更新时间：作者：小小条
1、学会区分判断句、被动句、省略句和倒装句；
2、重点掌握倒装句的四种类型。
一、判断句
古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，… …也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。例：
1)“……者,……也”式：当其南北分者，古长城也。（《登泰山记》）
2)“……,……也”式:中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。(《登泰山记》)
3)“……,……者也”式:沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)
4)“……为……”式:人方为刀俎,我为鱼肉。(《鸿门宴》)
5)“乃、皆、即”等:皆口腹自役。(《归去来兮辞》)
二、被动句
主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。
二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。
没有标志词语，意念上的被动。例：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：被……所感动。
有标志词语。例：
1)“动词+于”式:而君幸于赵王,故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)
2)“受+动词”或“受+动词+于”式:有罪受罚。(《左传·哀公六年》)
3)“见+动词”或“见+动词+于”式:臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)
4)“为+动词”或“为……所……”式:为天下笑者,何也?(《过秦论》)
5)“被+动词”式:信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《屈原列传》)
3.省略句
句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见。主要有：
1)省略主语:(廉颇)伐齐,大破之。(《廉颇蔺相如列传》)
2)省略谓语:军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。(《鸿门宴》)
3)省略宾语:竖子不足与(之)谋!(《鸿门宴》)
4)省略兼语:不如因而厚遇之,使(之)归赵。(《廉颇蔺相如列传》)
5)省略介词:将军战(于)河北,臣战(于)河南。(《鸿门宴》)
4.倒装句
倒装句主要有四种：
1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。例：
甚矣，汝之不惠!《愚公移山》
2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。
①否定句（句中有“不、弗、未、非、否、无”等词语)中,代词做宾语时前置。
例：古之人不余欺也。(《石钟山记》)→古之人不欺余也。(正常语序)
②疑问句(句中有“谁、孰、胡、奚、何”等)中代词做宾语时前胃。
例：夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》)→夫晋、有何厌?(正常语序)
③用“之”或“是”把宾语提到动词前,以加重语气。
例：句读之不知,感之不解。(《师说》)
3)介宾结构后置
用介词“于”“以”组成的介宾短语，一般都要移到动词前做状语。例：
①疑问代词做宾语时,一般放在介词之前。王曰:“何以知之?”(何以:以何)(《廉颇蔺相如列传》)
②介词宾语是方位词,方位词也放在介词的前面。项王、项伯东向坐。(东向:向东,面朝东。)(《鸿门宴》)
③介词结构“于……”“以……”常放在谓语动词后做补语,这类补语按现代汉语*惯是放在谓语动词前做状语。例：
青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》)
(4)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。例：
①“中心词+后置定语+者”式。例：
计未定,求人可使报秦者,未得。(《廉颇蔺相如列传》)
②“中心词+之(而)+后置定语+者”式。例：
a.马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》)
b.缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?(《五人墓碑记》)
③“中心词+之+后置定语”式。例：
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下伙黄泉,用心一也。(《劝学》)
④“中心词+数量词”式。
例：秦王购之金千斤,邑万家。(《荆轲刺秦王》)
一、选择题
1．下列各句句式与例句相同的一项是（）
例句：况吾与子渔樵于江渚之上
A．客有吹洞箫者B．而今安在哉
C．是造物者之无尽藏也D．徘徊于斗牛之间
【答案】D
【详解】本题考查学生理解文言文与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句为状语后置句，正确的语序应该是“况吾与子江渚之上渔樵”。句意：何况我与你在江边的水渚上捕鱼砍柴。
A．定语后置句，正常语序：“有吹洞箫者客”，定语“吹洞箫者”在此句中后置了。句意：有一个会吹洞箫的客人。
B．宾语前置句，“安”是宾语，放在谓语“在”的前边了。句意：到如今在哪里呢？
C．判断句，判断句是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词或名词性词组作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。“是造物者之无尽藏也”的句意为：这是造物者（恩赐）的没有穷尽的大宝藏。
D．状语后置句，“徘徊于斗牛之间”正确的语序应该是“于斗牛之间徘徊”。句意：徘徊在斗宿与牛宿之间。故选D。
2．下列句子按文言句式归类正确的一项是（）
①凌万顷之茫然②青，取之于蓝，而青于蓝③句读之不知，惑之不解④静女其姝，俟我于城隅⑤师者，所以传道受业解惑也⑥而今安在哉⑦崖限当道者，世皆谓之天门云⑧其闻道也固先乎吾⑨不拘于时
A．①⑦\②④⑧\③⑥\⑤\⑨B．①③⑦\②④⑧⑨\⑤\⑥
C．①⑦\②④\③⑥\⑤\⑧⑨D．①③⑦\②⑧\④⑤⑥\⑨
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①是定语后置，“凌万顷之茫然”应为“凌茫然之万顷”。
②是状语后置，“取之于蓝，而青于蓝”应为“于蓝取之，而于蓝青”。
③是宾语前置，“句读之不知，惑之不解”应为“不知句读，不解惑”。
④是状语后置，“俟我于城隅”应为“于城隅俟我”。
⑤是判断句，“……者，……也”是标志。
⑥是宾语前置，疑问句中疑问代词做宾语前置，“安在”应为“在安”。
⑦是定语后置，“崖限当道者”应为“当道者崖限”。
⑧是状语后置，“先乎吾”应为“乎吾先”。
⑨是被动句，“于”表被动。
①⑦定语后置句/②④⑧状语后置句/③⑥宾语前置句/⑤判断句/⑨被动句。故选A。
3．下列句子中，句式与其他不同的一句是（）
A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
B．望中犹记，烽火扬州路。
C．英雄无觅，孙仲谋处。
D．多情应笑我，早生华发。
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.没有倒装句式。
B.倒装句，正常语序是：犹记望中，扬州路烽火。
C.倒装句，正常语序是：无觅英雄，孙仲谋处。
D.倒装句，正常语序是：应笑我多情，华发早生。故选A。
4．下列语句从句式角度看，分类正确的一项是（）
①不复挺者，��使之然也②青，取之于蓝，而青于蓝 ③蚓无爪牙之利，筋骨之强
④木直中绳，��以为轮⑤道之所存，师之所存也 ⑥不拘于时
⑦生乎吾前⑧师不必贤于弟子 ⑨爱其子，择师而教之
A．①⑤ / ②⑦⑧ / ③ / ④⑨ / ⑥
B．①⑤ / ②③⑧ / ⑥ / ④⑦ / ⑨
C．①④ / ②③⑧ / ⑥ / ⑤⑦ / ⑨
D．①④ / ②⑦⑧ / ③ / ⑤⑨ / ⑥
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①“不复挺者，��使之然也”是说“不会再挺直，（这是由于）火烤使它变成这样的”，是判断句，“者……也”为标志；
②“青，取之于蓝，而青于蓝”是说“靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青”，是状语后置句，正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”；
③“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是说“蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，也没有强健的筋骨”，是定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙强筋骨”；
④“木直中绳，��以为轮”是说“木材笔直，合乎墨线的衡量，但是用煣的工艺可以把（它）制成车轮”，是省略句，正常表述为“木直中绳，��以之为轮”；
⑤“道之所存，师之所存也”是说“道理存在的地方，就是老师存在的地方”，是判断句，标志为“……也”；
⑥“不拘于时”是说“不被时俗的拘束”，是被动句，标志为“于”；
⑦“生乎吾前”是说“在我之前出生”，是状语后置句，正常语序为“乎吾前生”；
⑧“师不必贤于弟子”是说“老师不一定样样都比学生贤能”，是状语后置句，正常语序为“师不必于弟子贤”；
⑨“爱其子，择师而教之”是说“（人们）爱他们的孩子，就选择老师来教他”， 是省略句，正常表述为“人爱其子，择师而教之”。
可见，①⑤是判断句，②⑦⑧是状语后置句，③是定语后置句，④⑨是省略句，⑥是被动句。故选A。
5．下列选项中句式相同的一项是（）
A．①君子生非异也，善假于物也②道之所存，师之所存也
B．①句读之不知，惑之不解②蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．①尝学琵琶于穆、曹二善才②不拘于时
D．①转徙于江湖间②于其身也
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A．都是判断句，标志是“也”；
B．宾语前置，“之”起到提宾作用，正常语序为“不知句读，不解惑”；/定语后置，“爪牙之利，筋骨之强”应为“利之爪牙，强之筋骨”。
C．状语后置，“于穆、曹二善才”是“学”的后置状语；/被动句，“于”，被。
D．状语后置，“于江湖间”是“转徙”的后置状语；/不是特殊句式。故选A。
6．下列各句与例句句式特点相同的一项是（）
例句：其闻道也固先乎吾
A．句读之不知，惑之不解B．冰，水为之，而寒于水
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．不拘于时
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句是状语后置句，“乎”相当于介词“于”，在此译为“比”，正常语序为：其闻道也固乎（于）吾先。
A．宾语前置句，“之”，提宾标志词，正常语序为：不知句读，不解惑。
B．状语后置句，“于”，介词，正常语序为：冰，水为之，而于水寒。
C．定语后置句，“之”为标志词，正常语序为：蚓无利之爪牙，强之筋骨。
D．被动句，“于”，介词，表被动。故选B。
7．下列各句中，与例句的句式相同的一项是（）
例句：学琵琶于穆、曹二善才
A．此非孟德之困于周郎者乎（苏轼《赤壁赋》）
B．静女其姝，俟我于城隅（《诗经·静女》）
C．望今后有远行，必以告妾（林觉民《与妻书》）
D．灭六国者，六国也（杜牧《阿房宫赋》）
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句是“于”为标志的状语后置句。
A．判断句兼被动句。此句大意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？
B．与例句相同，状语后置。此句大意：女孩含羞不语多么秀丽，她在城脚边等我相见。
C．省略句，省略代词“汝”“之”，应为“望（汝）今后有远行，必以（之）告妾”。此句大意：希望（你）以后远行的时候必须要把（这件事）告诉我。
D．是以“者……，……也”为标志的判断句。此句大意：灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。故选B。
8．下列各组句子句式全都相同的一组是（）
A．句读之不知而今安在哉 少杂树，多松，生石罅
B．蚓无爪牙之利客有吹洞箫者 崖限当道者
C．不拘于时况吾与子渔樵于江渚之上 此非孟德之困于周郎者乎
D．道之所存，师之所存也何为其然也 是造物者之无尽藏也
【答案】B
【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。
A.“句读之不知”宾语前置，“不知句读”；“而今安在哉”宾语前置，“在安”；“少杂树，多松，生石罅”省略句，状语后置句，“少杂树，多松，生于石罅”。
B.“蚓无爪牙之利”定语后置，“利爪牙”；“客有吹洞箫者”定语后置，“有吹洞箫之客”；“崖限当道者”定语后置，“当道崖限”。
C.“不拘于时”被动句，不被世俗拘束；“况吾与子渔樵于江渚之上”状语后置，“况吾与子于江渚之上渔樵”；“此非孟德之困于周郎者乎”状语后置，被动句，被周郎围困。
D.“道之所存，师之所存也”以“也”为标志的判断句；“何为其然也”宾语前置，“为何”；“是造物者之无尽藏也”以“也”为标志的判断句。故选B。
9．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（）
A．开荒南野际B．桃李罗堂前C．狗吠深巷中D．何以解忧
【答案】D
【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。
A.意思：在南野际开荒。状语后置句，省略句，省略介词“于”。
B.意思：在堂前罗列着桃树、李树。状语后置句，介词省略，桃李罗（于）堂前。
C.意思：狗在深巷中叫。状语后置句，介词省略，狗(于)深巷中吠。
D.意思：用什么消除忧愁。宾语前置句，以何解忧。故选D。
10．下列句子中，与其他三句句式不相同的一项是（）
A．不拘于时B．函谷举C．洎牧以谗诛D．赵尝五战于秦
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A．“于”，介词，表示被动，被动句。
B．“举”是被攻破的意思，动词本身含被动，被动句。
C．“诛”是被诛杀的意思，动词本身含被动，被动句。
D．正常语序为“赵尝于秦五战”，“于秦”作状语，为状语后置句。故选D。
11．下列选项中，文言句式不同类的一组是（）
A．是造物者之无尽藏也当其南北分者，古长城也。
B．君子博学而日参省乎己尝学琵琶于穆、曹二善才
C．句读之不知蚓无爪牙之利
D．客有吹洞箫者凌万顷之茫然
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A．“是造物者之无尽藏也”，判断句，为“……也”类型的判断句；“当其南北分者，古长城也”，判断句，为“……者，……也”类型的判断句。
B．“君子博学而日参省乎己”，状语后置句，“乎己”是“参省”的状语，后置了；“尝学琵琶于穆、曹二善才”，状语后置句，“于穆、曹二善才”是“学”的状语，后置了。
C．“句读之不知”，宾语前置句，“句读”为“不知”的宾语，前置了，“之”为宾语前置的标志；“蚓无爪牙之利”，定语后置句，“利”为“爪牙”的定语，后置了，“之”为定语后置的标志。
D．“客有吹洞箫者”，定语后置句，“有吹洞箫”为“客”的定语，后置了；“凌万顷之茫然”，定语后置句，“茫然”为“万顷”的定语，后置了。故选C。
12．下列各句中，不属于状语后置的一项是（）
A．青，取之于蓝而青于蓝B．其闻道也固先乎吾
C．为国以礼D．飘飘乎如遗世独立
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.“青，取之于蓝而青于蓝”翻译为：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。正常语序为：青，于蓝取之而于蓝青。为状语后置句。
B.“其闻道也固先乎吾”翻译为：他们懂得道理也在我前面。正常语序为：其闻道也固乎吾先。为状语后置句。
C.“为国以礼”翻译为：用礼来治理国家。正常语序为：以礼为国。为状语后置句。
D.“飘飘乎如遗世独立”翻译为：感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去，有如道家羽化成仙。无特殊句式。故选D。
13．从句式的角度看，下列句子归类正确的一项是（）
①然而不王者，未之有也②句读之不知，惑之不解
③蚓无爪牙之利，筋骨之强④鸡豚狗彘之畜
⑤师者，所以传道受业解惑也 ⑥南取百越之地，以为桂林、象郡
⑦不拘于时 ⑧颁白者不负戴于道路矣 ⑨非我也，岁也
A．①/②③④/⑤/⑥⑦/⑧⑨B．①②④/③/⑤⑨/⑥/⑦/⑧
C．①②/③④/⑤⑨/⑥/⑦/⑧D．①②/③/④⑧/⑤/⑥/⑦/⑨
【答案】B
【详解】本题考查学生正确把握文言句式的能力。
①宾语前置句，“未之有也”的正常语序为“未有之也”；
②宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”；
③定语后置句，正常语序为“利（之）爪牙，强（之）筋骨”；
④宾语前置句，鸡豚狗彘之畜，即畜鸡豚狗彘；
⑤判断句，“者……也”表判断；
⑥省略句，完整句子应为“以（之）为桂林、象郡”；
⑦被动句，“于”表被动；
⑧状语后置句，正常语序为“颁白者不于道路负戴”；
⑨判断句，“也表判断”。
故①②④/③/⑤⑨/⑥/⑦/⑧的分类是正确的。故选B。
14．下列各句句式与例句相同一项的是（）
例句：异乎三子者之撰
A．此盗跖居民间者耳B．宜乎百姓之谓我爱也
C．保民而王，莫之能御也D．而刀刃若新发于硎
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句“异乎三子者之撰”是状语后置句，原句语序为“乎三子者之撰异”。
A．“此盗跖居民间者耳”是判断句式；
B．“宜乎百姓之谓我爱也”是主谓倒装句，现代汉语语序为“百姓之谓我爱也宜乎”；
C．“保民而王，莫之能御也”是宾语前置句，现代汉语语序为“保民而王，莫能御之也”；
D．“而刀刃若新发于硎”是以“于”为标志的状语后置句，现代汉语的语序为“而刀刃若于硎新发”。故选D。
15．下列各句句式特点与例句相同的一项是（）
例:亚父者，范增也
A．此天子气也
B．项王则受璧，置之坐上
C．得复见将军于此
D．吾属今为之虏矣
【答案】A
【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
A项和例句都是判断句，“者、也”表判断；
B.是省略句，省略了介词“于”；
C.是介词结构后置句，得于此复见将军；
D.是被动句。“为……（所）”表被动。故选A。
16．下列各句中与“夫晋，何厌之有”的句式不同的一项是（）
A．不吾知也B．莫之能御也
C．异乎三子者之撰D．技经肯綮之未尝
【答案】C
【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。
例句“何厌之有”句式是宾语前置，正常句式应为“有何厌？”
A.宾语前置句，正常句式应为“不知吾也”；
B.宾语前置句，正常句式应为“莫能御之也”；
C.状语后置句，正常句式应为“乎三子者之撰异”；
D.宾语前置句，正常句式应为“未尝技经肯綮”；故选C。
17．下列各句，与“蚓无爪牙之利”文言句式相同的一项是（）
A．苏子与客泛舟游于赤壁之下B．渺渺兮予怀
C．客有吹洞箫者D．固一世之雄也
【答案】C
【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。
例句：定语后置，正确语序是：利爪牙。
A.状语后置，正确语序是：于赤壁之下游。
B.主谓倒装，正确语序是：予怀渺渺兮。
C.定语后置，正确语序是：有吹洞箫之客。
D.判断句，“也”表示判断。故选C。
18．下列各句中，与例句句式相同的一项是（）
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强
A．句读之不知B．冰，水为之，而寒于水
C．马之千里者，一食或尽粟一石D．甚矣，汝之不惠
【答案】C
【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。
例句为定语后置句。应为“蚓无利爪牙，强筋骨”。
A项，宾语前置句，应为“句读之不知”。
B项，状语后置句，应为“于水寒”。
C项，定语后置句，应为“千里之马” 。
D项，主谓倒装句，应为“汝之不惠，甚矣”。故选C。
19．下列各句中句式与所给例句相同的一项是 （）
例句：蚓无爪牙之利
A．而又何羡乎B．相与枕藉乎舟中
C．客有吹洞箫者D．舞幽壑之潜蛟
【答案】C
【详解】本题考查理解文言句式的能力。
例句为定语后置句，正确语序是：蚓无之利爪牙。
A项，是宾语前置句，正确语序是：而又羡何乎；
B项，是介宾短语后置句，正确语序是：相与于舟中枕藉；
C项，定语后置句，正确语序是：有吹洞箫之客；
D项，不包含特殊句式。故选C。
20．下列文言句式，不相同的一组是（ ）
A．不拘于时 青，取之于蓝，而青于蓝
B．何以解忧 句读之不知，惑之不解
C．草屋八九间 蚓无爪牙之利，筋骨之强
D．道之所存，师之所存也 虽有槁暴，不复挺者，��使之然也
【答案】A
【详解】本题考查学生正确把握文言句式的能力。
A项“不拘于时”是标志为“于”的被动句，“青，取之于蓝，而青于蓝”是状语后置句，“于蓝”是介宾短语做状语；
B项“何以解忧”是“以何解忧”的倒装，疑问代词“何”放到介词“以”前面，是宾语前置句；“句读之不知，惑之不解”是“不知句读，不解惑”的倒装，“句读”和“惑”做动词“知”“解”的宾语，属于宾语前置；
C项“草屋八九间”即“八九间草屋”，属于定语后置句；“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是“之”字为标志的定语后置句，“利”“强”是后置的定语，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”；
D项“道之所存，师之所存也”译为“道理存在的地方就是老师存在的地方”，属于判断句；“虽有槁暴，不复挺者，��使之然也”译为“即使又晒干了，也不再笔直，是火烤使它这样的”，也属于判断句。故选A。
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