更新时间：作者：小小条
市特殊教育学校老师正在指导学生学*书法。（市特殊教育学校供图）
走进廊坊市特殊教育学校的校园，远远就能听到教室里传来读书声。
这是一堂普通的小学语文课，聋人班的孩子们重复地阅读着简单的课文。在外人听来，听障学生们发出的声音单调、毫无意义，但与孩子们朝夕相处的老师却可以从中觉察出学生们细微的进步。哪怕孩子们在发音中分清了两个声母的区别，都会立即得到老师一个热情的“大拇指”——这是师生交流中最常见的一个手势，表示“很好”。
这里是一所特殊的学校，这里有一群听力、视力、智力缺失的孩子，正在爱的鼓励下，尝试着活出自己的精彩人生。
从无到有 成绩辉煌
1992年，一片破旧的厂房之上，11个教职工人，12个聋哑孩子，廊坊市特殊教育学校就此成立。创校初期困难重重，师生们的生活学*环境非常艰苦，在艰难困苦中老师们默默地用一颗爱心摸索前行，一走就是30载春秋。
30年风雨兼程，在党和政府的关怀下，在学校代代先辈和老师们的不懈努力下，现如今，市特殊教育学校无论是从校园环境还是师资力量都发生了翻天覆地的变化。目前，该校已发展成一所招收盲人、聋人、培智人三类残疾儿童少年，集学前教育、义务教育和高中阶段教育为一体的综合类特殊教育学校。学校位于我市广阳区银河北路与北凤道交口，占地40亩，建筑面积11400平方米，现有教学班26个，教职工95人，在校学生282名。
在不断发展前行的过程中，市特殊教育学校不断地刷新、创造着属于自己的荣耀与辉煌。今年，该校高考成绩再创历史新高，毕业生就业率100%。
有着“聋人清华、北大”之称的天津理工大学聋人工学院、北京联合大学特殊教育学院高考录取总成绩第一名，均出自廊坊市特殊教育学校。除此之外，还有很多优秀毕业生以优异的高考成绩被长春特殊教育学院、西安美术学院特殊教育艺术学院等名校录取。
“老师，我考上天津理工大学聋人工学院了。谢谢您和学校对我的培养。我会抓紧一切时间拼命学*，未来我也想从事特殊教育工作，帮助更多的残疾人。”大霖(化名)激动地跟李瑾老师报喜的同时，向老师表达着他投身特教事业的志愿。
6年前，13岁的他来到这里，聋哑加抑郁的他，总是低着头、见人就躲。他的班主任李瑾立刻就发现了他的问题，每天都单独陪伴着他，和他聊天、沟通，帮助他解决学*和生活上的各种问题，还发动其他同学和他交朋友，带他重新去认识这个世界。
从初中到高中，李瑾老师花费了大量的心血，把这个自卑的孩子培养成了一个阳光、自信、优秀的大男孩。今年更是以全国第一的成绩考上了天津理工大学聋人工学院聋健融合班。
这样的例子数不胜数。如今廊坊市特殊教育学校已经跨进了发展的快车道，全体教职工都在为创建全国特殊教育强校不断地努力奋斗。
情系特教 大爱无疆
有这样一群特殊的园丁，他们不求回报默默付出，用爱心、耐心、匠心守护了一批又一批的学生，以永不放弃的坚持为特教的孩子们打造一双隐形翅膀。
市特殊教育学校校长刘枫向记者介绍：“过去常说‘十聋九哑’，先天性耳聋，一旦错过6周岁前语言发育最佳‘窗口期’，即便之后进行人工耳蜗植入，也很难再学会开口说话。我们学校设有学前语训班，班里都是3到6岁的学龄前耳聋儿童。这个班的老师责任特别重大，可以说他们给了孩子们第二次生命。从这里毕业的孩子，都可以和人正常交流，并100%进入普通小学学*。”
巧巧（化名）是之前学前语训班的一名学生。3岁刚来时，她忽闪着洋娃娃一样的大眼睛，特别招人喜欢，可这个花朵一样美好的小姑娘，却连爸爸妈妈都不会叫。班里的老师们把她当成自己的女儿般疼惜，手把手带着她做了三年的康复训练。
通过触摸老师说话时候声带、鼻翼的震动，帮助她理解发音的原理，体会发音的状态；通过看老师的口型，不断增加她对词语的感知；通过成百上千次的尝试，让她逐渐学会发音和词汇……日复一日，年复一年，在老师们精心呵护下，巧巧不仅可以无障碍和人交流说话，还顺利地进入了普通小学，成为一名活泼开朗、成绩优秀的小学生。
特教老师是一个需要默默坚守、忘我付出的职业。尤其培智班的老师们更是格外的辛苦，不要说文化课教学有多难，仅仅照顾这些智力缺失孩子们的衣食住行都是难以想象的艰辛。上课时拉了尿了都是再普通不过的日常，给孩子们擦洗喂饭、锻炼孩子们的自理能力、鼓励孩子们走出心理的阴郁……
“作为特殊教育学校的老师，一旦选择了这份职业，就要做好克服一切困难的准备。一遍一遍地重复教，却得不到反应的时候，真是很崩溃。而最让人难过的，还是这些孩子由于智力缺失，在很多方面的成长进步都特别困难，很难融入社会。我们老师最大的期望就是他们能够拥有一个尽量更好的人生。”市特殊教育学校培智班老师季芳告诉记者，她的这些学生们还小，并不清楚命运给他们开了个多么残酷的玩笑，在未来的人生中，他们会遇很多的坎坷。作为教师，她只能把这种情绪藏在心底，把阳光的一面带给孩子们，尽其所能鼓励孩子们正视自己，接纳自己，积极阳光地走好人生道路。
“每天我来到学校，孩子们就会主动和我拥抱，抱着他们小小软软的身体，一天的疲惫都会一扫而空，所有的付出在这一刻都有了意义！”校长刘枫告诉记者，特校的孩子们大多都把老师当成自己的妈妈，很多孩子从四五岁来到这里，十八九岁毕业离开，几乎整个童年、少年时期都是在学校和老师们一起度过的，他们和老师尤其是班主任的感情甚至胜过了爸爸妈妈。
回归社会 逐梦高飞
除了文化课的学*，该校十分重视帮助孩子们融入社会，让他们都能受到尊重，快乐生活。为此，学校开设了很多有针对性的社会适应课。
例如盲人班的定向行走课程。很多盲人班的学生在来到学校之前，几乎从来没有独立出过家门。为了能让这些孩子尽快地回归社会，学校从上海请来了定向行走课程专家，精心打造了相关课程，对老师们进行了相关培训。
通过定向行走课程，孩子们熟练掌握了盲杖的使用方法和独自外出的各种技巧。去年，帅朋（化名）、涵博（化名）两个学生代表还参加了成年人的“全国盲人定向行走课程”，他们独自拿着盲杖坐上了高铁，来到了北京，在天安门广场感受了升旗仪式、登上了八达岭长城、参观了北京苹果公司、在亚洲盲人论坛作为代表现场发言……
“刘校长，我在长城上！我终于相信您说的话了，原来世界这么大，原来我真的可以做到！”在万里长城上，帅朋（化名）拨通了校长刘枫的电话，激动之情溢于言表。
社会适应课不仅让孩子们掌握了生存的必备技巧，更为他们树立了极大的信心。同时，为了让这些孩子们能够拥有一技之长，可以更好地立足社会，学校还开设了葫芦烙画、服装制版、家政、蛋糕烘焙、美容美发、盲人按摩、皮具制作等丰富多彩的职业课程。
“邻居们都在我家排队等着让孩子帮忙写春联呢。”启喑班瑶瑶（化名）的妈妈激动地告诉老师，得到了大家的认可，孩子特别高兴，我们家长也特别欣慰。
“我希望这些课程是一把把‘钥匙’，树立起他们自强自立的信心与决心，帮助这些孩子打开未来人生的更多可能性。”刘枫介绍说，去年学校参加了全国民间艺人葫芦烙画大赛，参赛的17件作品全部获奖，轰动了整个葫芦烙画圈。通过皮具制作课，很多孩子的技术都达到了承接私人定制品的水准。更有很多毕业生已经通过美容、美发、盲人按摩等技术顺利就业……
30年来，该校始终坚持以爱为引领，坚守大爱初心，温暖着这里的每一个孩子，守护他们茁壮成长，为他们插上逐梦的翅膀。
（记者 石径宇 编辑 王静）
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