更新时间：作者：小小条
在新疆巴音郭楞蒙古自治州（以下简称巴州），新疆生产建设兵团第二师（以下简称二师）二二三团中学的校园内，有一簇"特别"的花开得正艳，给这所位于祖国大西北地区的校园，带来了别样的生机。
花园内，时常可以见到王华老师细心照顾花朵的身影。"老师，这些花叫什么名字呀？"经常有当地学生这样问王华。
"这叫月季，"王华颇有些自豪，"在我的家乡遍地都是这种花！"
2019年的暑假结束后，来自保定蠡县的王华，再一次踏上征程。这趟旅程的起点，是她生活了几十年的家乡，终点，是她正在为之奋斗的支教学校：二二三团中学。
这次与王华同行的，还有来自家乡带上的月季花。"希望它可以在新疆繁衍下去，给新疆带来点不一样的东西。"
来自保定的月季花种，在南疆的土地上生根发芽，为校园带来了不同以往的芬芳。
就像王华本人，还有二二三团中学全部的7位河北援疆教师，乃至整个巴州地区的数十位援疆教师，他们长途跋涉，从河北来到新疆，将奉献精神和家国情怀播撒在这片土地上。
二二三团中学的七位河北援疆教师
华山中学、三建中学、铁门关市第一中学、铁门关市第一幼儿园、二二三团中学、二十六团中学、三十三团中学……巴州一所所的学校里，到处都是河北教师的身影。
从河北到巴州，3000公里的距离，飞行时间4个多小时，自驾则需要4天。
山高水远，背井离乡。每一位老师的背后，背负着的都是整个家庭的责任与重担。在做出援疆决定的时候，来自高碑店的李双梅老师，孩子尚未满周岁；王华老师的婆婆刚做完手术不久，她的孩子也才一岁；来自易县的高晓昱老师，家中还有老人需要照顾，自己也患有长期的胃病……
究竟是什么力量，驱使这些教师做出了援疆的决定？又是什么力量，让他们长久地坚持下去？
"家国情怀"，是援疆教师们提及最多的一个词语。
"到边疆建功立业，让青春在奉献中闪光"，李艳辉老师说，这是当初出征时的标语，早已深深地刻在了自己的心中。这一句话，是老师们来到新疆的初心，更成为他们长久以来的坚守。
来自涞源县的吴建利老师现在在铁门关第一中学任教。回忆起刚被分配到这里时的第一感觉，这个直爽的北方汉子有些令人意外，"后悔！学校条件太好了，我应该到更艰苦的地方去！"
铁门关市第一中学内，由河北援建的艺术中心也将投入使用
如吴建利所说，包括铁门关第一中学在内，巴州绝大多数学校的硬件设施都是优越的。宽敞的操场、崭新的教学楼、齐全的教具、教室内先进的电子设备，都让来自保定青年路幼儿园的陆红老师感叹："在保定，占地25亩的青年路幼儿园已经算是很大的了，没想到这里（铁门关市第一幼儿园）竟然有40亩！"
陆红和她所在的铁门关市第一幼儿园
在硬件条件优越的背后，这里真正缺少的，一直都是人才。
这些从河北远道而来的教师们，有着平均长达20年的教龄，在原本各自的单位中，都是骨干力量。靖坤霞老师原本是所在幼儿园的园长；李颖老师原本是乐凯小学的教导主任；李双梅老师拥有北京师范大学的教育学硕士学位；朱利娜老师则是一位有26年教龄的高级教师……
陆红老师原是青年路幼儿园的副园长，现为保定援疆教师团队总负责人，也负责铁门关第一幼儿园一定的行政管理工作。
青年路幼儿园有着"清雅润泽，奠基幸福"的育人宗旨，"生活浸润，文化滋养，自由成长"的育人理念，"培养人格健全的幸福人"的育人目标。园长张春炬说，陆红老师去到铁门关，就是要把青年路幼儿园的教育观、儿童观、课程观、生活观都带过去，为当地的幼儿教育发展做贡献。
现任教于库尔勒华山中学的朱利娜老师，丰富的教学经验、独特的教学方法以及对学生的满腔热爱，使她很快就受到了学生、家长和校领导们的认可。在刚刚来到这里的2018年，朱老师所带的班级各项考核就名列年级第一，高中升学率100%，重点高中升学率93%。
"一根蜡烛的光虽然有限，千万根蜡烛却能点亮一片天空。"在朱利娜的日记中，这句话很显眼，它提醒自己在教好学生的同时，也要谨记援疆教师的传帮带任务。
朱利娜
2020年8月15日，作为华山中学九年级的文科教育教学委员和历史备课组长，朱利娜代表华山中学，在一次活动中做了学科教学汇报。听众辐射到疆内外众多学校的校长、中层干部和教师，共计6000多人。这是她，也是援疆教师这个群体最荣耀的时刻。
今年9月，朱利娜还与来自甘肃的年轻教师赵娟，正式结为师徒关系。
一见到朱利娜，赵娟的脸上就立即笑开了花。"从2018年朱利娜老师刚刚来到华山中学时开始，很多年轻的老师就很喜欢围着朱老师转，讨教各种疑难的问题，朱老师也从来都会认真地解答。"提起自己的师父，赵娟很愉快，"如今正式拜朱老师为师，以后就可以更光明正大地去'骚扰'朱老师了！"
提到河北的援疆教师，铁门关第一中学的殷校长从来不吝啬赞美之词："河北的教师们来到学校，不仅承包了学校里别人不愿干的脏活累活，还带来了新的教育教学方法，以后的很多年都可以受益！"
这些来自河北的教师们，用实际行动，让每一个人都看到了：他们带给这里的变化，并不仅仅局限于教学成绩的提升，更有教育模式、教学理念的碰撞与融合。
有付出就会有收获，援疆教师们付出的真心与热血，换来了满满的收获。
二十六团中学的年轻老师卢嘉来自保定市高新区小学。他说，新疆的学校更重视教研活动，对于年轻教师来说，能在教研活动中得到前辈和专家们的指导及影响，对于自己的快速提升帮助极大。
卢嘉说，明年回到保定后，也会继续把从新疆学到的经验运用到日常的课程中，让这些收获在家乡生根发芽。
"爱"，是老师们更直观的收获。
转眼到了中午吃饭的时间。二二三团中学的教学楼前，来自定州的任淑辉老师像往常一样，提前整理好盒饭，分发给班里的学生。这些二年级的学生们，在老师的教育及感化下，越来越懂事。小小的孩子，已经懂得要将最喜欢的东西留给最亲爱的人。
任淑辉老师为孩子们分发午饭
"老师，这是我专门给您摘的桑葚，可甜可甜了！"学生小小的手，举着满满一盒子熟透的桑葚。认真的表情，稚嫩的声音，任淑辉说，在这一刻，心中感受到了比桑葚还甜蜜百倍的东西。这就是爱的收获。
类似的例子，在每一位教师的身上都时有发生。在操场上紧紧抱住段利老师的小男孩，在程聚峰老师生病住院时前来探望的学生家长，不舍朱利娜老师卸任班主任职务的学生以及家长们……
太多太多的小故事，每天都在着这些远离家乡的人们，构成着他们的不舍与难忘。
还有同批次教师们之间的胜似亲情的战友情，以及与当地教师间的深厚友谊。宋雪辉老师说，在援疆期间收获到的每一份真挚的感情，都是人生中不可多得的财富。
"来新疆的这一趟，绝对是值了！这些收获，是任何经历都无法代替的。"宋雪辉说。
就如同王华带到新疆大地上的月季花一样，这些来自太行山脚下的援疆教师们，伴着满腔的热爱与奉献精神，将新的教育理念，还有这里需要的人力物力，带到了这片遥远的土地。
同时，他们也收藏起收获到的经验，及收获到的满满的爱，准备带回到家乡，将这里挺拔俊逸的"胡杨"，也种到那太行山脚下。
总策划：于建超
统筹：刘浩
采访：程功、刘丹、王梦薇
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