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探寻历史 巧手匠心

宽高实验学校特色教研活动

在教育的浩瀚星空中，历史学科宛如一颗璀璨星辰，承载着人类文明的记忆与智慧。为打破传统课堂的边界，让历史教学走出课本、鲜活可触，激发学生对历史的热爱与探索欲望，我校历史教研组精心策划并开展了一场别开生面的“历史DIY文物特色教研”活动。此次活动恰似一把密钥，打开了通往历史深处的大门，让师生在亲手创作与深度品鉴中，共赴一场跨越时空的文明之约，领略历史的厚重与独特魅力。

活动中，同学们化身追光的“小小匠人”，一头扎进历史的长河里寻觅灵感。他们埋首翻阅教材与史料，逐字研读文物背后的时代背景，细细比对文物原型的纹路、形制与色彩；从陶土的揉捏塑形，到纹饰的刻划雕琢，哪怕一道细微的刻痕、一缕浅浅的纹路，都力求还原历史的真实样貌。最后，通过专业的做旧处理，一件件作品褪去现代的浮躁，沉淀出跨越时空的古朴韵味——或是商周时期纹饰繁复的青铜鼎，或是汉唐时期线条流畅的陶俑，或是明清时期色彩艳丽的瓷瓶。每一件作品都仿佛一个小小的历史窗口，透过它们，我们得以窥见不同历史时期的社会风貌与文化特色，真切感受到历史的深邃与温度。

历史教研组的老师们则化身专业评审，步履轻盈地穿梭在一件件作品之间，目光专注而审慎。他们俯身细观每件“文物”的釉色晕染、纹饰刻凿痕迹与整体形制，从三个维度进行精准评判：以历史真实性为核心标尺，细致考量作品对文物时代特征、工艺细节的还原度；以艺术表现力为重要维度，赞赏同学们对材料的巧妙运用、色彩的精准搭配与审美创意的表达；以创意融合度为创新导向，肯定大家将历史文化元素与现代手工技艺相结合的巧思。点评环节中，老师们一句句精准的剖析、一声声真诚的赞许，不仅是对学生匠心与努力的充分认可，更在潜移默化中传递着历史学科的严谨性与人文温度，让学生在创作之外，收获了更深厚的历史认知。

颁奖仪式上，氛围热烈而庄重。老师们综合作品的历史贴合度、创意独特性与工艺精细性，严格评选出一、二、三等奖及创意特色奖。历史组全体教师为获奖学生代表逐一颁奖。当一张张奖状递到学生手中时，现场响起阵阵热烈的掌声。这一张张奖状，既是对学生辛勤付出的肯定，更是对我校历史特色教学成果的激励，让学生在收获荣誉的同时，进一步增强了对历史文化的认同感、归属感与自豪感。

此次“历史DIY文物特色教研”活动，实现了“动手实践”与“历史学*”的深度融合。同学们不仅在创作中提升了动手能力与创新思维，更在沉浸式体验中加深了对历史知识的理解与记忆，彻底点燃了对历史学*的兴趣与热情。同时，活动也为教师们搭建了一个相互学*、交流研讨的优质平台，大家围绕“实践式历史教学”展开深入探讨，碰撞出诸多教学创新的火花，有效促进了教学方法的优化与教学质量的提升。

文物是历史的见证者，是文明的载体。本次活动绝非一次简单的手工创作，更是一场沉浸式的历史研学、一次深刻的文化传承。希望同学们能永葆这份对历史的热爱与探索精神，在古今对话中汲取成长力量，成为历史文化的传承者与弘扬者。我校也将以此次活动为契机，持续探索创新历史教学模式，让历史课堂真正“活”起来，让厚重的历史文化在同学们心中生根发芽、开花结果，绽放出更加绚烂的时代光彩。

厚德承世 砺志报国

校风：团结紧张 严肃活泼

教风：求真务实 诲人不倦

学风：好好学* 天天向上

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