更新时间：作者：小小条
教育思想家陶行知曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”
北票桃园初级中学的教师们用满腔的热情，无微不至地关爱着自己的学生。正是这份真诚的、无私的、深沉的爱，孩子们才幸福成长，学*生活充满了阳光和快乐。教师们的敬业精神，奉献精神是学校发展的基石，教师是“立教之本，兴教之源”。
北票市桃园中学是一所寄宿制初级中学。现有41个教学班，教职工243人，在校生1786人，住宿生586人。校园占地面积6.09万平方米，建筑面积2.69万平方米。
北票市桃园初级中学 校长 欧玉梅
自2010年合校以来，在北票市委、市政府、市教育工委和教育局的正确领导下，全面加强党建工作，开展“德耀北票，立德树人”系列活动，大力落实“五讲五爱”、“十识十德十做”，着力培养师德高尚、业务精湛的教师队伍和品学兼优、健康向上的优秀学子。突出“以人为本，以德治校，科研兴校，创新育人”的办学思想，使学校具有“校风正，管理严，环境好，质量高，有特色”的发展势头，得到社会各界的广泛认可。学校坚持每周开展一次集体备课，达成教师智慧共享，优化教学设计，提高课堂实效。并且以蒙古族民族教育为办学特色，确定学校办学方向，以德孝传承为总导向，以英语学科为课堂改革突破口，引领学生主动学*的教学模式，以足球特色为催化剂，抓好师生健体活动。
一、确立学校发展目标 丰富学校内涵品质
建校以来，经过五年的时间，构建了管理框架，完善了管理体制，夯实了良好的发展基础。2016年，学校制定了三年发展规划和五年发展规划，确定了建设师德高尚、业务精湛的老师队伍，培养品学兼优、追求卓越的优秀学子，打造社会赞誉、质量一流的品牌学校的发展目标。突出蒙古族民族教育特色，强化英语名师工作室辐射作用，营造校园足球氛围。彰显传承民族文化、培养兴趣爱好、发展学生特长办学理念和崇德重教、知行合一的办学思想。
1、在规章制度的执行上下功夫。为进一步规范学校管理，全面落实党建工作，发挥战斗堡垒作用，在完善规章制度建设基础上，学校提出了桃园中学学生“十识十德十做”，教师“五讲五爱”，并编写了校本教材，作为教师队伍建设和学生思想道德教育总体思路。通过学校、部门、年部的协调联动严格落实。学生的家国情怀、传统礼仪、学*规范、行为*惯有了明显的改观。
2、在校本研训上做文章。一是按年部特点设置校本教研。（七年级：如何培养学生的学**惯；学*方法的研讨。八年级：学困生的转化；优质生的培养。九年级：命题方向的探讨；成绩整体提升的办法。）二是采取“走出去”“请进来”的办法加强校本培训，学校与喀左县蒙古族初级中学及沈阳第七中学等学校建立了友好联盟学校，派出教师定点学*60余人次。2018年、2019年分别组织九年级教师到大连红星海学校、丹东凤城六中学*。2017年被命名为朝阳市教师进修学院教研基地校。
3、在课程资源整合上有突破。就是要解决教什么的问题，引导教师深入领会《课程标准》，掌握近五年的《中考必备》命题，整合网络资源，力求提高课堂容量、注重课堂实效，教师的业务水平普遍提高。学校还组织教师编写相关的校本教材。在近几年的业务考试、质量检测中受表奖的教师达200多人次。
4、在课堂实践中找方向。学校推行集体备课、构建自主学*的课堂模式。每年进行人人达标课，年部推选校级优质课，学校组织观摩课。实行听必评、评必改、改必磨的听评课方式。要求教师每节必写教学反思，每月在学校公众号上发表一篇教学随笔。落实教学领导推门听课制度，作为教师业务培训的一项内容，使常态教学管理制度化。
5、在德育教育中引导学生成长。为做好德育教育，学校做了视频微课堂，贴进社会有针对性地解决现实生活中发展的问题，成为学校的微平台。学生通过微观看，发现生活微现象，找出自身微问题，抒发感悟微写作。特别是德育教育，是教育工作的重中之重，各年部德育主任负责搜集、积累立志素材，适时播放，如“德孝故事、历史故事、励志故事”，观看过程中要求学生写观后感，培养了学生写作能力，培养了人格，传承了优秀民族文化。学生逐步形成了正确的世界观、人生观、价值观。学生的观后感涵盖了家庭教育、个人经历、校园生活、心理成长、价值观认识等内容。引导学生关注身边人和事，学生以自己的方式发现美、记录美、展示美，传递校园正能量。
二、突出民族教育特色，推动学校高质量发展
在抓好民族教育的同时，学校每年都要举行蒙语文知识竞赛。“蕴德”校报专门为蒙古族教育提供一个版面，为学生们搭建了展示的平台。并在主教学楼走廊两侧建设民族文化长廊两个。让学生对蒙古民族文化进行全面了解和认识，传承和发展蒙古族民族文化，增强民族团结，培养学生民族自豪感和自信心。
学校在德育教育活动中，进行“讲好革命故事，传承红色基因”和“学好传统文化，传承家风”主题活动，召开家长会，与家长共同达成对学生进行教育的共识。形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接铸就家庭言传身教的典范，传承社会风尚和家风的言传身教。
同时，学校共设器乐组、蒙古族象棋组、民族舞蹈组、民族手工制作组、蒙古族摔跤队、书法绘画组、蒙语对话组七个蒙古族课外活动小组，并编写《蒙古族象棋》校本教材，有计划的开展系列活动。多次代表北票市参加了朝阳市民族文化进校园文艺展演活动。
2018年12月，九年级有5名学生代表北票市参加了朝阳市第五届初中生蒙语文听写大赛，学校白松泉同学荣获第二名，学校荣获优秀组织奖。2019年5月对全市蒙语文教师定向培训在学校举行，敖春燕老师给全市蒙语文教师上了一节示范课，省教育教研培训中心聘请内蒙古民族大学教授对敖教师进行了授课指导，并得到了专家的好评。
建校以来，学校共有五人次获得中考状元，其中蒙古族学生3人，即：2012年，付桂琳；2017年，胡彦超；2019年，张佳铭。
让鲜艳的国旗迎风飘扬，让嘹亮的国歌响彻校园。对学生进行爱国主义，集体主义，感恩和*惯养成等教育，不断提高学生思想觉悟和道德素质。2020年起，按照学校工作安排，积极做好升国旗活动，组建国旗方阵，锤炼意志品质。学生用铿锵有力的步伐，整齐的排面，震耳的口号声，饱满的精神状态展现在师生面前，受到一致好评。自国旗班成立以来，承担了校内外很多大型活动。
三、强化英语名师辐射作用 全面提升教学质量
校长欧玉梅被评为朝阳首批名师并成立英语名师工作室。为了更好的发挥“要想走得快，一个人走；要想走得远，一群人走”的名师工作职责，挑选了7名英语学科骨干教师进入工作室，开展工作。确立“苦练教学技能，创新教学方法，打造高效课堂，培养名师群体，产生名优效应”的工作主题，引导全校英语教师首先要向教育教学专业化发展，在学科内发挥示范、带头和辐射作用，从而带动其他学科的共同发展。
工作室成员每学期做到“五个一”：即一公开课；一份质量较高的教学反思；举行一次讲座；传帮带一名徒弟；参加一次自身业务提高培训。现在工作室成员都是学校主力军，学科带头人，在历届的朝阳市教师素质大赛中，学校教师取得很好的成绩。
几年来，名师工作室组织30多名英语教师进行小课题研究——英语阅读兴趣及能力培养，成果显著。“四个一”主题活动如火如荼，即早到校实行“一日一读”；课堂上，实行“一堂一述”；课余学生写周记，实行“一周一*作”；每当期末举行“四项全能”大赛。撰写的校本教材《英语趣味阅读》已成为学生晨读的必备用书，学生英语能力明显提高。2017年北票市中考状元胡彦超就是大赛一等奖的获得者。近几年，全市中考状元获得者及桃园毕业生考上清华北大的几名学生就是工作室活动小组的核心成员。
四、开展校园足球运动 营造校园足球文化
学校一方面加强组织领导，完善规章制度，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，编写足球校本教材，在体育课中加大足球教学比例。一方面优化师资力量。目前，学校现有8名体育教师，其中1名教师是沈阳体育学院足球专业毕业的专职教师，有2人参加过省级以上的校园足球课程培训。同时外聘教师进修学校的体育教研员荣志远老师担任足球指导老师。2016年聘请足球专业教练白洋指导学校足球集训队训练。2017年，学校与沈阳亮鹏杰青少年足球俱乐部签署足球培训合作协议。2017年11月邀请四名巴西著名足球教练到校指导足球训练。通过有经验、优秀教练的传、帮、带作用，不断提高体育教师的管理、训练、教学和服务水平，促进了学校足球教师队伍的专业化发展。
学校现有男女足球训练队各2支，共计60人；每个班级都有足球队，每年都举行校内足球联赛。已经形成了浓郁的校园足球氛围，校足球队在北票市校园足球联赛获得三次冠军，一次亚军好成绩。代表北票市参加两次朝阳市级校园足球联赛，一次省中学生足球联赛。通过比赛锻炼了球队，增强了足球吸引力。
通过桃园人10年努力，在历届中考中出现5名中考状元，示范性高中入学人数处于全市领先地位。学校先后被评为：“朝阳市平安学校”、“朝阳市精神文明建设先进单位”、“朝阳市先进单位”。连续几年被评为北票市教育系统年度评估“优胜单位”。
2021年，学校在发展规划中还要继续秉承优良教育传统，坚持为学生终身发展奠基，为学生一生幸福负责的教育理念，决心“用汗水哺育花朵，用智慧彩绘人生”。在教育发展的过程中，坚持“十识十德十做”，将强基固本，傲立潮头，并与全市各界朋友，携手同心，共缔丰碑！
百舸争流千帆竞，敢立潮头唱大风。奋进中的北票市桃园人凭借着不惧挑战的勇气、敢于担当的精神、开创未来的梦想，努力践行着时代赋予的教育使命，面向未来。学校将继续以办好人民满意的教育为导向，积极探索优质学校办学经验，为北票市的教育事业发展作出新的更大贡献！
图文：齐盟 编辑：赵凯 制作：王轩
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