更新时间：作者：小小条
教师是教育发展的第一资源。在推动教育高质量发展的进程中，平川区锚定“教育名区”发展战略，通过积极的人才引进策略，为这片教育热土带来新的活力与希望。
2021年8月，毕业于西北师范大学的吕孝飞怀揣着对教育事业的满腔热忱，通过平川区教育系统人才引进进入平川中恒学校。
平川中恒学校老师吕孝飞：“初到学校的时候，经历从学生到教师的身份转变，对教学的解读比较稚嫩，管理学生有些费劲。之后，我就转变教学思路，通过与学生聊天，了解他们的情况，根据每个学生的特点，帮他们制定日常生活管理目标。慢慢地，再引导他们朝着月考成绩目标努力，甚至开始规划高考目标。经过三年多的共同努力，学生也是不负所望。”
通过与学生的逐渐熟悉，吕孝飞也摸索出一套自己的教学方式。他充分利用现代化教学工具，将抽象的知识转化为生动有趣的内容，让原本略显枯燥的课程变得充满活力，学生参与度大幅提升，课堂气氛十分活跃。
平川中恒学校高一七班学生王涛：“吕老师的课堂风趣又不失深度，他更像是我们的朋友，在学*的道路上，不断激励着我们，并及时为我们提出宝贵的建议。”
平川中恒学校高一七班学生张雯雯：“吕老师认真工作，备课严谨，在上课的时候，幽默风趣，带领我们一起探索生物、学*生物。他也比较关心学生，针对每个学生的学*情况，也会给出不同的应对。我们都喜欢生物老师，都喜欢吕老师的讲课方式，也喜欢生物。”
学生眼中的吕老师“备课严谨，幽默风趣”，同事眼中的吕老师却是“雷厉风行”。
平川中恒学校教师段璎玲：“吕老师在平时的班级管理过程当中，处事雷厉风行，并且他善于给不同层次的学生制定目标，及时鼓励和表扬学生。在平时教学过程当中，我经常会去听吕老师讲课，他讲课的时候，总能从不同角度讲解知识点，我收获非常多。”
三年多的时间，吕孝飞一边教学一边提升自己，曾获2022年全市高二年级教师集体备课教学设计奖、2023年全市普通高中生物说课竞赛二等奖、平川区2024年“轻负优质攻坚奋进”高中贡献奖等多个奖项。荣誉的取得是能力的证明，但青年教师的教育理想并不止于此。
平川中恒学校老师吕孝飞：“未来我将努力提升自己的专业技术水平，积极探索适合当下学情的课堂教学模式，营造轻松愉快的课堂氛围，引导学生形成一种‘让我学’转变为‘我要学’的学*氛围，不断激发学生的学*兴趣，为学校的发展尽一份自己的力量。”
在教育制度持续变革的当下，教学方式是教育变革的核心。青年教师凭借青春之智，深挖教材创新教法，融入多元理念，打破传统局限，以趣味方式点燃求知欲，让教育突破常规，为平川教育事业注入活力。
平川中恒学校校长刘安宁：“中恒学校高度重视人才引进和培养工作，近年来，引进了大批优秀人才，优化了教师队伍，改善了教师结构，注入了新的活力。学校通过入职培训、‘青蓝工程’、教学技能大赛等方式，助力青年教师快速成长。我们也将进一步关爱青年教师成长，为他们的发展提供良好的平台，使人才能够‘引进来’‘留得住’‘用的好’，为学校乃至平川区教育高质量发展作出应有的贡献。”
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