更新时间：作者：小小条
80年代高中数学教材成“自学天花板”，网友：现在的教材真比不了
80年代那套高中数学教材又被大家翻出来了，网上不少人说这才是真正能让学生自学的“天花板”，说的不是空穴来风。有人直接晒出教材内容，三角函数那块讲得一点儿不糊弄，什么弧度制、单位圆、诱导公式，全都拆开揉碎，连角度制和弧度制的过渡也交代的明明白白。教材拿到手里，翻几页就能发现，不光是把公式摆在那里，更是连着推导，每一步都不藏着掖着，写得清清楚楚，连口诀都配好了，“奇变偶不变，符号看象限”一句话，背起来也不费劲。
说起教材的细节，这本书封面很朴素，内页排版紧凑，老师们都说这种教材最适合啃。三角恒等变换那部分，和差公式、积化和差、万能公式都讲得有板有眼，推导过程一条线到底，还配了好几个例题，有的题还给出两三种解法。学生在家自学，跟着这个教材走，难题也能慢慢啃下来。就连现在很多新教材一笔带过的万能公式，它都给出详细用法，什么时候最方便一清二楚。有人说看完这部分，三角函数脑子里像织了张网，知识点不是散着的，都能串起来。
不少老师和学生都在比新教材和老教材的区别。近一年上海、北京等地也有老师在网上聊过，说新教材为了减负，很多公式推导都删减了，讲弧度制也就留个定义，学生只能硬记。老教材整个讲法像“慢火炖汤”，知识点不嫌啰嗦，从角度制的局限讲起，接着讲弧度制和实数怎么适配，最后才给定义，逻辑特清楚。新教材内容快，公式一带而过，练*题也不多。老教材例题扎实，解法不止一种，学生能举一反三。高赞网友说，搞懂公式背后的逻辑，比死记硬背强多了，老教材一点也不糊弄。
另外，有网友晒了当年用的数学书，线装的，纸张发黄，封面写着“人民教育出版社”。教材还配有一套配套*题册，题量大，难度不低，很多题目现在都能拿出来当高考压轴。有人留言说，老教材的知识点讲得透彻，看完一遍基本都能举一反三，不靠老师也能学懂。这两年也有不少自学考生用老教材复*，觉得新教材太散，老教材体系全，复*效率高。
不少老师说，现在教材追求简洁，高效，但少了系统性。也有人觉得，教材更新是大势所趋，减负对孩子也有好处。有人建议，可以把老教材和新教材结合着用，基础用新教材，拓展用老教材，这样既能跟得上进度，也不丢了知识体系。高赞评论里有一句：“老教材像个耐心的老师，不急不躁，慢慢把知识讲清楚。”还有人说，“现在教材给个公式就完事了，老教材才是真正让你明白为什么这么算。”
大家怎么看教材的变化，是喜欢“慢火浓汤”，还是觉得“简单高效”才是正路？不少人觉得用教材还是得看自己*惯，有人觉得老教材厚重扎实，有人觉得新教材方便快捷。现在不少自学党都找老教材啃，觉得能学到东西。是不是教材变了，学*方法也得跟着变，有没有人用过这套80年代的数学书，效果到底咋样？
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