更新时间：作者：小小条
初中阶段没有经历过分流，有着大量不愿意学*，或者不愿意思考的学生存在，因此一旦出现落后，稍微发力很容易追赶。
高中则经历过分流，尤其重点高中更是原先各初中学霸的集合，出现落后不仅很难追赶，即使遏制住下降的趋势都具有一定的难度。
初中如同慢跑，落后可以提速迎头赶上，高中则如全力冲刺，大家都在全力提速，甩下后再想继续提速很难，而别人仍然保持快跑的姿态。
初中落后的可能是投入度不足，可能是学*的时间不够，也可能是思维能力欠缺，这些都可以通过更高强度投入来弥补，但高中落后的可能就是思维能力，体现出就是学*效率的差距，这是客观条件的差距。
具体体现就是初中真正有思维难度的学科，也就是数学，而即使是数学，仍然难点分值占比很小，而且可以通过一遍学不会两遍，课内学不好课外，自主思维能力不足借助于大量的刷题熟练度。
高中则是各学科难度都有明显提升，尤其是数理化三大理科，难度加大区分度也较大，没有时间让其一遍不会学两遍，也无法通过刷题来代替自主思维提分，也就更容易出现大量成绩大落的现象。
初中阶段很多父母还喜欢监督鞭笞孩子，因为这个阶段的学*态度，确实对于成绩有很大影响。但高中父母更多只是默默的支持鼓励，而不再是鞭笞监督，孩子的努力家长看在眼里，学*能力的差距也有所体会。
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