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为全面推进新教学新评价顺利实施，明确盐湖区初中教育教学质量现状，进一步提升初中教学质量，2025年3月4日--6日，盐湖区教研室组织开展了上学期期末质量监测分析暨学科教学研讨会。此次培训分九个会场举行，盐湖区教学研究室教研员和全区初中学校2000余名教师参加。内容涵盖语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、地理和生物九个学科。各科目由盐湖区教研室教研员和优秀一线教师主讲。

语文会场

力行东校卢丽娟老师以“探命题密码，明教学方向”为主题，深入探讨了语文试题命制的奥秘。她结合各类实例，剖析命题规律，讲解命题思路，点拨思维路径，指明了课堂教学的方向。

语文兼职教研员仝江斌从各小题的难度系数切入，清晰地阐述了期末语文试题命题的规划与依据，通过对学生答题情况和常见错误进行深度剖析，提出切实可行的改进策略和方法，助力教师优化教学。

力行东校王海泽老师从初二语文命题规划和答题情况两方面展开，指出命题紧扣课标，注重立德树人、文化传承与学科素养，强调开放性与创新性。同时，针对学生答题中存在的问题，提出了针对性教学建议，旨在优化教学策略，提升学生语文核心素养。

数学学科

教研室中学组李泽主任强调：一方面，我们要看以往，通过看期末试卷与成绩分析，砥砺前行；一方面，我们要要看未来，通过中考命题、AI人工智能，开拓创新。希望盐湖区各个学校能够在2025年教学与AI探索上都有突破性进展。

力行东校的高琴瑞老师基于对中考命题的理解与实践经验，详细分享了中考命题理论体系、命题中促进核心素养形成的路径、具体命制试题各区域占比、命制试题的基本流程和测评方式，给我们一线教师指明了试题编制的方法。

涑水学校的耿虎城老师围绕初二试题命制展开，聚焦期末检测分析，解锁教学质量密码。耿老师对典型试题进行了分析，并且针对性的给出了对应的教学建议。他要求必须重视基础和注重理解才能提升学生能力。

运康中学的荆晓英老师对初一试题命制的背景、步骤和情境创设、任务设置等环节进行详细的说明，结合典型试题和学生答题情况进行分析，引导教师明确考试方向，改善教学行为。

东康中学的马玉英老师，从宏观到具体，将期末数学考试成绩一一进行了分析，并在此基础上，向一线教师提出教学建议：

以数据为镜，优化教学设计，让课堂“靶向发力”；以学生为本，关注个体差异，用分层教学点燃学*热情；以创新为翼，融合技术手段，让抽象思维可视化、趣味化；以协作为基，加强教研联动，构建“教师-家长-学生”成长共同体。

英语学科

北城初中张海风老师围绕“以评促学”，提出遵循课标要求，聚焦核心素养，设置三维框架。在试题设置上，平衡考查内容，既要覆盖基础知识，又要增加探究性、开放性试题，以激发学生的创新思维。同时，注重试题材料的思想性与公平性，确保评价体系的公正与科学。

力行西校郭红霞老师分享了题为《初二年级期末试题分析与研究》专题讲座。郭老师对初二学段学生的成绩问题进行了深入剖析，将数据转化为教学路标，让我们看到试题不仅是测评工具，更是育人载体。

区实验中学杨丽霞老师分享了七年级英语试题命制经验，强调明确考试性质与目标，制定多维细目表，整合多种素材，设计核心素养试题，并在考后提出优化建议，倡导多元化素材与科学命题结合。用新时代视角重构命题逻辑，为英语测评打开了新视窗！

物理学科

力行东校的李鹏老师带来《三新背景下的课堂教学策略》的精彩分享，他指出“三新”即新课标，新教材，新中考。面对新教材的变化，他提出：作为教师一方面需在备课过程中投入更多时间和精力，有效地在课堂上落实这些新变化。另一方面，要关注试题变化，注重选取典型、真实的事例创设情境；凸显科技成就，引导学生增强文化自信；重视教学评价，体现教学评一体化。

东康一中初三年级物理王丹芸老师的交流发言，围绕复*计划、经验分享、期末试题分析展开，强调中考备考需系统规划；加强落实，强化知识巩固，丰富学*活动，注重评价反馈，以提升学生能力。

盐湖区教学研究室教研员王秀文老师从成绩分析、教学改进、学生关注等方面做考试质量分析。王老师提出：在成绩数据分析的基础上优化教学方法，强化针对性指导，促进团队协作。

化学学科

力行西校解坚冰老师以命题人的角度，从“化学试题命制的依据和原则”和“对新教材新增内容的思考”两个内容对期末试题进行了分析，同时结合具体试题对学生的答卷情况进行分析和评价。他指出课堂改革要以学生为主，加强基础知识的落实和理解，减少死记硬背和无效刷题，积极开展跨学科实践活动，提升学生综合分析能力。

新康学校任红霞老师作《化“学”为用，共研共赢》专题讲座，主要从教学思想、教学措施、考前复*和教学改进四个方面进行分享，详细地介绍了她在平时的教学过程中的点滴做法，让我们受益匪浅。

区教学研究室化学教研员王秀文老师对全区各个学校的期末成绩从不同角度进行了详细的分析，她指出：教师平时教学中要关注培养学生核心素养，关注知识结构化、要培养学生的专家思维，关注从学科角度解决实际问题的思路和方法，从而提升学生的关键能力，提高学生的思维品质。

道德与法治学科

盐湖区教研室教研员张丽丽老师做了《精准分析促提升，潜心研究创佳绩》的专题讲座 。张老师首先以数据为支撑，以问题为导向，对三份试题进行简要分析，明确学科教学的重点、难点和痛点；其次结合具体的例子引导教师深入理解新课标，从素养目标、教学评价、课堂实践、试题命制多个层次落实新课标，提升课堂实效，培育学生核心素养。

力行东校的乔晶芳老师对期末主观试题学生答题存在的问题进行分析，提出应对的策略；同时分享了自己学校的备考安排和经验，为老师们提供了备考的方向和策略，帮助教师更好地把握新中考的重点，提升教学的针对性和有效性。

东康一中田瑞老师分享了东康一中的复*规划和备考经验，从基础夯实、专题突破、模拟冲刺，整合知识框架四个方面给出建议。接着针对学生审题偏差等短板，提出精准审题训练、多角度分析及规范作答策略，倡导师生协同发力，科学备考，助力中考再攀新高！

历史学科

力行西校路成亭老师做了题为《“三新”背景下初中历史课程改革实践》的讲座。路老师从国家政策和教育改革角度阐述“新课标”落地的必要性，围绕“核心素养”解读课标的新定位；同时结合新教材教学案例，示范核心素养在课堂教学中的落地方式。整个分享深入浅出，理论联系实际，为一线教师排忧解难。

新康学校王晋仙老师从新课标中的教学建议出发，制定了三个阶段的复*任务，给参会老师新的启发。同时分享了学科组教研的做法和学生落实的措施，助力初三历史高效备考。

区教研室兼职教研员田彦丽老师针对历史学科期末质量监测进行分析，帮助各学校明确教学的发力点，提出要加强学生分层管理和落实，加强试题研究，落实新课标要求，培育学生素养。

地理学科

涑水学校耿英老师结合期末试题，对试题命制和试题特点进行说明。同时针对学生在答题过程中出现的问题进行刨根问底的分析，并给出精准的建议，为老师们提供了参考。

生物学科

盐湖区实验中学马海来老师围绕期末成绩，深入剖析学生学*状况，提出教学改进的建议，为提升生物教学质量，助力学生成长筑牢根基。

南风学校吴爱芳老师从试卷架构、考点分布、能力考查等方面详述命题思路，探讨如何以考促教、以考促学。参会教师积极交流，为后续教学与命题优化提供有力支撑。

深研细悟共成长，奋楫扬帆正当时！本次活动不仅让老师明确了教学的方向，也为教学实践注入了新的动力。相信通过此次培训，全区的一线教师也将进一步加强反思，积极探索，研透新课标，用好新教材，聚力新中考，在教学改革的道路上行稳致远，再创佳绩。

【来源：盐湖教育】

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