更新时间：作者：小小条
撰文：乔治 美编：刀妹 校对：紫藤
我对鱼说：来吧，来上岸吧！辞掉水中的工作，在旅行中升华自我，告别那水中的污浊，让天空净化你的灵魂！
鱼对我说：如果我信了你的心灵鸡汤，今晚我就会变成鱼汤！
放眼楼市，别人都爱打鸡血，提起某个楼盘就是周边规划高大上，再加上什么名校之类的，忽悠的购房者心潮澎湃，现场“杀客”。
但乔治就爱泼冷水，不为别的，目的是让各位购房者了解更多真相，在选择的时候多一个参考依据。
今天，咱们就来聊聊满大街的名校，满大街的实验、外国语到底是怎么回事。
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1.0时代：几十年积淀产生名校
大概是从上世纪七八十年代开始，好像全国各地都喜欢建实验学校，外国语学校，从小学到高中都有。
打着这个噱头有什么意义？最先建这类学校的目的是什么？
其实“实验”二字最开始可能是有“试验”之意，即一个城市新的教学模式，教改模式等等会先在这类学校实行，相应的，相关部门会在这类学校提供更多的资源。
以郑州为例，河南省实验中学是河南省教育厅直属的完全中学，创建于1957年，原名郑州师专附中，后为郑州师院附中、郑州大学附中等。1979年正式定名为河南省实验中学。学校位于文化路60号，占地150亩，建筑面积10万平方米，目前已经是全市乃至全省最顶尖的学府之一。
而外国语从其名字普通人就能理解其最初设置的含义，是以英语特色为主，多种小语种为辅的教育理念培养人才。
如郑州外国语中学，学校于1983年建校，建制为完全中学，地址在陇海西路65号。建校之初的十余年间，学校以“外语突出”为突破口，引进了富有外语特色的教学形式，稳中求变求活，慢中求快求高，逐步发展成为一所外语特色鲜明、文科优势明显的学校。
上世纪九十年代末，郑外把办学目标确定为“文理兼长，外语突出，全面发展”，在强化外语特色、文科优势的前提下，坚持文理并重，抓好理科教学。2001年作为郑州市重点工程，学校高中部外迁至高新区枫杨街新址，建设成为寄宿制高中，陇海路校区成为初中部。
当然，除了实验系、外国语系之外，郑州还分布着其他众多知名小学、初中。但是纵观郑州市内所有的名校，都是有着几十年积淀，通过多少代师生共同努力才树立的品牌。
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2.0时代，名校纷纷办起了分校
大概在2000年前后，郑州城市进入飞速发展阶段，城市化水平不断提高，外来人口涌入这座城市，由于教育缺口大，而很多孩子的家长都希望孩子进入名校。
于是，分校产生了！
能够办分校的学校，大多有着不错的口碑，自身教育质量过硬的学校。
而且，早期的分校因为是自主招生，生源要经过选拔，而且还要交一笔在当时看来数额巨大的“赞助费”，整体生源素质相对于划片招生的总校学生高一些
同时，分校的选址一般都是总校旁边，优质的师资资源和管理模式实现完全共享，再加上创办分校之初，为了口碑，校方比较重视，因此，很多名校的第一批分校的口碑甚至高于总校！
不过，后来因为种种原因，所谓的分校被叫停。
但是，众多分校换了个“马甲”。
比如，
外国语分校变为枫杨外国语；
实验中学分校变为文博学校；
八中分校变为经纬中学；
当然，即便马甲更换，但是优良的传统和过硬的教学质量继承了下来，时至今日，这些曾经所谓的分校，虽然还是属于“某某”教育集团，但是其口碑足以割据一方，媲美甚至超越总校的存在。
最后总结一下，在名校2.0时代，众多传统名校纷纷开办分校，但是由于早期摊子小，真正实现优质资源共享，含金量依然很高。
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3.0时代，教育集团化，各种模式出现
司马懿把权力分给司马师和司马昭，家分的小能起到1+1＞2的作用，但是如果把司马家的天下分给各路司马氏诸侯王，必然造成八王之乱。
既然因为某些原因不能把学校名称挂成分校，那就干脆集团化办学。
（仅供参考）
集团化办学是以行政指令为主，兼顾学校共同意愿，将一所名校和若干所学校组成学校共同体(名校集团)的办学体制。以名校为龙头，在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理，实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。
但是，说是共享？真的能共享吗？
名校办分校优势在于满足了一部分家长追求名校的愿望，但劣势也很明显，那便是随着教育规模的扩大，许多名校的优质师资受到限制，降低了名校的含金量。
教学楼好盖，钱到位了拔地而起，但是老师哪来？优秀的管理者怎么复制？多年沉淀下来的校风怎么移植？
而且，相对于老师的短缺，众多“李鬼”出现了，而且这个“李鬼”还给了李逵版权费，李逵收了钱就睁一只眼闭一只眼。
于是，在2012年前后，各种打着名校旗号的楼盘如雨后春笋般涌现。
此种通常的名校，基本都是民办，或者民办公助，再或者是联合办学，当然还有托管、合办等等模式。总之，不算是嫡出，最多算是庶出！有的干脆一点血缘关系也没有，叫声干爹就把名校的头衔挂上了！
民办学校，生存的基础是生源。为了招生，招到好学生，在宣传中必须增信，起名字也是增信的技巧之一。
有可能的话，一定会把学校与品牌建立联系，比如某某附中啊，某某中啊，或者各地的特牛的学校，实验、外国语之类的，甚至包括某大这样的品牌。
当然，这种几乎都是被品牌方允许的，毕竟也是一笔教育经费收入。但从实际上看，大部分是不输出教师，只输出管理的。
给点儿指导，是品牌输出，不是品质输出。故而，不能叫的太直接，又要显得名正言顺，就得在品牌下地点上增加个词儿，于是，实验，示范，基地，合作，代管，之类的就出来了。
这学校多数冠以品牌名称。挂牌的学校，相当部分的也还算对得起这两个字，毕竟能叫这个牌子这俩字儿的学校的投资方都不是小鱼小虾，能得到教育管理部门的重视和支持，老板手中也有银子。
因此在师资上也不会很差，所以教学、管理上可能会好一些，但是真要媲美1.0时代的总校，2.0时代的分校，集团办学模式下的各个所谓学校，恐怕差的不是一点半点。
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结语
现在在众多新区，众多新楼盘周边出现的大多数名校，基本都是挂名，有的甚至挂名都不是，仅仅是托管，更有的仅仅是名字相似，比如某某实验，某某外国语，和本校基本没有一点关系。
关键的是，很多学校的“挂名”也不是终身的，而是有时限的，很多挂几年，名称会悄悄的发生改变，而这些，广大购房者是不知道的。
所以，各位购房者在购房之前，一定要在网上查清楼盘旁边所谓的名校究竟是何性质，因为学校众多，办学性质太杂，一定要多打听，多观察，不要一听到名校就心花怒放，马上定房。
当然，即便是嫡系血统的名校，其教学水平只能相对接近老校区的教学水平，完全还原是不可能的，即便实现教学水平同步化，也需要时间，这点在心理上要有准备，新区名校加持而把溢价抬得太高的楼盘，还是需要远离。
最后乔治想表达的是：学校的好坏，关键的还是好生源，好老师，好管理，好成绩的循环就是良性的循环，循环时间长了才能形成积淀。
而很多新楼盘周边的学校，楼还没盖起来，未来的老师，生源都还存在巨大的变数情况下，就变成了所谓的名校，开发商就那么一说，你也就那么一听就行了！
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