更新时间：作者：小小条
教室之外，午餐室里热闹了。老师说，休息的时候，学生不再低头看手机。有的去操场跑步，有的开桌玩游戏。“玩棋子的声音、拍桌子玩多米诺的声音比手机点来点去的声音大多了。”这是学校的变化。有个女生说学校变得像过去。她叫罗萨尔米，是哈莱姆区一所高中的学生。“所有人都很愿意出来玩，有时候多米诺骨牌一下拍下去，桌子都响。”
有的人很适应，有的人觉得不方便。有个16岁的学生，她说自己喜欢不带手机，“注意力更集中”，但也有麻烦。她从布鲁克林科技高中，每天上学时间挺长，车上没法用手机看电子课件，只能带纸质笔记本，“五本很重”。她偶尔偷带别的电子产品，比如iPod，不是手机，是听歌的。
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纽约州不是头一个试试的。两年前，斯科哈里地区就开始了类似的规定。那时候线下交流人数变多，学生相互说话，不只是发信息。学校的小公告栏也贴着“大家要说话，不要只发短信”。有的学生觉得新鲜，每天讨论很多细节。
不只是纽约。根据《教育周刊》显示，美国有31个州和哥伦比亚特区，现在都有不同形式的手机限制，加州也马上加入。加州最近通过一个无手机学校法案，明确要求所有的学区，在“七月”的那一天之前，把规定做好。七月到了，规定也到。
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老师和家长，偶尔碰到会议，都会说手机禁令给校园带来一种“有意思”的转变。不是所有学生都喜欢，有人偷偷带设备，有人只能写纸质笔记。老师提到，更多人开始用棋盘，吃饭的时候交流变“响”，课间的走廊也不再静悄悄。饭盒里，纸牌、棋盘，和手工制作的东西都出现了。
像是回到以前没有手机的时间里，班上突然安静下来，大家有点迷茫。老师会说“读一读黑板”，可是手表不够，挂钟够用，但会的人不多。几次考试，时间管理都成了大难题。
有的校长觉得：时间没有变快，也没有变慢，只是学生和老师都要适应新*惯。学生问时间，不是因为没表，是不会看。老师教学的方式也要慢慢变——不是大家一起看手机，而是指着挂钟一个一个教。
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部分记者采访学校的时候发现，教师们更愿意介绍互动的部分。他们说，禁手机以后，学生更“参与”。休息时间的体育活动比以前多了，有人跑步、扔球、交换带来的小吃，午休谈天的声音大出来。大家不再低头——不专注于自己的手机，而是看着别人的眼睛，说话。
媒体报告，纽约的学校系统是全美最大的公立系统。规则严格之后，“时间”变成一种没那么快的东西。老师说数字时钟不再是所有人唯一的工具，时针和分针还在黑板旁边，慢慢转。
不是每个人都高兴，甚至有人说“有点矛盾”，但改变已经发生。走廊里，角落里，以前安静，现在声音多。桌子上有多米诺，背包里都是书。家长和学生都在新*惯里试着生活。
移动设备还在，只是分布和用法变了。学校外面，手机还是常见；学校里面，规则让指针钟变得重要。久违的纸笔，总在身边。
时间继续转，学校的变化看得见，新的规则慢慢变成日常。
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