更新时间：作者：小小条
《美术观察》2024年第6期封面
卷首语
艺术新课标的创新与传承
文 / 牛克诚
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（简称“艺术新课标”）已颁布两年多，从义务教育的9年学制来看，还不到一个完整的培养周期，因此，其成效并不能准确地评估出来。
但这并不妨碍我们对于艺术新课标颁布后我国中小学美术教育现状的观察。事实上，艺术新课标确立了审美感知、艺术表现、创意实践及文化理解的核心素养，促进核心素养形成和发展的教育观念与实践方式，已在全国中小学广泛开展起来，艺术教育呈现一派新面貌。实现了从以教为主到以学为主的更替，学生成了学*活动的主体；教学方式从照本宣科转变为具身实践，情境化的教学贴近于学生的亲历世界，形成与生活紧密关联的美学体验，通过浸润而不是教导的方式来培养学生的艺术感知、创造思维及情感态度和价值观。由若干单课构成的单元体系，围绕主题展开多维度、多学科、多方式、多媒介的教学，将教学内容有机整合起来，结合驱动性问题，促进学生整体性的知识建构。构建了音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）一体的综合性艺术课程体系，同时建立起艺术学科之间，艺术与其他学科，以及艺术与生活、自然、社会、科技之间的关联，培养学生的跨界思维和创新能力。新课标从知识、技能本位转向能力、素养本位，破除了功利性、技术性的固化思维，使艺术课程发挥出以美育人之功效。可以说，新课标不是对原课标的简单修补或订正，而是在新时代背景下艺术教育的观念创新与实践创新。
另一方面，新课标又不是平地起高楼，而是与新世纪提出的“三维目标”乃至更早的“双基”的互融与延展。因为，作为能力的素养，并不能脱离开知识、技能及情感态度，甚至说前者正是由后者融合而成，只是新课标更强调了核心素养的重要性及其在社会性真实情境中的整合生成。
知识和以知识为要素的技能、态度、价值观是人类世代积累的宝贵精神财富，它不仅令我们敬畏，更是我们创生新知识必须仰仗的基本资源，从而不断实现人类知识的意义增值。这也是人类社会区别于其他生物世界而具有人文品质的根本原因。尽管新型的知识观不再把知识看作是凝固不变而是变动不居的东西，但人类智慧的大厦却正是由一个个固定的、碎片的知识建筑起来的。艺术教学中90%的单科教学，其主要目标即在于系统性的知识积累，以获取人类社会传流不息的间接经验。艺术的核心素养固然生成于情境式的教学实践，但总离不开顾恺之、达芬奇、皴法、透视等这些凝固了的客观知识，它们需要课本的记忆、课堂的传授。实践体验的鲜活性固然重要，但核心素养的养成同样需要教科书呈现的系统性学科知识，知识点教学、小单元教学对于形成核心素养也同样具有不可或缺的价值，千百万普通教师经年累月的常态课的教学实践及经验亦值得尊重与借鉴。知识学*并不必然生成核心素养，但缺乏知识的核心素养也必将走向凌虚蹈空。切实可行的核心素养的培养，应该是筑基于基础知识和基本技能，通过学生亲历真实情境的经验过程来实现。
策划这一期选题是为了“六一”儿童节。这一天，孩子们都会收到心仪的礼物，这是他们花季年华的一个快乐来源。艺术新课标带给孩子的是核心素养生成的环境、快乐成长的沃土，它虽不是礼物，但却胜似礼物。
目 录
卷首语
【观察家】ART OBSERVER
［热点述评］
（中宣部首批哲学社会科学期刊重点专栏）
走进新课标的美术课堂
访谈
为了学生艺术素养的提升：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》印发两周年反思——专访尹少淳 房斐
观点
以核心素养为导向的义务教育美术课程与教学改革 钱初熹
艺术新课标带来美术教育的新气象 胡知凡
从新课标背景下美术课堂教学的变化看中国基础美术教育改革实践的动向 甄巍 黄梦娜
在创造中兴发：基础美术教育的价值与路径 朱敬东
【美术学】FINE ART RESEARCH
［古代美术］
梁制魏风：三晋故地出土东周金银错青铜器工艺管窥 金烨欣
浅析宋代宣和手卷的装潢 舒光强
想象的自我：一部明代棋谱的文本与图像 李啸非
中国传统绘画中的畸人 王水清
［近现代美术］
从“科学之精神”到“科学之方法”——蔡元培的“科学”观与“写生”问题再思考 徐旷之
徐悲鸿《田横五百士》若干史实考辨 沈宁
“提高”与“普及”：延安时期美术展览功能再认识与转型实践 李辉
“太行精神”在20世纪主题性绘画中的视觉建构 欧群叶 高金锁
［外国美术］
传承与互鉴——俄罗斯雕塑家格利沃伊研究 李继飞
从主体到公众：妮基·德·圣法勒艺术作品的疗愈功能探究 梁若懿
论伯纳德·利奇对19世纪英国工艺美术运动的承继 孙晓斌
18世纪法国服饰的“中国风格”密码 夏野
［现场］
人工智能视域下生活美学的重构与传播 谭洪聿
艺术藏品的流量密码——多媒体数字技术复活经典艺术作品 杨蕾
【美术家】ARTISTS
［时代人物］
折叠艺术：木偶大师虞哲光的创造力演绎——访中国木偶皮影艺术学会全国理事焦达 刘晓峰 王小宁
［品评］
往来天地——品读卢禹舜的宇宙山水艺术 徐桑妮
借物言志——王继平的水墨画评析 钟金宇
黑龙江地域景观的艺术实践——林建群油画创作 孟祥龙
［心路］
身即山川而写之 轩一心
写意花鸟画“平面分割”形式美初探 姜满
跨界与融合——综合材料绘画创作之我见 李响
多技法结合的运用——从实践视角论油画技术创新 莫芷
铜版画创作“空间”浅论 周宏博
传承宋画精神——我的漆画创作 程安营
古琴髹饰及其内在文化精神指向的时代变迁 张国凯
移情于物 物当人画——谈我的鱼类题材水彩画创作实践 鲍军涛
丹青师古 唐装新裁 卢禹君
基于宋韵审美的当代服装设计实践 阮诺男
百年党史主线下的西安城市博物馆空间展陈设计 刘竞雄
（本文原载《美术观察》2024年第6期）
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