更新时间：作者：小小条
一、指导思想
为了体现“公平、公正、择优”的原则，进一步调动广大教师教书育人的积极性，充分发挥职称工作的正面引导作用，增强职称推荐工作的透明度和可操作性，根据豫人社职称〔2014〕11号文件精神，结合教育工作实际，特制定本办法。
二、适用对象
符合豫人社职称〔2014〕11号文件规定的人员。
三、积分办法（本办法实行量化积分制，分评议分、业绩分、奖励分三部分）
（一）评议分（满分30分）
评议分由单位职称工作领导小组集体决定，在听取申报人的述职报告后，根据申报人任现职以来在德、能、勤、绩等方面的综合表现，结合评审条件的要求，给申报人打分，打分要采取背靠背的方式，尽量拉开分数差距。计分时应去掉最高分和最低分，然后取其平均分值。
（二）业绩分（上不封顶）
业绩分由单位职称工作领导小组根据申报人提供的材料，对照本办法计分。
依照评价标准的要求，申报人在每条业绩中可能有几种情况，在每种情况中有若干个计分标准。一个荣誉只计一次分，不重复计分；同一种情况下也可累计计分，但降低分值，按标准的四分之一折算；属于两人以上合作取得的业绩，按人次平均计分；在各类奖励证书中，凡未经过单位推荐、核实所取得的业绩一律不予认可。非政府部门和非教育部门颁发的证书一律不参加计分。论文发表的刊物以CN刊号为准，增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等及综述、通讯、报道、*题集等不作为评审论文，不参加计分。
1、讲授过教研部门组织的一次示范课或观摩课，且教学效果良好，县级2分，市级4分，省级8分，国家级16分。参加过教研部门组织的优质课，获一等奖者，县级4分，市级8分，省级16分，国家级32分。优质课每降低一个等次，对应上一个等次减半计分（以教案、主办单位评价意见和荣誉证书为准）。
2、教师节期间被评为优秀教师或先进教育工作者。县级4分、市级8分、省级16分、国家级32分。（以证书为准）
3、在教育教学的某一方面取得突出成绩，受到教育行政部门的单项表彰。县级1分，市级2分，省级4分，国家级8分。（以证书为准）
4、担任班主任工作三年以上，且所带班级被评为级文明班集体，或者本人被评为优秀班主任，县级2分、市级4分、省级8分、国家级16分。（以班级工作评价表和荣誉证书为准）
5、担任共青团、少先队辅导员等学生管理工作三年以上，所带共青团、少先队被评为先进团支部、先进少先队，或者本人被评为优秀辅导员，县级1分、市级2分、省级4分、国家级8分。（以荣誉证书为准）
6、积极实施综合实践活动，指导学生开展研究性学*、社区服务和社会实践，或者开发实施校本课程，或者主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到教育行政部门表彰，县级2分，市级4分，省级6分，国家级8分。（以荣誉证书为准）。
7、已结项通过鉴定的教学成果或教科研课题，县级1分，市级2分，省级4分，国家级8分。（以立项报告、研究报告、结项报告和证书为准）
8、独立撰写的本专业论文在C N 刊物核心期刊上发表，市级2分，省级4分，国家级6分。其他CN刊物对应级别减半计分。（以刊物为准，此条仅适用于教研员和晋升正高级教师）
（三）奖励分（上不封顶）
1、教龄每年0.5分。
2、比规定学历每提高一个层次者奖4分。
3、任现职以来，担任班主任工作或学校中层以上领导职务且担任有课的（以教育局下文为准），每一年奖2分。
4、任现职以来，年度考核为优秀的，每次奖1分。
5、任现职以来，初中、高中教师担任毕业班课每年次奖1分。
6、任现职以来，县直学校教师被评为校级优秀教师每次奖1分，校级优秀班主任每次奖1分；同一种情况，校级计分不能高于县级。
7、县城教师下乡支教满一年奖5分。
本办法自下发之日起实行，以往有关规定如与本办法不一致的，
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