更新时间：作者：小小条
初见高丽莉老师，她刚刚下课从教室走出来，一袭湖蓝色的长衣加白色纱巾，手拿教案，浑身上下散发着知性优雅的气质。
在高老师的指引下，我们来到了她的办公室，门上挂着“教学处主任”的门牌，我们打趣地问高老师：都中层了，怎么还代课呢？高老师笑着说：“我打心底喜欢和学生们在一起，喜欢代课，而且不代课就会与教学脱节，那样的话，当教学处主任就不会有说服力的。”
高丽莉老师从教已有26年，仅高三就带了15届，积累了丰富的教学经验，多次参与并主持国家、省、市级课题研究，撰写并公开发表论文数篇。于2011年公派赴英国学*，2015年荣获“延安市首批学科带头人”称号。
交谈中，高老师总会不由得脱口而出一些英语单词，就连手机显示也是全英文，这些细节都凸显出一位英语老师对自己所从事职业的热爱。得知我们因为她所编著的一本英语校本教材书而来，她连忙从刚才带回来的教案夹中抽出那本书，向我们讲述起来。高老师深刻感受到提高高中学生的写作是非常困难的，而她自己在英语教学中积累了不少提高英语写作能力的“土药方”。她想如果能把这些“土药方”汇聚起来，编写成一本书，那对提高学生的英语书面表达能力是非常有益的一件事情。
有了想法就要行动，而平时学校的行政及教学工作将时间排的满满的，根本没有多余的时间付诸行动。那么，寒暑假就是最佳的选择。于是在历时五年的寒暑假里她将自己二十多年积累的有关英语书面表达方面的学*技巧编写成为了今天这本《Practice and Improvement高中英语翻译与书面表达》的校本教材。这本书虽然只有一百来页，但从词到句再到完整的书面表达译练，丝丝入扣，环环相连。学生可以通过汉英对比译练、技巧点拨及经典词句的背诵，积累思维素材，从而在写作上达到顺理成章的效果。高老师兴奋地说：“通过这样的写作练*，我们的重点班写作平均分不会低于20分（高考作文满分为25分）”。自2016年编纂出版至今，这本书不但被洛川当地两所高中作为校本教材，而且还被延安市多所高中所采用，如黄陵、子长高级中学等。
“我们的学生基础都比较差，尤其是英语水平，要教好英语，就得下功夫研究，配制最简单的‘土药方’让英语这门‘洋学科’更好的便于学生接受。”高老师认真地向我们讲述着她的初衷，眼神里满满地透露着她对这本书的爱，我想这份热爱来源于那片方寸讲堂及学生渴求知识的眼神，更来源于她对教师这个职业的崇敬与执着。（撰稿人：杨永莉）
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