更新时间：作者：小小条
孩子默写没及格，老师在家长群里直接晒出了成绩，还把名字、学号全都公开了。这事儿搁谁身上都挺炸裂。
就这么一条控诉在网上发出来，原本家长是想找点心理安慰，结果评论区直接炸锅。多数网友没惯着，嘲讽、调侃全来了，“这点打击受不了，今后社会上遇事躲哪儿去？”、“家长自己玻璃心，早晚养出个刺头巨婴。”更狠的，觉得老师要是都得跟家长一对一汇报，那老师还上什么班，别的学生还指着谁管。
说到底，这种事根本就不是头一回。老师往群里发作业、成绩，基本人手一项。有的语文老师喜欢一板一眼地把默写情况挨个对照，谁错了几个字、谁没交都写得明明白白。家长不乐意，怕孩子被看低、怕自尊心受伤，不愿意信息透明。可实际上，多数人都*惯了，甚至视作互相鞭策。
到底是侵犯隐私，还是过于敏感？这问题一搁出来，立马就跟“虎爸虎妈”、“温室养娃”撞个满怀。有人认为，老师只是在维护纪律，把成绩发出来让家长及时知晓，这不是排名，不是公开批评，就是告诉大家“谁还没做好，赶紧补起来”。班级规模摆在那，几百个家长，谁会一直盯着别家孩子的得分？更何况，信息公开本身就有利于公平，能促进家长和学生交流，不藏不掖。
但镜头切一转，确实有家长认为这已经越线。尤其是近几年“学生隐私”“心理健康”被热炒，每个小失误都成了可能“影响一生的心理阴影”。有人把这事跟以前晒分数排名的老师对比，甚至联想到一些学校因为老师过度曝光学业成绩，导致学生压力过大、拒绝上学，闹到校方都得出来道歉。
有意思的是，类似风波早在别的国家也发生过。美国不少学校早几年就禁止老师公开学生成绩，学生的分数全是单独私信给家长、甚至本人才能看。加拿大也有明文规定不得在群里晒学生作业完成情况。可对比下来，中国家长普遍还是更在意成绩、在意面子，连批评都怕被看见，这种“隐私意识”其实是在“怕失分，怕丢脸”的壳子里发酵出来的。
可老师就容易吗？每天批作业、收齐还得一一私聊，时间耗得跟保姆差不多。说到底，老师不是企业里那种“保密协议”，更不是心理医生，精力有限。太多规则、顾虑，反而让本来简单的教学变复杂了，老师一再自我审查，有点风吹草动就要发通告、写解释。慢慢地，真有老师干脆“佛系躺平”，作业不点评、成绩不公布，学生一团糟，家长蒙在鼓里。
谁在乎呢？其实不少家长也分阵营。崇尚“只谈分数”的，觉得孩子要练胆，不及格回家该批评就批评。主打“心理呵护”的，则怕信息曝光，怕孩子心态崩，被标签化。还有一类，索性对群消息无感，成绩谁高谁低都无所谓。差别这么明显，老师再怎么平衡，都很难全都兼顾。
这事儿哪有结论？再往深扒，背后就是时代在变。以前“拍桌子数分数”，大家还能共情，如今连微信群里的一行数字都能引发“心理危机”。这中间有教育理念的碰撞，也有社会心态的变化，是不是把孩子管得太细，反而让他们少了面对批评和压力的勇气？
显然，主流还是觉得老师没毛病。毕竟作业情况一目了然，方便家长辅导，有错改错，下次少犯。真要事事私聊，老师得爆肝，家长未必更放心。可这类家长的敏感，也不是一朝一夕养出来的。竞争激烈，家长对成绩、面子的反应被一步步放大，越想给孩子创造优越环境，反而在小事上变得焦虑又脆弱。
“无菌温室”这个说法不无道理。你怕信息透明，孩子怕犯错被说，将来遇上真正的考试、社会比拼，谁能帮着一一遮掩？有些家长建议把这群“玻璃心娃”单独弄个班，别和其他学生一起成长，既不被批评，也不遭遇挫折。真到了那一步，是不是反而害了孩子？
其实也没啥解药。家长群里的晒成绩、批作业，不可能做到人人满意，总有人觉得刺眼。可现实更残酷，成长道路上风雨难避。真的希望孩子进步，到头来还是心态要硬一点，鼓励孩子正面面对小挫折，把自己的问题摆出来，改错比遮掩更重要。
很难。
谁知道呢？
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