在高考英语中，有一种题目让学生格外头疼——每个单词都认识，但放在句子里意思全变了。这就是“熟词生义”现象。掌握以下20个高频词的生僻含义，是避免丢分的关键。

一、 动词的华丽转身：从具体动作到抽象含义

1. book (n. 书 → v. 预订)
这是高考完形填空和语法填空的常客。当看到“book”后面接“ticket”、“hotel”、“seat”等词时，要立刻反应到“预订”。例如：I've booked a table for six at the restaurant.

2. charge (n. 电荷 → v. 收费；负责)
这是多义考查的重点。

表收费：How much do you charge for a haircut?表负责：固定短语 in charge of（负责）和 in the charge of（由...负责）是完形填空高频考点。

3. run (v. 跑 → v. 经营；运转)
从“奔跑”到“经营”，词义发生了巨大延伸。

经营：He runs a small company. (他经营一家小公司。)运转：The machine runs smoothly. (机器运转顺畅。)

4. head (n. 头 → v. 前往；带领)
在完形填空的“方向/领导”语境中经常出现。例如：We are heading home. (我们正朝家走去。) / She heads the research team. (她领导研究团队。)

5. stand (v. 站立 → v. 忍受；代表)

忍受：I can't stand the noise. (我无法忍受这噪音。)代表：What does "UN" stand for? (“UN”代表什么？)

二、 名词的词义扩展：从单一事物到多元概念

1. course (n. 课程 → n. 航向；进程)

课程：take a course (选修课程)进程/航向：change course (改变进程/航向)，常出现在关于人生选择或事态发展的阅读中。

2. figure (n. 身材 → n. 人物；数字；v. 认为)
这是阅读理解词汇题的“明星词”。

人物：a public figure (公众人物)数字：economic figures (经济数据)认为：I figure it will rain. (我估计要下雨了。)

3. interest (n. 兴趣 → n. 利益；利息)

兴趣：have/show interest in利益：in the interest of safety (为了安全利益)，是议论文常用表达。利息：annual interest rate (年利率)

4. promise (n. 承诺 → v. 有希望；n. 前景)

承诺：make/keep a promise有希望：a promising student (有前途的学生)前景：hold great promise (大有希望)

5. respect (v. 尊重 → n. 方面)
固定搭配 in all respects (在所有方面) 和 in this respect (在这方面) 是写作和阅读中的高级过渡词。

三、 一词多性：词性转变带来的新含义

1. desert (n. 沙漠 → v. 抛弃)
从荒芜的“沙漠”到残酷的“抛弃”，词义基于“荒芜”的意象延伸。例如：He felt deserted by his friends. (他感到被朋友抛弃了。)

2. express (v. 表达 → n. 快车；快递)

表达：express an opinion快车/快递：an express train (特快列车)；express delivery (快递服务)

3. function (n. 函数 → n. 功能；v. 起作用)
生僻义“起作用”在高考各题型中通用。例如：The old machine still functions well. (这台旧机器依然运转良好。)

4. grade (n. 年级；成绩 → v. 分级；评分)
常考被动语态。例如：The apples are graded by size. (苹果按大小分级。)

5. matter (n. 事情 → v. 重要)
最经典的句型 It doesn't matter. (没关系。) 及其疑问形式 What does it matter? (这有什么关系？)

四、 形容词与动词的隐匿含义

1. flat (n. 公寓 → adj. 平淡的；平坦的)
在阅读情感态度题中，flat 形容语气、故事等，表示“平淡的、乏味的”。例如：He gave a flat denial. (他断然否认。) / The conversation was rather flat. (谈话相当乏味。)

2. monitor (n. 显示器 → n. 班长；v. 监控)

班长：class monitor监控：monitor the progress (监控进展)，常用于科技或教育类文章。

3. present (adj. 现在的 → v. 颁发；呈现)

现在的：at the present time颁发：present awards (颁奖)呈现：present data (呈现数据)

4. rate (n. 速度；比率 → v. 评估；认为)
在数据类阅读和完形填空中高频出现。例如：The film is rated highly by critics. (这部电影受到评论家高度评价。)

5. escape (v. 逃跑 → v. 被遗忘；逃避)
固定搭配 escape one's attention/memory (被某人忽略/遗忘) 是完形填空和阅读理解中的经典考点。例如：Nothing escapes his attention. (什么都逃不过他的注意。)

五、 高考命题角度深度剖析

完形填空陷阱设计：

语境逻辑误导：命题人利用学生只知“熟义”的思维定式，设置逻辑上看似通顺但实际错误的选项。例如，看到“desert”就想到“沙漠”，但语境可能需要“抛弃”。情感态度隐蔽：如“flat”形容反应或氛围，不直接表达好恶，需要结合上下文细微体会。动作链条干扰：像“head”、“run”这类词，在叙述事件发展的完形中，考查其生僻义是否与前后动作连贯。

阅读理解考查重点：

词义猜测题核心：“figure”、“rate”、“promise”等词的生僻义是词义猜测题的理想材料。细节理解障碍：在科技、经济类文章中，“function”、“interest”、“monitor”的专业含义直接影响对细节的精确理解。观点态度暗示：“flat”描述的语气，“promising”描述的前景，都是推断作者或文中人物态度的线索。

语法填空与写作：

词性转换考点：“grade”（v.评分）、“present”（v.颁发）常在语法填空中考查其非谓语动词形式或时态语态。写作表达升级：在写作中运用“in all respects”（在所有方面）、“change course”（改变方向）、“in the interest of”（为了...的利益）等短语，能显著提升语言的地道性和深度。

六、 高效学*与备考策略

1. 建立“一词多义”档案：为每个高频熟词生义词建立卡片，正面写熟义和简单例句，背面写生义和高考真题例句，利用碎片时间反复对比记忆。

2. 结合真题语境浸泡：不要孤立背单词。将历年真题中出现这些词生僻义的句子摘录出来，反复诵读，培养在具体语境中瞬间识别生僻义的语感。

3. 逻辑推理训练：在做完形和阅读时，有意识地进行训练：当按熟义理解句子逻辑不通时，立即提醒自己——“这可能是个熟词生义！”，然后根据上下文线索（并列、转折、因果等）推断其可能含义。

4. 分类归纳记忆：

动作延伸类：run（跑→经营），head（头→前往），stand（站→忍受）名转动/形类：book（书→预订），charge（电荷→收费），present（现在的→颁发）抽象概念类：interest（兴趣→利益），respect（尊重→方面），promise（承诺→前景）

5. 错题归因分析：专门设立“熟词生义错题本”，不仅记录错题，更要分析当时为何会错选熟义，是语境逻辑判断失误，还是根本不知道生僻义，针对性补救。

熟词生义是高考英语精心设置的“思维隧道”，考查的不仅是词汇量，更是语言运用的灵活性和在具体语境中的推断能力。攻克它们，便能扫清阅读理解和完形填空中一大片隐蔽的障碍。

【学*挑战】
判断下列句中划线词的准确含义：

He was charged with managing the project. (负责/收费)The film promises to be a great success. (承诺/有希望)She can't stand people being late. (站立/忍受)

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