田野上散步的事情。“我”和妻子肩负着承前启后的责任，在散步过程中，出现了走大路还是走小路的分歧，最终“我”决定顺从母亲走大路，但母亲又疼爱孙子改走小路。这体现了一家人相互关爱、温馨和睦的亲情。
五、讨论题
1. 讨论《皇帝的新装》中皇帝的形象特点及这个故事的现实意义。
皇帝爱慕虚荣、愚蠢、自欺欺人。他为了漂亮的新衣，不惜被骗子欺骗，还在游行时赤身裸体，却不敢承认自己看不到新衣。这个故事在现实中也有重要意义，它提醒我们要保持清醒的头脑，不被虚荣和假象迷惑，要敢于讲真话，不能像故事中的大臣和百姓一样，为了迎合他人或害怕被认为愚蠢而说违心的话。
2. 谈谈你对《济南的冬天》中“济南真得算个宝地”这句话的理解。
这句话表达了作者对济南冬天的赞美。济南冬天没有风声，天气温晴，有温暖的阳光。有山有水，小山像摇篮呵护着济南，使济南温暖舒适。城外远山、山坡上的村庄、房顶的白雪等构成了一幅美丽的水墨画。这里的一切都让人感觉惬意，所以说济南是个宝地，体现了作者对济南的喜爱和眷恋。
3. 探讨《紫藤萝瀑布》中紫藤萝花的象征意义及作者从中获得的感悟。
紫藤萝花象征着生命的顽强和美好。曾经遭遇稀落伶仃的紫藤萝如今盛开得如此灿烂，就像生命经历挫折后依然绽放光彩。作者从紫藤萝花中获得感悟，她认识到个体生命虽然渺小，但人类生命长河是无止境的。不能被暂时的困难打倒，要积极面对生活，珍惜生命，让自己的生命也焕发出光彩。
4. 讨论《再塑生命的人》中莎莉文老师对海伦·凯勒的重要影响。
莎莉文老师是海伦·凯勒生命的引路人。她用独特的教育方法，如通过触摸实物、在手上拼写单词等方式，让海伦认识世界、学*知识。她不仅教会海伦具体的字词，更让海伦感受到了爱和温暖，开启了海伦的智慧和情感之门。在莎莉文老师的帮助下，海伦从一个无知、暴躁的孩子成长为有知识、有爱心的
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