更新时间：作者：小小条
在北京国贸的咖啡馆里，两杯冷掉的拿铁旁，两种育儿画面看得人直感慨。
一位妈妈手指飞快戳着手机，屏幕上的虚拟烟花炸个不停，某启蒙 App 的勋章墙亮得晃眼，“连续打卡 30 天” 的字样下面，还挂着 “今日学* 25 分钟” 的绿色数字。
她一边给孩子头像点赞，一边火速截图发妈妈群：“我家娃自律打卡满月啦！”
另一边的妈妈却没那么轻松，她把平板推到孩子面前，上面是份实打实的 CEFR 评估报告：阅读能力才 A1 阶段，比同龄人平均水平低不少，建议重点补隐喻理解和文化背景衔接。
你发现没，这两年教育科技火得一塌糊涂，但跑偏的也不少。
2025 年 4 月教育部等九部门早就发文，明确说教育数字化要 “培养学生高阶思维”，可市面上好多产品还在靠勋章、排行榜讨好家长。
一边是政策喊着要回归育人本质，一边是商家盯着家长的钱包使劲儿，教育科技这路，明显走歪了啊！
说句实在话，现在的教育 App 把 “讨好家长” 的套路玩得明明白白。打开 App 就是虚拟勋章、连续打卡返现，学*时长精确到分，就是为了让家长有东西可晒、有便宜可占。
但这些花里胡哨的玩意儿，对孩子来说纯属没用的累赘。
2025 年 8 月江苏消保委就曝光过，有家长报了 “打卡 552 天返现” 的课程，辛辛苦苦达标后，机构却拿 “疑似代打卡” 当借口，死活不退钱。
更气人的是，有些平台还偷偷改规则，一会儿要强制实名认证，一会儿恶意压低打卡分数，压根就没打算兑现承诺。
我跟你讲，还有更离谱的。“电诉宝” 平台接到好多投诉，说 “常青藤爸爸” 的打卡返现拖了四年都没兑现。
有浙江家长 2021 年完成打卡申请返现，排队号都排到 4 万多，一年才往前挪 1000 多个号，按这速度得等 28 年才能拿到钱，这不纯纯忽悠人嘛。
还有山西家长 2021 年买的课程，打卡完提交返现申请，到 2025 年都没拿到 128 块钱，客服更是连理都不理。
家长忙着截图打卡、跟机构扯皮，孩子呢？不过是应付任务罢了。
华东师大之前的研究早就说了，总用打卡类 App 的孩子，回答开放式问题的深度平均降了 37%。他们早就*惯了 “完成任务拿贴纸”，哪还会主动琢磨 “为什么”？
更让人揪心的是，2025 年有研究显示，在线教育让不同家庭孩子的成绩差距扩大了 16.7%。
有钱人家能给孩子配好设备、天天盯着打卡，普通家庭连稳定网络都难保障，最后教育科技反倒成了 “劫贫济富” 的工具。
还有那些学* App，打开全是广告，跟校园跑 App 一个德行 —— 强制要开无障碍权限，一不留神就自动下载购物软件，孩子的注意力全被搅乱了。
从另一个角度看，也不是所有教育科技都在瞎折腾。2025 年 11 月教育部等七部门发文，要求科技教育要 “学用结合、知行合一”，早就给行业定了调。
真正靠谱的产品，已经开始转向服务孩子的真实需求了。2025 年 5 月武汉开的世界数字教育大会上，那些 “未来课堂” 才真叫开眼界。
武汉经开区神龙小学的孩子，戴着 VR 设备模拟火星救援，用 AI 分析环境数据，还能 3D 打印零件组装火星车，整个过程全是主动探索。
还有武汉情智高中的 “AI+3D” 实验课，学生能在虚拟实验室里做物理实验、观察细胞分裂，不用死记硬背，探究能力反倒提上去了。
杭州建兰中学用的 AI 数字人早自*系统也挺赞，让学生从 “跟着念” 变成 “主动说”，老师也不用再逐字纠正，能把精力放在引导思考上。
这些案例都说明，教育科技不是不能做好，关键是要把心思放在孩子身上，而不是讨好家长。
说句实在话，教育科技的核心不该是 “数据好看”，而是 “孩子成长”。2025 年的科技教育意见里就明确要求，要给孩子做 “科技素养数字画像”，重点看创新思维和实践能力，不是看打卡时长。
现在有些 App 已经开始调整，减少打卡任务，增加 “画出你困惑的单词” 这类开放式作业，作业量减半但要求写清 “为什么这么答”，这些改变才真正戳中了教育的本质。
咱们得明白，教育科技不是洪水猛兽，关键看怎么用。2025 年的教育数字化意见强调 “以人为本”，这就要求行业先改改盈利逻辑，别再靠打卡、续课套路家长。
应该学学海亮科技的做法，把产品拿到校园里反复打磨，真正解决教学痛点，而不是搞花架子。
对家长来说，别再当 “被数据绑架的工具人” 了。下次孩子完成学*，别急着截图发群炫耀，不如坐下来问问他：“这个知识点你咋理解的？”“有没有想不通的地方？”
比起连续 30 天的打卡勋章，一次真诚的交流、一份真实的能力报告，对孩子的帮助大得多。遇到 “打卡 0 元学” 这类活动，也别光贪便宜，一定要看清规则、留存证据，别被商家套路了。
学校更要主动作为，多借鉴那些优质案例。比如利用国家智慧教育平台的资源，开展项目式学*；像武汉情智高中那样，开放实验室鼓励学生课余探究。
2025 年的政策已经明确支持 “专递课堂”“名师课堂” 常态化应用，学校得把这些政策红利转化为孩子的成长动力。
教育科技的初衷是帮孩子成长，不是帮家长炫耀。那些花里胡哨的勋章、冷冰冰的时长数据，再好看也顶不上真实的能力提升。政策早就划好红线，行业该醒醒了，家长也别被焦虑带偏。
记住，孩子的未来靠的是会思考、能实践，不是会打卡、能攒勋章。
教育科技要是忘了这个理，再酷炫也是白搭！与其花钱买 “虚假安慰”，不如把精力放在陪伴孩子真实成长上，这才是最靠谱的教育。
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