更新时间：作者：小小条
月考没考好，离开重点班，我以为这是孩子的幸事，能摆脱这样的班级对孩子来讲是天大的好事，早出来比晚出来强。
我们学校高一学年也有两个重点班，就是把入学成绩前100名的放在两个班里，不到一年，这个班里的学生陆陆续续自愿出来了，而且出来了就都不想再进去了。
其实，很多高中学校为了招揽学生，推出各种所谓的精英班，宏志班，重点班，清北班等等，尽管名字取的各不相同，但是真实目的就一个:招揽好学生。
我们这边的一些高中几乎清一色的都有所谓的重点班，我们学校一直以来都不曾设重点班，去年也就是为了奥赛选拔才搞了这两个所谓重点班。
设重点班的学校一般所打的广告是:
第一，成绩必须非常拔尖。
第二，给于这样的学生免学费政策。
第三，给于这样的学生配备最好的老师。
听上去非常吸引人吧，但是在我看来，他们这样做的目的就一个:和我所在的这样重点高中抢生源。可实际情况却是，每一届高考的时候，这些所谓的清北班，宏志班，精英班里面的学生几乎都可以考上大学，但却很少能够考到985类重点大学，北大清华更屈指可数。
首先，如我上面所说，这些学校设置这样班的最终目的主要还是为了招揽生源，或者说为了抢生源。一旦好学生揽到手里，其它的都降为次要的了。当然口头上他们会承诺给这样的班级配备最好的老师，有经验的老师。
但实际情况却是，有些老师通过走关系进入这样的班级，为了给自己多拿点证书，提前进职称。而真正有实力的老师未必进的了这样的班级。
其次，学校也不会把所有最好的老师都放在这样的班里，他们一般的做法是会有一或两个比较出名的老师带这样的班级，其余的混搭。
最后，带这些班级的老师们，说实话，根据我打听的情况来看，基本上不是那么很用功的人。因为有了这样好的学生，基本老师不用出太多的力，就可以考出不错的成绩。
其实，这些老师们心里非常明白，即使自己出了老大的力，最终能考上北大清华的往往也是靠运气，而与老师的付出关系不大。也就是说即使出了很多的力气，最终可能也是白费，纯裸分考北大清华很难。
所以说，带这样班的老师们未必会使出浑身解数帮助学生提高成绩，恰恰相反，他们甚至可以省些力气。
那么其他普通班的老师会怎么样呢？当然是累活累死也未必能把学生的成绩带出来。
1、更残酷的竞争
可以说进入这样的班级就意味着更加激烈的竞争。如果孩子心理素质属于也很一般的那种，在这样的竞争环境下往往心理容易出现问题。
俗话说的好，宁做鸡头不做凤尾。在初中阶段已经*惯了做鸡头的一些好学生，在这里可能成为班级垫底。所以心理上能不能接受这样的巨大落差，这是一个很大的问题。
我原来班里第一名开学初期就去了重点班，现在又回到我班里了，他曾主动找我，要求回来，因为运行半年之后他发现，在那种班里并不是一切像之前想象那般美好，都是看着锅里香，每天承受残酷竞争巨大压力不说，还生怕被普通班学生赶上，身体、心理备受煎熬。
2、老师无暇顾及
对老师和班主任来讲，带这样的班能考上大学或者说大部分考上重点大学都不是特别头疼的事情。让他们头疼的往往是能不能考上北大清华，这是硬指标。
所以，这么多的学生集中在一起，对班主任和任课老师来讲，往往也只是关注头部的学生。大部分的同学一般不会受到老师更多的关爱。
这是没有办法的事情，因为学校把重任压在班主任和任课老师的身上，想通过他们的努力，带出一届名牌的学生来，这种功利化的办学模式，往往会逼迫老师变得更加功利化地对待学生。
教育一旦失去了人情味儿，染上了铜臭味儿，最终伤害的往往是绝大部分的学生。
家长可能会担心孩子这次月考考的不好，从里面出来了心里很难过，似乎失去了大好机会。
其实这仅仅是面子的问题，一般这样的班级并不会把所有优秀的学生固化下来，而是流动的。
也就是说根据平时的考试不断地进行淘汰，让更有可能考入北大清华或者985的同学进来。
因此，这样班级的学生又面临着另外一个不断被淘汰的风险，进去的学生如果被踢出来这种心理往往会非常难受，甚至会给孩子留下长时间的阴影。
我建议如果您的孩子是这样的情况，家长一定要认真做做好孩子的工作，这至关重要。如果孩子回到普通班里，但心还在精英班里，时间长了，孩子的成绩一定会大幅下滑。
失败感，挫败感，面子问题等会成为制约孩子发展的负面因素。
如何解决？
1、忘掉精英班做精英的自己
告诉自己的孩子抓紧忘却在重点班、精英班的经历，收拾好心态在普通班里做精英的自己，把自己的学*成绩努力的提高上去。
如果在普通班里能够独占鳌头，对孩子的信心来讲是莫大的帮助。人比人气死人，没有比较就没有伤害，也同样没有优越感。回到普通班，抓紧把落下的内容赶上来，这个世界上最不值钱的东西就是面子，所以，放下身段，重新定位，开启新征程。
2、融入普通班做骄傲的自己
家长可以告诉孩子要快速融入普通班，和普通班的学生、老师、班主任搞好关系。
因为很多精英班的孩子出来之后回到普通班里或多或少会受到普通班里学生的排斥，即使表面看不出来，但是心里是有抵触情绪的，即使是班主任老师也未必会待见他。
所以，告诉孩子一定要及时和班主任老师进行沟通，让老师们看到孩子的进取心，让老师们看到孩子的真实实力。
3、定位自我做快乐的自己
找准自己的位置这是很重要的事情。在精英班、重点班里排名靠后，心里压力就会大，这是位置感给自己带来的麻烦。
同理，在普通班，也许孩子就是靠前者，学生毕竟还是孩子，哪怕大人也会喜欢优秀，不喜欢及格。所以，脱离重点班可以帮助孩子找回位置。
当然，在普通班也不能大意，普通班的孩子本身就深感不公平，往往不服气，会更加努力，所以定位自我需要一颗平常心，少想多做，不骄不躁，泰然处之。
总结：心有善恶美丑之别，人无高低贵贱之分。教育本应该一视同仁，公平对待每一个学生，但是，现实往往很难做到，抢生源，掐尖子，造成了一个学校两种模式。离开重点班是好事，因为适合才是最好的，只要做好自己，在普通班的学生也有春天。祝福你们！
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