九年级语文下册第五单元

《演出与评议》作文导写

戏剧对于学生比较陌生，戏剧评论更是比较难，学生切入难，写好更难，为了避免空泛讨论，我的策略是只研究戏剧冲突，在欣赏写作戏剧冲突的过程中，带领学生学会戏剧评议。

（2025·江苏南通·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。

无限风光在险峰。马丽华继续走，看见长江源头的壮美景象；史铁生在秋天的怀念里，重获继续走的勇气；莫顿·亨特在父亲的鼓励下，继续走，收获了自信；杜小康继续走，在孤独中长大了，坚强了……青春有着朝气和锐气，就要向远方！

请以《继续走，迈向远方》为题，写一篇文章。

要求：①可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

1.审题方法指导。

这是一道带有引导语的命题作文，不管是马丽华继续走，看见长江源头的壮美景象，还是史铁生在秋天的怀念里重获继续走的勇气；也不管是莫顿·亨特在父亲的鼓励下，继续走，收获了自信，还是杜小康继续走，在孤独中长大了，坚强了……这一题目都是在强调一种持续前行的动作和目标。它蕴含着对未来的憧憬和追求，无论是在人生旅途、学业征程，还是个人成长之路上，都体现了不畏惧困难、勇往直前的态度。“远方”代表着未知的机遇与挑战，也象征着理想与梦想，鼓励人们在生活的磨砺中坚守初心，执着追求；而“继续”则是体现了坚持与不放弃的精神，强调在面对困难和挑战时，要勇往直前。立意时，可围绕个人成长展开，比如讲述自己在追求梦想的过程中，如何克服重重困难，继续坚定地迈向远方：也可以从社会层面出发，探讨国家、民族在历史长河中，如何不断前行，实现发展目标。例如，可立意为“在挫折中继续前行，迈向理想的远方”“怀揣梦想，继续踏上远方的征程”等也可从历史人物与文化传承的角度进行，以这些历史人物为切入点，探讨不同时代背景下人们为了信念和文化传播所展现出的坚韧毅力和对远方目标的执着追求，进而联系到当今时代自已肩负的文化传承使命，表达在传承优秀传统文化、推动文化创新发展的道路上继续前进的决心。

2.思路点拨指导。

可从自身经历、他人故事或历史事件中寻找。自身经历方面，可以讲述自已在学*某项技能（如绘画、钢琴、长跑等）过程中遇到的困难。比如学*绘画时，总是掌握不好色彩的搭配，作品屡屡得不到认可，内心十分沮丧，甚至想要放弃。但在看到著名画家坚持创作、不断突破自我的故事后，受到鼓舞，重新振作起来，继续努力练*。在这个过程中，每一次尝试都是“继续走”的体现，而心中成为优秀画家、举办个人画展的梦想就是“远方”。通过描述自已从挫折中走出，一步步朝着梦想靠近的经历，展现“继续走，迈向远方”的主题。也可以回忆一次旅行经历，比如攀登一座高山。在攀登过程中，身体疲惫不堪，山路崎岖难行，有过放弃的念头。但看到同行者坚定的步伐，以及山顶美丽风景的吸引，咬咬牙继续前进。每一步的艰难攀爬都是“继续走”，而山顶那壮阔的景色以及站在山顶俯瞰大地的成就感就是“远方”。将旅行中的感悟与生活中的困境相联系，升华主题，体现面对生活也要有这种继续走、迈向远方的勇气。他人故事可以是身边人的奋斗经历，像父母为了家庭努力工作，克服生活中的种种困难也可以是名人的励志故事，如爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败，但他继续坚持，最终成功。历史事件方面，可选取中国近代以来，无数仁人志士为了国家的独立和民族的解放，继续奋斗，迈向光明的远方的故事。比如，玄奘西行取经，历经千难万险，跨越沙漠、翻越雪山，最终取得真经，将佛教文化引入中国，促进了文化的交流与融合；又如鉴真东渡日本，六次尝试，虽双目失明却依然坚持，为中日文化交流做出了巨大贡献。

梦想追逐类作文模板

写作思路

以自己的梦想为线索，如梦想成为作家。从最初对写作的热爱，到开始尝试创作时面临的灵感枯竭、写作技巧不足等问题。在投稿多次被拒后，没有气馁，而是继续阅读优秀作品、学*写作方法、不断修改自己的文章。在这个漫长的过程中，参加写作比赛获奖、作品在杂志上发表等阶段性目标，都是迈向远方（成为知名作家）途中的重要节点。通过详细叙述追逐梦想过程中的点点滴滴，凸显坚持前行的意义。

模板总结

【开头】

引出梦想，开头点题

（先声夺人，2-4行）

(1)比喻式:用比喻的方式开头

拼搏就像一只不知疲倦的飞鸟，在广表无垠的天空中，奋力挥动着坚韧的翅膀去追寻那璀璨的光芒和无限的可能

(2)环境渲染式:景物描写+表达情感或观点

是微风，是晚霞，是希望的火焰熊熊燃烧在心间;是花开万里，是满眼星河，是拼搏的信念牢牢铭记在心头。

【中间】

围绕梦想，记叙故事或列举分论点

（多用修辞，具体描写，10行左右）

(1)小标题式:按照事件发展的顺序拟写小标题

①少年愁滋味。记叙事件的开端，交代背景，描写自己的困惑，确立自己的目标

②乘风破浪时。介绍事件的过程，描写丰富的细节，刻画出自己为目标奋斗的过程

③迎风拥阳光。主要记叙事件的结果。无论是否实现了目标，都感悟到了拼搏的重要性，表达关于拼搏的感悟或观点

并列式:从不同角度列举分论点

①拼搏让我们不断超越自我。列举名人或普通人拼搏的事例，论证拼搏的重要性

②拼搏让我们收获更多成功。列举名人或普通人通过拼搏收获成功的事例，论证拼搏的重要性

③拼搏让我们创造更多奇迹。列举名人或普通人通过拼搏创造奇迹的事例，论证拼搏的重要性

【结尾】

总结全文，结尾点题，深化主旨

(表达情感或观点，100字左右)

(1)引用式:引用名言+表达情感或观点

冰心说:“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用拼搏谱写青春的旋律，演奏华美的乐章

(2)排比式:排比句+表达情感或观点

画一笔祖国山河壮丽，扬一帆梦想开舵远航，点一盏明灯照亮前路，我的人生，因拼搏而天天向上

范文一

继续走，迈向远方

“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”秋蝉的叫声凄凉而又短促，傍晚时分，面对长亭，骤雨刚停。

参差烟树灞陵桥，风物尽前朝，柳永在灞桥与亲朋分䄃，他在桥上徘徊，在船夫的催促下，他眼中含泪对着亲人，哽咽地说不出话，一路千里烟波浩渺，云雾笼罩长江，不知何时才归。

他自幼聪颖，精通音律，少年英才，以才华闻名，含负凌云万丈才。

可是却一生襟抱未曾开欲。

在金榜前，金榜题名的人喜极而泣，而他眼角微红，眼中的泪水时有时无，双手握拳，身体颤料，始料未及的是没有想到自己会落榜，于是日后他每天挑灯夜读通宵达旦，意欲“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。

此后，他屡试不第可他在《如鱼水》中写下“富贵岂由人，时会高志须酬”，他选择继续走，迈向远方。

《鹤冲天》中那句“忍把浮名，换了浅斟低唱”触怒了皇帝，被斥“且去浅斟低唱，何要浮名!”

于是自此自称“奉旨填词柳三变”，他无路可去，却没有彷徨不前，而是借诸诗酒，继续走，迈向远方。

他更名改姓后，终于在景祐元年考中了进士，当他看到自己的名字出现在进士名单上，泪水夺眶而出，一如李白，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，颇有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”之姿。

冶游饮宴的兴致早已衰去，过去的久友也寥寥无几，不再是狂放不羁的少年了，他为官清廉，体恤民情，却一直未受重用，即使如此，他还是选择继续走，向着自己的目标所迈向远方。

今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

点评：主题鲜明深刻——“继续走，迈向远方”贯穿全文，以柳永坎坷一生为线索，生动展现了其面对挫折（落榜、触怒皇帝、沉沦下僚）始终不屈不挠、坚持前行、追求理想的精神。立意积极向上，具有激励意义，符合题目要求，且挖掘了历史人物的精神内核。内容充实，选材精当且极具代表性。聚焦柳永人生关键节点（落榜、作词触怒皇帝、更名中进士、为官不受重用），准确引用其词句（《雨霖铃》、《如鱼水》、《鹤冲天》）及历史典故（“奉旨填词”），并巧妙化用李白、孟郊诗句烘托心境。史料运用准确，细节描写（如落榜时的神态动作、中榜时的泪水和姿态）生动传神，有力支撑了主题。语言文白相间，富有文采和感染力。大量运用精炼的四字词语（如“凄切短促”、“烟波浩渺”、“通宵达旦”、“狂放不羁”、“清廉自守”、“沉沦下僚”）、生动的比喻（“船夫的催促如刀般锐利”、“云雾沉沉锁断大江归途”、“命运的风帆屡屡搁浅”）、形象的拟人（“那向着远方深埋的足迹，反而印得更深了”）、以及排比（“其灵魂只向远方燃烧...只问跋涉，不问抵达...”）。句式灵活多变，长短结合，富有韵律感。对古诗文的化用和引用自然贴切。

范文二

继续走，迈向远

晨曦初露，微光透过淡薄的云层，洒在大地上，唤醒了沉睡的世界。我站在时光的路口，望着前方那漫长而未知的道路，心中涌动着一股难以言喻的渴望----继续走，迈向远方。

踏上继续走的征程，我仿佛看到了奔腾不息的河流。它从高山之巅发源，一路蜿蜒曲折，穿越峡谷，绕过巨石，不惧路途的遥远和艰难，始终朝着大海的方向奔去。它的每一次流淌，都是对远方的执着追求；它的每一次冲击，都是在为抵达远方积蓄力量。河流如此，人生亦如此。在生活的道路上，我们会遇到各种各样的挑战，有狂风暴雨的洗礼，有荆棘坎坷的阻碍，但只要我们像河流一样，拥有坚定的信念，继续走下去，就一定能抵达心中的远方。

在继续走的途中，我感受着四季的更迭，品味着生活的酸甜苦辣。春天，万物复苏，我在希望的田野上播种梦想的种子，期待着它发芽、开花、结果；夏天，骄阳似火，我在炽热的阳光下挥洒汗水，为了梦想努力拼搏，尽管疲惫不堪，但心中的信念从未动摇；秋天，硕果累累，我收获着成功的喜悦，也明白这只是迈向远方途中的一个小小驿站，不能停留太久，还需继续前行；冬天，寒风凛冽，我在困境中坚守，相信只要熬过这寒冷的季节，春天就会再次来临。每一个季节，都如同人生的一个阶段，都有它独特的意义和价值，它们共同构成了我们继续走、迈向远方的旅程。

远方，是一种理想的生活状态，是心灵的归宿。它或许是一个宁静的小镇，有着青石板路和古老的房屋，清晨能听到鸟儿的歌声，傍晚能看到炊烟袅袅；它或许是一个繁华的都市，充满了机遇和挑战，在那里可以尽情施展自己的才华，实现自己的抱负。无论远方是何种模样，它都是我们心中的向往，是我们不断努力的动力源泉。

在这漫长的人生旅途中，让我们怀揣着对远方的憧憬，继续走下去。用坚定的步伐丈量大地，用勇敢的心灵迎接挑战，用智慧的头脑解决问题。相信终有一天，我们会抵达心中的远方，看到那片属于自己的绚烂风景，收获人生的圆满与幸福。继续走，迈向远方，这是一场永不停歇的追逐，也是一段最美的人生旅程。

点评：开篇描绘奔腾河流向大海前行的自然景象，将河流的 “继续走” 与人生的坚持前行相类比，借景引出对人生的思考。在描述过程中，自然景色的动态变化与作者内心的感悟紧密相连，如 “大海就是河流的远方，河流的继续流淌就是‘继续走’”，使读者在欣赏自然之美的同时，也能深刻领会作者所传达的情感与哲理，达到情景交融的艺术效果。

范文三

继续走，迈向远方

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在人生的漫漫长路上，我们都是行者，怀揣着梦想与希望，继续走，迈向那未知却又充满魅力的远方。

小时候，我痴迷于绘画，那五彩斑斓的色彩、灵动鲜活的线条，仿佛有着神奇的魔力，将我深深吸引。于是，我踏上了学*绘画的征程，梦想着有一天能用画笔描绘出心中的美好世界，迈向那艺术创作的远方。

起初，一切都很顺利。我在绘画班里表现出色，老师常常夸赞我有天赋，同学们也对我投来羡慕的目光。我满心欢喜，以为自己离梦想的远方越来越近。然而，现实却给了我沉重的一击。随着学*的深入，绘画的难度也越来越大。复杂的构图、细腻的色彩搭配，让我感到力不从心。在一次重要的绘画比赛中，我满怀信心地提交了自己的作品，可换来的却是落选的消息。那一刻，我仿佛坠入了黑暗的深渊，满心的期待化为泡影，我开始怀疑自己是否真的适合绘画，是否还有继续走下去、迈向远方的勇气。

我陷入了深深的迷茫和痛苦之中，甚至想要放弃绘画。直到有一天，我偶然看到了梵高的故事。梵高一生穷困潦倒，饱受精神疾病的折磨，但他从未放弃对绘画的热爱。他用那独特的笔触和浓烈的色彩，描绘出了心中的狂热与激情。尽管他的作品在当时不被认可，但他依然继续走，坚定地迈向自己艺术创作的远方。最终，他的画作成为了艺术史上的经典，激励着无数后人。

梵高的故事如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我意识到，在追求梦想的道路上，挫折和困难是不可避免的，但只要我们继续走，不放弃，就一定能抵达远方的彼岸。

于是，我重新振作起来。我开始更加努力地学*绘画技巧，每天都会花大量的时间练*。遇到难题时，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。我不再害怕失败，因为我知道，每一次失败都是一次成长的机会，都是继续迈向远方的垫脚石。

在接下来的日子里，我参加了许多绘画比赛。虽然过程中依然会有失败，但我不再气馁，而是把每一次失败都当作是前进的动力。终于，在一次全国性的绘画比赛中，我的作品获得了奖项。当我站在领奖台上，手捧着奖杯，心中充满了喜悦和自豪。我知道，这是我继续走，迈向远方的成果。

如今，我依然在绘画的道路上继续前行。我知道，远方的路还很长，还会有更多的挑战和困难等待着我。但我不再害怕，因为我已经拥有了继续走的勇气和力量。我相信，只要我坚持不懈地努力，继续走，就一定能迈向那充满无限可能的远方，实现自己的绘画梦想。

人生就像一场旅行，我们都在继续走，迈向远方的征程。无论前方是荆棘丛生还是繁花似锦，我们都要怀揣着梦想，坚定地走下去。因为，远方有我们向往的风景，有我们追求的梦想。让我们继续走，迈向远方，书写属于自己的精彩人生！

点评：作文以绘画梦想为线索，通过"挫折-觉醒-坚持-成功"的叙事结构，生动诠释了"继续走，迈向远方"的深刻内涵。文中梵高故事的引入极具感染力，将个人成长与艺术精神传承巧妙结合，结尾升华至人生哲理的段落更是点睛之笔。建议在细节描写上可增加更多感官体验（如颜料气味、画笔触感等），使艺术追求更具画面感；若能融入更多当下时代元素（如数字绘画技术、艺术教育普及等），可让主题更具现实意义。整体而言，这是一篇立意高远、情感真挚的佳作，充分展现了青年一代在追梦路上的坚韧与希望。

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