更新时间：作者：小小条
此文是对高中生“爱情”产生说说自己的一点看法。希望高中生都把精力放到学*上，学会敬畏生命，尊重珍惜生命。
一 高中生为什么会以为遇到了爱情，或者说，他们为什么会认为那就是爱情，我以为有以下几个常见的原因（欢迎朋友们补充探讨）
1、现在的高中生，正处在身体发育成型阶段，因为生理和心理的原因，异性之间自然会产生一些朦胧朴实的情愫，尤其是有所谓的颜值或才华的加持，更是澎湃明显。
2、因为成长，他们渴盼着成人，并试着以成人的方式去处理一些事情。但他们的思维还很稚嫩、粗糙，又没有处理的经验和应对的技巧。所以常常遭遇失败，挫折感很强。
3、 高中的学*和初中有很大不同，思维方式没有转变过来，就很容易跟不上，自然有压力、有焦虑。
4、自己的很多想法不想被老师知道，自己也觉得不能与父母交流，身边最多的是同龄人，于是便只有和同学说说。有些话题和同性讲，怕被嘲笑，于是便找能听自己说话的异性。一来二去，便不自觉地彼此关心，彼此安慰，一段时间之后，便很容易演化成相互的依赖。
5、 在他们这样的年龄，难以区分友情和爱情，也容易受外界影响，加上爱幻想、爱做梦，有些便以为这就是爱情。
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二、自认为是爱情后有可能有什么不好的影响或严重的后果
1、 学*成绩下降。当他们自认为这就是爱情后，便会不自觉地在意起对方的一言一行，细致入微。心理不成熟，情绪不稳定，小心脏常随着慌乱的节奏跳着变频的舞步，学*的精力，自然被分散，导致学*状况更差，更易走入恶性循环，导致学*成绩严重下滑。
2、发生超亲密关系。一旦双方都自认为爱情后，他们可能会在一些情投意合的时候或特殊场景，情难自己，偷吃禁果。
3、伤害生命。他们看似莫名兴奋和无由悲伤的背后，是一颗颗渴望着快快长大的心。可这样的心太脆弱，太经不起摔打，消沉或疯狂常因此而生。遇到理性引导时，可能一方会迅速成长，认识到目标和努力的结果，从而做出较大改变，让慢的一方不能适应，不可接受。会有一些走极端的，觉得万念俱灰或怒不可遏，自残自杀或剥夺他人的生命。这样血的教训很多，网上随处可见，此处不举例了。
网上图片，非本文作者原创三、作为家长或老师，我们可以做些什么呢。
1、加强情感教育引导，应该首先帮助他们认识到：同学之间的关心、帮助，乃至倾听、安慰，只是很正常的同学之情，那不是爱情，就像老师和父母对他们的关爱一样，都是希望他们快乐健康的成长。家长和老师也要对学生多关心，以较为合适的方式多做沟通交流。家校配合，舆论媒体做较为正确的引导（不要总是事后再问为什么，更不要为引流而语不惊人死不休），形成教育大合力。
2、性教育一定要跟上，还要从传统*俗，社会舆论等方面，让他们知道哪些即便是彼此愿意，在这个年龄阶段，也是不能做的，让他们知道那样做，会给彼此带来怎样的影响和后果，有关彼此终身的幸福。
3、加强生命教育引导，这个是最重要的，必须让他们清醒地认识到： 任何人的生命都是神圣的，是不能被任何人剥夺的（即便是罪大恶极，也是仅有相应机关有权剥夺）。即便以后真遇到爱情，也要尊重别人的选择，更要尊重别人的生命。 即便别人离去，自己变得一无所有，也要懂得尊重和珍惜别人与自己的生命，因为每个人都连着一大群关系，每个人都有责任和义务，为着关爱自己的人的美好生活和未来而存在。生命没有了，就永远没有改变的机会啊。只有活着，才有机会和可能去改变一切。这一方面就更需要各种层次各个领域的教育工作者，法律人士，甚至乡贤或各种媒体各种V，通力大合作，为少年强齐力同心。
网上图片，非本文作者原创此文浅谈高中生眼中的“”爱情“”成因及不良影响。欢迎高中生，家长及教育人士一起探讨，说出你们的看法，以便引导教育更有实效。
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