更新时间：作者：小小条
导语：如果说高考议论文的分值核心在论证深浅，那么论证深浅就在于哲学辩证法的运用，而我们中国人哲学辩证法的终极运用并不是对立统一，阴阳平衡，而是《金刚经》里倡导的“法，非法，非非法”“三级跳”！
高中议论文的各种论证方法，如举例论证，引用论证，正反论证，因果论证；各种论证结构，如总分总，递进，对照，并列，本质上都是论证观点如何正确，而不是论证观点错误！谁写议论文不是论证观点正确，怎么可能论证错误呢？
这就是当下很多很多同学议论文论证逻辑的局限与缺陷所在！
老子的哲学辩证法告诉我们，万物阴中有阳，阳中有阴；马克思的唯物辩证法也告诉我们，万事万物都是对立统一；我们普通人平常也说，任何事物都有两面性，有利必有弊。既然如此，那就说明任何观点都不是绝对正确，都存在缺陷与不足，一味地证明观点正确不是全面的论证逻辑！
教育部教育考试院高考作文命题专家余闻，在《高考作文评分细则解读》中强调：“一类文的核心标识，是能在承认矛盾的基础上构建逻辑闭环，而非片面强调观点的绝对正确性。”
浙江高考语文阅卷组副组长胡勤，在《高考作文思辨力培养》中也谈到：“单一维度的论证再完美，也只能算‘技术达标’；能在矛盾中找到坚守的理由，才是‘思想深刻’，这正是阅卷时的加分关键。”
两位权威说法高度一致，都强调对立统一的辩证法论证逻辑。进一步说，就是根据利弊做出一个看起来两全其美的方案。
下面我们再以一个高考满分案例进一步解读这种论证逻辑的特点：
2024 年新课标 Ⅱ 卷的作文主题是“探索未知”，一篇满分作文是《以知为基，以疑为翼》。文中先强调知识积累的重要性，以北斗团队为例，26 年深耕卫星导航技术，从基础算法到核心元器件逐一攻克，正是积累让探索有了落地的可能。接着文中又强调，积累如果墨守成规，反而会成为探索的桎梏。列举”地心说” 曾经千年无人挑战，到了哥白尼开始质疑，进而开启天文学的革命。强调积累的弊端是，可能导致思维僵化。作文最后，强调真正的探索是 “知与疑” 的辩证统一 —— 以知识积累为基础，以质疑为翅膀，开启探索之路；正如北斗团队既深耕既有技术，又突破国外技术垄断，最终实现 “从跟跑到领跑” 的跨越。
客观地讲，作者的对立统一分析有些牵强，积累与保守并不是强相关，积累最大的局限是成本高，需要不断付出代价，而且可能会失败；“地心说”也谈不上是积累，就是一个观点而已。还有，“以积累为基础，以质疑为翅膀”，依然可以找弊端，并非真正两全其美，但是，作文却获得满分，就是因为采用的对立统一论证法。余闻老师对该作文的点评是：“文章不回避‘积累’与‘质疑’的矛盾，而是构建二者共生的逻辑，既否定了‘无本之木的探索’，也批判了‘墨守成规的积累’，思辨深度远超单向论证。”
大量的高分议论文都是这个论证逻辑，但是，这是不是最完美的论证模式呢？依笔者的观点看，还不是。
佛家经典《金刚经》，作为中国十大传统哲学名著，也是世界哲学名著，提出的“法，非法，非非法”三级跳才是最完美的论证法。
所谓的“法”就是对佛法的肯定，即佛法是佛法，修佛需要坚持佛法，但是，佛法也有局限，不能僵化对待，而且也不是坚持修行就一定成佛，所以，佛法也不是佛法，即所谓的“非法”；但是，如果认为佛法不是佛法，坚持修行也不一定成佛，就否定放弃，就不坚持，更是错误，即所谓的“非非法”。最终的结论，简单说，就是坦然接受局限与失败，依然坚持修行。
这段深奥逻辑换句通俗的话说，努力不一定能成功，那么，接受失败，有一线希望就不放弃努力，百折不挠，向死而生！这才是我们中国人做事的最高辩证法，也是我们中华民族几千年的最伟大辩证法智慧！
儒家先圣孔子就是这个伟大哲学理论的践行者。
《论语・卫灵公》记载，孔子与弟子一行曾困于陈蔡，粮食断绝，随从弟子病倒。子路带着怨气质疑老师：‘君子亦有穷乎？’意思是，仁义的君子为什么也穷困呢？潜台词是，做君子很穷，为什么做君子呢？孔子没有任何辩解，直接说：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”意思是，君子自当安贫乐道，小人穷困才会胡乱作为。就是你选择做君子就要安贫乐道，而不是又做君子，又想办法挣大钱。
不仅孔子，我们中华民族几千年的一切伟大人物伟大事件，包括长征，抗战，两弹一星，北斗等等，都是这一伟大辩证法精神的践行者！
所以，高中议论文的论证本质，不是证明观点 “绝对正确”，也不是强调对立统一的“左右逢源”，而是认识到正确观点坚守的艰难与局限，依然坚持信念不动摇，才是终极要义。议论文的伟大辩证智慧与魅力才算真正绽放！
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