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一、开头语

在写作中，中心犹如文章的灵魂，它赋予作品意义与方向。无论我们讲述何种故事、描述何种场景，都需围绕一个明确的中心展开。只有突出中心，文章才能纲举目张，让读者准确领会我们想要传达的思想与情感。接下来，就让我们一同探索如何在写作中有效地突出中心。

二、写作思路指导

（一）明确中心思想

动笔之前，要清晰地确定自己想要表达的核心内容。这可能是一种情感，如对亲情的珍视、对友情的赞美；也可能是一个道理，如坚持就是胜利、团结力量大；还可能是对某种社会现象的看法，如倡导环保、呼吁关爱他人等。例如，打算写一篇关于校园生活的文章，通过回忆与同学共同参加运动会的经历，确定 “团结能战胜一切困难” 为中心思想。

（二）围绕中心选材

根据确定的中心，精心挑选与之紧密相关的材料。这些材料可以是亲身经历、所见所闻，也可以是从书籍、网络获取的事例。但务必确保每个材料都能直接或间接地支撑中心。比如以 “团结能战胜一切困难” 为中心，选材可以是运动会接力赛中，同学们相互配合、为了班级荣誉齐心协力，即使落后也不放弃，最终实现逆转获胜的具体事例。

（三）巧妙安排结构

合理的结构有助于突出中心。可以采用总分总、总分、分总等结构形式。在开头部分明确提出中心，如 “在校园的运动会上，我深刻体会到了团结的力量，它让我们战胜了看似不可逾越的困难”，直接点明主题，引领下文。中间部分展开叙述所选材料，按照一定的顺序，如时间顺序、事情发展的先后顺序等，详细描述事件过程，突出中心。结尾部分再次强调中心，总结升华主题，如 “通过这次运动会，我坚信，只要我们团结一心，无论遇到多大的困难，都能迎刃而解”，加深读者对中心思想的印象。

三、片段指导

（一）情感类中心片段

【写作技巧和方法】

细节描写：通过细腻的情感细节来触动读者。比如写对母亲的思念，“每当看到衣柜里那件母亲亲手为我织的毛衣，手指轻轻滑过柔软的毛线，仿佛还能感受到母亲温暖的手温，心中便涌起一股深深的思念之情”，从对毛衣的触感这一细节，传递出思念情感。环境烘托：借助环境描写营造氛围，强化情感。“窗外，雨淅淅沥沥地下着，雨滴打在玻璃上，发出清脆却又略显凄凉的声响。昏暗的房间里，我独自一人坐在窗前，思念着远方的母亲，泪水不禁模糊了双眼”，以雨天的环境烘托出思念时的惆怅。

（二）道理类中心片段

【写作技巧和方法】

举例论证：用具体事例阐述道理。如表达 “坚持就能成功” 的中心，“著名科学家爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败。他尝试了超过一千六百种材料，做了七千多次实验，但始终没有放弃。最终，他成功发明了耐用的白炽灯泡，为世界带来了光明。正是这份坚持不懈，让他收获了成功”，通过爱迪生的例子，有力证明道理。对比衬托：运用正反对比突出道理。“有些人在面对困难时，选择了轻易放弃，最终一事无成；而另一些人，始终坚持不懈，即使道路坎坷，也勇敢前行，最终实现了自己的目标。由此可见，只有坚持，才能走向成功”，通过对比，使道理更加清晰。

（三）观点类中心片段

【写作技巧和方法】

列举现象：针对观点列举相关社会现象。如表达 “倡导文明出行” 的观点，“在城市的街道上，我们常常看到一些不文明的出行现象。有的人闯红灯，无视交通规则，给自身和他人的安全带来隐患；有的人在马路上随意吐痰、乱扔垃圾，破坏公共环境。这些行为不仅影响城市形象，还反映出个人文明素养的缺失”，通过列举现象，引发读者对观点的关注。分析原因：对列举的现象进行原因分析，深化观点。“这些不文明出行现象的产生，一方面是因为部分人缺乏交通安全意识和环保意识，另一方面也反映出相关宣传教育和监管力度的不足。因此，我们必须倡导文明出行，提高全民素质”，通过分析原因，使观点更具说服力。

四、范文指导

（一）《那一刻，我长大了》

【写作思路】

文章采用顺叙结构。开头通过回忆某个触动自己的瞬间，引出 “我长大了” 这一中心主题，吸引读者兴趣。主体部分围绕该中心，详细叙述一件具体的事情，比如自己第一次照顾生病的母亲。描述在照顾过程中遇到的困难，如不知如何用药、手忙脚乱等，以及自己内心的变化，从最初的慌张到逐渐冷静，再到懂得承担责任。结尾再次点明 “那一刻，我长大了”，强调这个经历对自己成长的重要意义，升华主题。

【写作技巧】

运用心理描写，细腻展现自己在照顾母亲过程中的内心活动，如 “看着母亲虚弱的面容，我心里一阵慌乱，不知道该从哪里下手，但一想到母亲平日对我的照顾，我告诉自己一定要镇定下来”，让读者感同身受。通过动作描写，刻画照顾母亲的细节，如 “我轻轻地端来一盆温水，拿了一条毛巾浸湿后拧干，放在母亲的额头上，然后坐在床边，紧紧握住母亲的手”，体现自己的成长与担当。

【范文】

那一刻，我长大了

在我的记忆中，有一个瞬间如同一束耀眼的光，照亮了我成长的道路，让我真切地感受到自己长大了。

那是一个寒冬的夜晚，一向健康的母亲突然生病了，发着高烧。父亲又出差不在家，看着母亲虚弱地躺在床上，我心急如焚。

我学着平时父母照顾我的样子，先端来一盆温水，拿了一条毛巾浸湿后拧干，小心翼翼地放在母亲的额头上。我坐在床边，紧紧握住母亲的手，轻声说：“妈妈，你会好起来的，别怕，有我在。” 可实际上，我的心里一阵慌乱，完全不知道接下来该做什么。我努力回忆着父母照顾我时的步骤，跑到厨房烧了一壶开水，给母亲倒了一杯水，轻声唤醒她，扶她起来喝水。

然而，当我准备给母亲找退烧药时，却发现药箱里的药琳琅满目，我不知道该给母亲吃哪种。那一刻，我急得眼泪在眼眶里打转。但我告诉自己不能慌，我迅速拿起手机，查阅相关症状对应的药品。在确认无误后，我倒了一杯水，拿了退烧药，喂母亲吃下。

在等待母亲退烧的过程中，我一刻也不敢离开，眼睛紧紧地盯着母亲。时间在紧张和担忧中慢慢流逝。不知过了多久，我发现母亲的额头开始出汗了，这是不是好转的迹象呢？我心中涌起一丝希望。

终于，母亲的脸色逐渐恢复了一些红润，眉头也不再紧皱。那一刻，我悬着的心终于放下了。看着母亲安然入睡的面容，我突然意识到，自己能够在母亲需要的时候照顾她，为她分担痛苦了。

那一刻，我长大了。这个寒冷的夜晚，因为母亲的生病，让我学会了承担，懂得了责任。它成为我成长路上的一个重要里程碑，让我明白，成长不仅仅是年龄的增长，更是学会面对困难，学会照顾他人。

（二）《团结就是力量》

【写作思路】

文章采用总分总的结构。开头直接点明 “团结就是力量” 这一中心观点，简洁明了。主体部分通过讲述一次班级拔河比赛的事例来支撑中心。详细描述比赛前同学们的准备，如制定战术、互相鼓励，展现团结的氛围；比赛过程中，双方队伍的激烈对抗，同学们齐心协力、喊着口号共同使劲的场景；以及最终获胜后大家的喜悦。结尾再次强调团结在比赛中的重要作用，升华 “团结就是力量” 的主题，呼吁大家在生活中也要秉持团结精神。

【写作技巧】

运用场面描写，生动再现拔河比赛的紧张激烈氛围，如 “比赛现场，彩旗飘扬，周围围满了前来助威的同学。双方队员紧紧握住绳子，双脚用力蹬地，身体向后倾斜，眼睛死死地盯着前方，仿佛要把对方‘吃’掉”，让读者身临其境。通过语言描写，体现同学们团结一心的精神，如 “‘一二，加油！一二，加油！’我们班的同学整齐地喊着口号，声音响彻云霄，仿佛要把全身的力气都凝聚在这口号声中”，增强文章感染力。

【范文】

团结就是力量

“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……” 每当唱起这首歌，我就会想起那次令人难忘的拔河比赛，深刻体会到团结的强大力量。

那是学校组织的一次运动会，拔河比赛是其中最受瞩目的项目。我们班的同学们得知消息后，都积极报名参加，大家摩拳擦掌，决心为班级争光。

比赛前，我们围在一起，共同商讨战术。班长有条不紊地安排着：“大家听好，等会儿比赛的时候，前面的同学要压低身子，重心向后，后面的同学要紧抓绳子，脚步站稳。咱们一定要听指挥，一起使劲儿！” 同学们纷纷点头，眼神中充满了坚定和自信。

随着裁判的一声哨响，比赛正式开始。我们班和对手都紧紧握住绳子，双脚像钉子一样钉在地上。“一二，加油！一二，加油！” 我们班的同学整齐地喊着口号，声音响彻云霄，仿佛要把全身的力气都凝聚在这口号声中。只见同学们的脸憋得通红，额头上青筋暴起，双手因为用力而变得苍白，但没有一个人松手。对方也不甘示弱，他们齐心协力，拼命地往后拉。绳子在两队之间僵持着，一会儿向我们这边移动一点，一会儿又向他们那边滑去。

就在我们感觉有些力不从心的时候，旁边的啦啦队大声喊道：“加油啊，同学们！团结起来，我们一定能赢！” 听到这鼓励的声音，我们仿佛又充满了力量。大家相互看了一眼，眼神中传递着坚定的信念。我们再次握紧绳子，齐声高呼口号，一起使出浑身解数往后拉。终于，在大家的共同努力下，对方的脚步开始松动，绳子一点点向我们这边移动。随着裁判的一声哨响，我们赢了！

同学们欢呼雀跃，紧紧拥抱在一起。那一刻，我深刻地感受到，正是因为我们团结一心，才赢得了这场比赛。团结就是力量，它能让我们战胜困难，取得胜利。在今后的生活中，无论遇到什么挑战，只要我们团结起来，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。

（三）《拒绝浪费，从我做起》

【写作思路】

文章采用总分总的结构。开头提出 “拒绝浪费，从我做起” 的中心观点，表明写作意图。主体部分先列举生活中常见的浪费现象，如食堂里大量剩饭剩菜、教室里白天灯光长明、水资源的浪费等，引发读者对浪费问题的关注。接着分析这些浪费现象产生的原因，如节约意识淡薄、缺乏监管等。然后针对这些原因，提出具体的解决办法，如加强宣传教育、建立监督机制等，强调每个人都应从自身做起。结尾再次强调拒绝浪费的重要性，呼吁大家行动起来，共同践行 “拒绝浪费，从我做起” 的理念，升华主题。

【写作技巧】

运用举例论证，使浪费现象更加具体可感，增强文章说服力，如 “走进学校食堂，常常能看到餐桌上堆满了剩饭剩菜，有的同学甚至只吃了几口就倒掉了，这些食物就这样被白白浪费掉”。通过分析原因和提出解决办法，使文章逻辑清晰，层次分明，引导读者深入思考并采取行动。在结尾处，运用呼吁式的语言，增强文章的感染力和号召力，如 “让我们携手共进，从现在做起，从点滴小事做起，拒绝浪费，共同为创建节约型社会贡献自己的力量”。

【范文】

拒绝浪费，从我做起

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。” 在物质生活日益丰富的今天，浪费现象却随处可见。我们应当深刻认识到浪费的危害，坚定地践行 “拒绝浪费，从我做起”。

在我们的日常生活中，浪费现象屡见不鲜。走进学校食堂，常常能看到餐桌上堆满了剩饭剩菜，有的同学甚至只吃了几口就倒掉了，这些食物就这样被白白浪费掉。在教室里，即使阳光充足，有些同学也*惯性地开着灯，让电力资源无端消耗。还有在洗手池边，水龙头哗哗地流着水，而旁边却空无一人，水资源就这样被无情地浪费。

这些浪费现象产生的原因是多方面的。一方面，部分人节约意识淡薄，没有充分认识到资源的有限性和浪费的严重性。他们认为自己花钱购买的东西，随意处置是个人的自由，却忽略了资源的珍贵和社会的可持续发展。另一方面，缺乏有效的监管机制也是导致浪费现象屡禁不止的重要原因。在很多场所，对于浪费行为没有明确的约束和惩罚措施，使得一些人对浪费行为不以为然。

为了杜绝浪费现象，我们每个人都应当积极行动起来。学校和社会应加强宣传教育，通过开展主题班会、公益活动等形式，提高大家的节约意识，让 “拒绝浪费” 的观念深入人心。同时，要建立健全监督机制，在公共场合设置监督员，对浪费行为进行及时制止和纠正。对于严重的浪费行为，可以采取适当的惩罚措施，以起到警示作用。

拒绝浪费，从我做起。这不仅仅是一句口号，更应是我们每个人的实际行动。让我们携手共进，从现在做起，从点滴小事做起，拒绝浪费，共同为创建节约型社会贡献自己的力量。只有这样，我们才能更好地珍惜资源，保护我们的地球家园，让我们的生活更加美好。

五、范文作文主题迁移指导

以《那一刻，我长大了》为例，可以迁移到《那一刻，我懂得了责任》。

【写作思路】

文章依旧采用顺叙结构。开头通过回忆一个特定的时刻，引出 “那一刻，我懂得了责任” 这一中心主题。主体部分讲述一件具体的事情，比如在班级活动中，原本负责组织的同学突然生病，自己临危受命，承担起组织活动的责任。描述在组织过程中遇到的各种困难，如时间紧迫、任务繁杂、同学意见不一等，以及自己如何努力协调各方，解决问题。结尾再次点明 “那一刻，我懂得了责任”，强调这次经历对自己认知责任的重要意义，使读者深刻理解责任的内涵。

【写作技巧】

运用心理描写，展现自己在承担责任过程中的心理转变，如 “当得知要由我来组织活动时，我心里既紧张又害怕，担心自己无法胜任。但看着同学们期待的眼神，我告诉自己必须承担起这份责任”，体现对责任的逐步认识。通过细节描写，刻画解决问题的过程，如 “我耐心地倾听每个同学的想法，将合理的建议记录下来，然后根据时间和资源进行整合，制定出了详细的活动计划”，突出自己在承担责任中的成长。在结尾处，通过抒情或议论，深化对责任的理解，如 “那一刻，我明白了责任不仅仅是完成任务，更是对他人的承诺，对集体的担当，它让我在成长的道路上更加坚定”。

【范文】

那一刻，我懂得了责任

在成长的漫漫长路中，有那么一刻，如同一道光照亮了我内心深处，让我对责任有了全新而深刻的认识。

那是一次班级组织的户外实践活动，原本负责组织的同学在活动前一天突然生病，无法参加。看着同学们失落的眼神，作为班级的一员，我自告奋勇，临危受命，承担起组织这次活动的责任。

然而，真正开始筹备时，我才发现困难重重。活动时间紧迫，距离出发只剩下一天的时间，而活动计划、物资准备等诸多事项都还未落实。任务繁杂，要确定活动地点、安排交通、准备所需物资，还要考虑同学们的安全和活动的趣味性。更棘手的是，同学们对于活动的想法各不相同，意见很难统一。

一开始，面对这些困难，我心里既紧张又害怕，担心自己无法胜任。但看着同学们期待的眼神，我告诉自己必须承担起这份责任。我先静下心来，制定了一个详细的任务清单。然后，我耐心地倾听每个同学的想法，将合理的建议记录下来，根据时间和资源进行整合，制定出了详细的活动计划。在物资准备方面，我发动同学们一起帮忙，大家分工合作，很快就准备好了所需的物品。

活动当天，虽然过程中也出现了一些小插曲，比如有同学不小心迷路，但我及时与其他同学一起寻找，确保了每个同学的安全。当看到同学们在活动中开心的笑容，我知道所有的努力都是值得的。

那一刻，我明白了责任不仅仅是完成任务，更是对他人的承诺，对集体的担当。它让我在面对困难时不再退缩，而是勇敢地迎上去。这次经历成为我成长路上的重要一课，让我在未来面对责任时，能够更加坚定地肩负起属于自己的那份使命。

六、往年全国中考作文真题训练题及范文指导

（一）真题一

题目：请以 “温暖的记忆” 为题，写一篇记叙文，不少于 650 字。

1.写作思路：文章采用总分总的结构。开头通过回忆引出 “温暖的记忆” 这一主题，奠定温馨的情感基调。主体部分围绕主题，选取一件或几件温暖的事情展开叙述，可以是家人之间的关怀、朋友之间的帮助、陌生人的善意等。详细描述事情的经过，着重刻画温暖的瞬间，如人物的语言、动作、表情等，展现其感人之处。结尾总结这些温暖的记忆给自己带来的影响，如让自己感受到生活的美好、懂得感恩等，升华情感，点明主题的意义。

2.写作技巧：运用细节描写，增强文章的感染力，如 “她轻轻地为我披上外套，温柔地说：‘别着凉了。’那声音如同春日的微风，拂过我的心田”，将人物的动作和语言描写相结合，生动地展现出温暖的场景 。通过环境描写烘托氛围，比如 “外面寒风凛冽，窗户玻璃上结满了冰花，但屋里因为有了她的关怀，显得格外温暖”，以室外的寒冷衬托室内的温暖，强化这种情感体验。在叙事过程中，适时穿插抒情，如 “那一刻，我心中涌起一股暖流，这份温暖的记忆，如同冬日里的暖阳，一直照耀着我”，直接表达内心感受，引起读者共鸣。

【范文】

温暖的记忆

在我心灵的深处，珍藏着许多记忆，它们宛如繁星闪烁，而那些温暖的记忆，无疑是其中最璀璨的。每当回忆起它们，我的心中便充满了温情与感动。

那是一个寒风刺骨的冬日，我在学校参加完大扫除后，天色已晚。我拖着疲惫的身体，独自走在回家的路上。风如刀割般刮过脸颊，我不禁裹紧了身上单薄的外套，加快了脚步。

突然，天空飘起了雪花，一片片洁白的雪花纷纷扬扬地落下，很快，大地便被铺上了一层银装。路上的行人都在匆忙赶路，我也不例外。然而，由于地面湿滑，我一个不小心，重重地摔倒在地上。膝盖传来一阵剧痛，我试图站起来，却发现脚踝也扭伤了，根本无法用力。

就在我感到无助和绝望的时候，一个温柔的声音在我耳边响起：“小朋友，你没事吧？” 我抬起头，看到一位年轻的姐姐正关切地看着我。她连忙蹲下身子，查看我的伤势，眼中满是担忧。“我…… 我的脚好像扭伤了。” 我带着哭腔说道。姐姐安慰我说：“别担心，我送你去医院。” 说着，她小心翼翼地扶起我，搀扶着我慢慢地向附近的医院走去。

一路上，姐姐不停地安慰我，还将她的围巾解下来，给我围上，说：“别着凉了。” 那声音如同春日的微风，拂过我的心田，让我原本冰冷的心渐渐温暖起来。外面寒风凛冽，窗户玻璃上结满了冰花，但因为有了她的关怀，我感觉格外温暖。那一刻，我心中涌起一股暖流，这份温暖的记忆，如同冬日里的暖阳，一直照耀着我。

到了医院，姐姐忙前忙后地帮我挂号、找医生。在医生为我处理伤口的时候，她还在一旁不停地鼓励我要坚强。等一切都处理好后，姐姐又联系了我的父母，直到他们赶来，她才放心地离开。

这件事已经过去很久了，但那位姐姐给予我的温暖却一直留在我的记忆中。每当我遇到需要帮助的人，我都会想起她，然后毫不犹豫地伸出援手。因为我知道，传递温暖是一件多么美好的事情。这份温暖的记忆，不仅让我感受到了人与人之间的关爱，更让我懂得了感恩与付出。它将永远珍藏在我的心中，成为我人生中最宝贵的财富。

（二）真题二

题目：生活中总会遇到一些困难和挫折，有时我们会选择勇敢面对，有时也会选择退缩逃避。请以 “面对挫折” 为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于 650 字。

1.写作思路：如果写记叙文，可以采用顺叙的方式，开篇点明自己遇到了某种挫折，如考试失利、比赛失败等，引发读者兴趣。主体部分详细叙述面对挫折时的内心挣扎，是选择勇敢面对还是逃避，以及做出选择后的具体行动。如果选择勇敢面对，描述如何努力克服困难，最终战胜挫折；如果选择逃避，讲述逃避带来的后果以及后来如何重新面对。结尾通过这次经历得出面对挫折应有的正确态度，升华主题。如果写议论文，采用 “提出问题 - 分析问题 - 解决问题” 的结构。开头提出 “我们应正确面对挫折” 的论点，然后分析挫折在人生中的必然性以及不同面对方式产生的不同结果，可列举名人事例进行论证，如爱迪生面对无数次实验失败仍坚持发明电灯。最后提出面对挫折的具体方法，如保持乐观心态、坚持不懈努力等，强化论点。

2.写作技巧：记叙文注重心理描写，细腻展现面对挫折时内心的矛盾与成长，如 “我望着那不堪入目的成绩单，心中五味杂陈，想要努力弥补，却又害怕再次失败，这种纠结的情绪在我心中不断拉扯”。议论文则要做到论据充分，论证逻辑清晰，运用多种论证方法增强说服力，如举例论证、对比论证等。例如将面对挫折勇往直前最终成功的人和逃避挫折一事无成的人进行对比，突出正确面对挫折的重要性。

【范文】

挫折中，我选择勇敢（记叙文）

成长的道路上，挫折如影随形。那次演讲比赛的失利，曾让我陷入深深的低谷，但我最终选择勇敢面对，收获了成长。

学校举办演讲比赛，热爱演讲的我毫不犹豫地报名参加。为了能在比赛中取得好成绩，我付出了许多努力。每天放学后，我都会留在教室里，对着镜子反复练*，从演讲稿的内容到语音语调，再到每一个手势和表情，我都力求做到完美。

然而，现实却给了我沉重的一击。比赛当天，当我走上舞台，看着台下密密麻麻的观众，紧张的情绪如潮水般向我涌来。我感觉大脑一片空白，原本烂熟于心的演讲稿瞬间忘得一干二净。在磕磕绊绊地讲完后，我怀着失落的心情走下了舞台。最终，我的成绩很不理想。

看着获奖同学脸上洋溢的笑容，我心中充满了沮丧和不甘。我开始怀疑自己的能力，甚至想要放弃演讲。那段时间，我总是避开与演讲有关的话题，仿佛这样就能逃避那次失败带来的痛苦。

直到有一天，我在书中看到了海伦・凯勒的故事。她在又盲又聋的情况下，凭借着顽强的毅力和对生活的热爱，不仅学会了阅读、写作和说话，还成为了一名杰出的作家和教育家。她所面对的挫折是常人难以想象的，但她却勇敢地战胜了一切。

海伦・凯勒的故事深深触动了我，我意识到自己的挫折与她相比，是多么微不足道。我不能因为一次失败就选择逃避，我要勇敢地面对它。于是，我重新拿起演讲稿，开始认真分析自己在比赛中的不足之处。我请教老师和同学，不断改进自己的演讲技巧。每天，我都会抽出时间进行练*，不再害怕失败，而是把每一次练*都当作一次成长的机会。

终于，又一次演讲比赛来临了。这一次，我充满自信地走上舞台。当熟悉的音乐响起，我从容地开始演讲。这一次，我不再紧张，将自己的情感融入到每一个字、每一句话中。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。最终，我获得了优异的成绩。

通过这次经历，我明白了挫折并不可怕，可怕的是在挫折面前选择逃避。只有勇敢地面对挫折，我们才能在挫折中成长，收获成功的喜悦。

【范文】

直面挫折，成就人生（议论文）

生活的道路不可能一帆风顺，挫折与困难如绊脚石般不时出现。然而，面对挫折，我们不应畏惧退缩，而应勇敢直面，如此才能成就精彩人生。

挫折是人生的常态。古往今来，无数仁人志士都在挫折中砥砺前行。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了一千多次失败。但他并未因此放弃，反而愈挫愈勇，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。倘若爱迪生在面对一次次的挫折时，选择了逃避，那么我们或许至今仍生活在黑暗之中。可见，挫折并不可怕，它是成功路上的垫脚石，关键在于我们如何面对。

面对挫折，不同的态度会产生截然不同的结果。勇敢面对挫折的人，能在挫折中汲取经验教训，不断调整自己的方向，最终走向成功；而选择逃避挫折的人，只能在挫折的阴影中徘徊，永远无法实现自己的梦想。项羽在垓下之战失败后，因无颜见江东父老而选择乌江自刎，逃避了挫折，也失去了东山再起的机会；而刘邦在与项羽的多次较量中，虽屡战屡败，但他从不气馁，勇敢面对挫折，最终赢得了天下。由此可见，勇敢面对挫折是走向成功的关键。

那么，我们应如何面对挫折呢？首先，要保持乐观的心态。“生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。” 以乐观的心态面对挫折，能让我们在困境中看到希望，激发我们战胜挫折的勇气。其次，要坚持不懈地努力。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 只有通过不懈的努力，才能克服挫折，实现自己的目标。最后，要善于总结经验教训。从挫折中吸取教训，能让我们避免在未来的道路上再次犯错，使我们更加成熟和强大。

挫折是人生的一笔宝贵财富，它能磨炼我们的意志，提升我们的能力。让我们勇敢地直面挫折，用乐观的心态、不懈的努力和善于总结的智慧，书写属于我们自己的辉煌人生。

（三）真题三

题目：请以 “我眼中的______” 为题，写一篇文章，先将题目补充完整，可以是人、事、物等，然后进行写作，不少于 650 字。

1.写作思路：若补充 “我眼中的老师”，文章可采用总分总的结构。开头点明老师在自己眼中的独特形象，如 “我眼中的老师，是知识的传播者，是成长的引路人”，表达对老师的敬意，引出下文。主体部分通过具体事例，如老师耐心辅导学*、关心学生生活等，从不同方面展现老师的优秀品质，详细描述老师的言行举止以及对自己产生的影响。结尾总结老师对自己成长的重要意义，再次表达对老师的感激之情，升华主题。若补充 “我眼中的四季”，可采用总分的结构。开头总述四季在自己眼中的整体印象，如 “我眼中的四季，是大自然绘制的一幅绚丽画卷，每个季节都有独特的魅力”。主体部分按春夏秋冬的顺序，分别描写每个季节的景色、特点以及带给自己的感受，运用丰富的描写手法展现四季之美。结尾可不做总结，让读者沉浸在对四季的美好想象之中。

2.写作技巧：写人时，运用细节描写，通过对老师的语言、动作、神态等描写，刻画老师的形象，如 “老师轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：‘别灰心，你一定可以的。’那温暖的笑容，如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾”。写景时，调动多种感官，从视觉、听觉、嗅觉等方面描写四季，如描写春天 “嫩绿的新芽从树枝上探出脑袋，五彩的花朵竞相绽放，微风拂过，送来阵阵花香，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在诉说着春天的美好”，使读者身临其境感受四季的魅力。

【范文】

我眼中的老师

在我的求学生涯中，遇到过许多老师，而王老师，是我眼中最为特别的一位。我眼中的老师，是知识的传播者，是成长的引路人，王老师用他的言行，完美诠释了这一切。

王老师是我们的语文老师，他的语文课生动有趣，仿佛有一种魔力，能将我们带入一个个奇妙的文学世界。记得有一次，在讲解古诗词《望岳》时，为了让我们更好地理解杜甫笔下泰山的雄伟壮丽，王老师不仅详细介绍了诗歌的创作背景，还声情并茂地朗诵起来。他的声音抑扬顿挫，仿佛让我们看到了巍峨的泰山，感受到了杜甫 “会当凌绝顶，一览众山小” 的壮志豪情。在他的讲解下，那些晦涩难懂的古诗词变得鲜活起来，我们也对语文产生了浓厚的兴趣。

除了在学*上耐心教导我们，王老师还十分关心我们的生活。有一段时间，我因为生病请假落下了许多课程，心里十分着急。王老师知道后，主动利用课余时间帮我补*。他坐在我身边，一边耐心地讲解知识点，一边仔细地观察我的反应，确保我完全理解。遇到我不懂的地方，他会换一种方式再次讲解，直到我明白为止。老师轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：“别灰心，你一定可以的。” 那温暖的笑容，如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾。在他的帮助下，我不仅补上了落下的课程，成绩还得到了提高。

王老师还是一位善于鼓励学生的老师。在一次作文课上，我写了一篇自认为很普通的作文，没想到王老师却在课堂上表扬了我，说我的作文语言生动，情感真挚，并将它作为范文读给同学们听。他的表扬让我备受鼓舞，从此对写作充满了信心，也更加努力地学*语文。

在我眼中，王老师就是这样一位优秀的老师。他用渊博的知识开启我们智慧的大门，用无微不至的关怀温暖我们的心灵，用鼓励的话语激发我们前进的动力。他是我成长道路上的明灯，照亮我前行的路。我将永远感激他，也希望自己能像他一样，成为一个对他人有帮助的人。

【范文】

我眼中的四季

我眼中的四季，是大自然绘制的一幅绚丽画卷，每个季节都有独特的魅力，它们交织在一起，构成了一年中最美的风景。

春天，是四季的开篇，宛如一位温柔的使者，带着生机与希望悄然降临。嫩绿的新芽从树枝上探出脑袋，五彩的花朵竞相绽放，微风拂过，送来阵阵花香，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在诉说着春天的美好。田野里，农民伯伯们开始辛勤劳作，播下希望的种子，期待着秋天的丰收。春天，是生命的复苏，是希望的起点，它让大地焕发出勃勃生机，让世间万物都充满了活力。

夏天，如同一个热情奔放的少年，带着炽热的阳光和无尽的活力来到我们身边。太阳高悬天空，炙烤着大地，万物在它的照耀下蓬勃生长。池塘里，荷花盛开，粉色的花瓣在碧绿的荷叶衬托下显得格外娇艳，宛如亭亭玉立的少女。孩子们在水中嬉戏玩耍，笑声回荡在整个夏天。夜晚，繁星闪烁，躺在草地上，听着蝉鸣蛙叫，感受着夏夜的凉爽，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。夏天，是热情的绽放，是活力的象征，它让我们尽情享受生命的热烈与美好。

秋天，是一位沉稳的智者，带着丰收的喜悦和成熟的气息缓缓走来。金黄的稻田里，稻穗沉甸甸地低垂着，仿佛在向人们展示着丰收的成果。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子你挤我碰，空气中弥漫着水果的香甜。枫叶如火般燃烧，为秋天增添了一抹绚丽的色彩。秋风吹过，树叶沙沙作响，宛如一首优美的乐章。秋天，是收获的季节，是成熟的标志，它让我们懂得了付出与收获的关系，感受到了生命的沉淀与升华。

冬天，似一位冷峻的长者，带着洁白的雪花和宁静的气息来到人间。雪花纷纷扬扬地飘落，给大地披上了一层银装素裹的外衣。世界变得宁静而纯洁，仿佛时间都为它静止。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语打破了冬日的寂静。梅花在严寒中独自绽放，它的坚韧与顽强令人敬佩。冬天，是宁静的沉淀，是坚韧的考验，它让我们在寒冷中学会坚强，等待着春天的到来。

这就是我眼中的四季，每个季节都有它独特的韵味，它们相互交替，构成了丰富多彩的一年。我爱这美丽的四季，爱大自然赋予我们的这份珍贵礼物。

七、结语

突出中心是写作的关键要素，它能让文章脉络清晰、主旨鲜明。希望同学们通过本单元的学*，在今后写作时，能精准确定中心思想，精心挑选素材，巧妙安排结构，并运用多样技巧突出中心。无论是记录温暖回忆、探讨面对挫折的态度，还是描绘眼中的世界，都能让中心如明亮的灯塔，指引文章的方向，照亮读者的心灵。

写作是一场用文字表达自我、传递思想情感的奇妙旅程。在这个过程中，突出中心能让你的作品更具深度与感染力，引发读者共鸣。愿同学们不断练*，熟练掌握突出中心的方法，在写作道路上稳步前行，用文字创造出更多精彩篇章，书写属于自己的独特故事。

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