更新时间：作者：小小条
去年8月5日，南昌市教育局发布了关于《南昌市推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见（试行）(征求意见稿)》公开征求意见的公告，11月28日，南昌市教育又发布了改革实施试行通知，南昌新中考政策确定开始试行。
此次新中考的改革对南昌城区及三县一区（南昌县、进贤县、安义县、新建区）的孩子影响并不一致，下面就给大家具体分析一下。
一、南昌城区影响对象：
1、2021年中考（即2020年9月就读初三年级）
2、2022年-2023年中考（即2020年9月就读初二、初一年级）
3、2024年中考（即2020年9月就读六年级）
二、南昌三县一区（南昌县、进贤县、安义县、新建区）影响对象：
1、2021年中考（即2020年9月就读初三年级）
2、2022年中考（即2020年9月就读初二年级）
3、2023年中考（即2020年9月就读初一年级）
2021年-2024年新中考改革具体分析
南昌城区：
一、2021年中考
不变：对于南昌城区2020年9月就读初三年级的学生来说，2021中考的考试科目分值不会发生变化，总分还是750分：语数英120分、物理（含实验）105分、化学（含实验）105分、道德与法治70分、历史50分、体育60分，录取依据还是学业水平考试成绩（中考成绩），地理、生物（含实验）会考但不计入中考总分成绩，不影响中考录取。
变化：
1、公民同招：往年公办和民办中考志愿是分开填报的，先报考公办学校，一批次各校录取分数线公布后，不管你是被公办学校录取还是落榜，都可以选择民办学校。但自2021年中考开始，民办统一划定录取分数线，民办、公办学校一起填报志愿，只能二选一，要么去公办，要么去民办。
2、取消省级三好学生（往届中考可加5分）、省级优秀学生干部（往届中考可加5分）、各类学科竞赛学生等加分项目。
二、2022-2023年中考
2022年-2023年中考（即2020年9月就读初二、初一年级），中考考试科目从原来的8科到13科，新增生物（含实验）55分、地理50分、音乐、美术、信息技术，体育分值（60分）有可能上涨。
生物、地理将采取等级划分形式，分为ABCD四个等级，录取重点高中，生物、地理这两个科目要达到A或B等级；录取普通高中，生物、地理这个两个科目要达到C等级或以更高等级。
生物和地理采用随考随清模式，在初二下学期进行考核。C等级及以下学生允许下一学期学年随初二年级学生补考一次，成绩取两次成绩最高呈现。
音乐、美术、信息技术这三科将采取合格或不合格的形式呈现。录取依据除了学业水平考试成绩（中考成绩），还新增一项综合素质评价。综合素质评价，是由学校和老师从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面对学生进行评价，引导学生全面发展，创新发展。
三、2024年中考
2024中考即2020.9月就读六年级的学生，中考考试科目13科，语数英的分值没有变化，体育（60分）有可能上涨，英语听力从原27分降至20分。物理（含实验5分）从105分降至85分，化学（含实验5分）从105分降至75分，道德与法治从70分增至80分，历史从50分增至80分。
录取依据：学业水平考试＋综合素质评价。生物、地理、音乐、美术、信息技术分值呈现方式、录取标准和2022-2023年中考一样，具体情况大家可以看上文。
三县一区（南昌县、进贤县、安义县、新建区）：
2021年-2023年参加中考的学生（即2020.9月就读初三、初二、初一年级学生）中考考试科目13科，中考分值和南昌城区2024中考一样，具体情况大家可以看上文。录取依据：学业水平考试＋综合素质评价。
生物、地理、音乐、美术、信息技术将采用8+N模式，科学确定初中学业水平考试的计分科目。
8+N模式：即将数学、外语、体育与健康、道德与法治、历史、物理、化学纳入录取计分科目。鼓励试点地区按照全面发展、负担适度的原则，从地理、生物、音乐、美术、信息技术中选取部分科目纳入录取计分科目。
综上所述：
1、录取依据方面：从2022年中考开始，城区和三县一区，除了学业水平考试成绩（中考成绩），新增综合素质评价。
2、中考科目方面：从2022年中考开始，城区和三县一区将从原来的8科增至13科，新增生物（含实验）、地理、音乐、美术、信息技术。
3、中考分值方面：城区从2024年中考开始，三县一区从2021年中考开始，英语听力从原27分降至20分，物理（含实验5分）从105分降至85分，化学（含实验5分）从105分降至75分，道德与法治从70分增至80分，历史从50分增至80分。
4、新增科目录取标准方面：新增5个科目（生物（含实验）、地理、音乐、美术、信息技术），南昌城区从2022年中考开始，生物（含实验）55分、地理50分采取等级划分形式呈现，音乐、美术、信息技术采取合格或不合格形式呈现。具体录取情况，可看上文。新增5个科目，三县一区从2021年中考开始采用8+N模式，科学确定初中学业水平考试的计分科目。
关于综合素质评价：
综合素质评价主要是从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面进行评价。
①思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法，尤其是遵守《中小学生守则》等方面的表现。重点记录学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等情况。
②学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点记录学生学业水平考试成绩、研究性学*、科技活动及发明专利等创新成果、优势学科学*等情况。
③身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼*惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点记录学生《国家学生体质健康标准》测试主要结果、参加体育运动特长项目、应对困难和挫折的表现等情况。
④艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等情况。
⑤社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点记录学生参加社会实践活动、研学旅行的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等情况。
评价程序为：
①写实记录。以学生为主写实记录，教师要指导学生运用综合素质评价信息管理系统和江西教育资源公共服务平台的个人网络学*空间，客观记录在初中阶段学*与成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动，同时要收集相关事实材料（活动组织单位或服务单位证明、现场照片、新闻报道等），及时填写活动记录单。一般性的活动不必记录。活动记录、事实材料要真实、有据可查。学校要为学生建立成长记录袋。活动记录单和相关事实材料要及时放入学生成长记录袋。
②遴选公示。每学期末，教师指导学生整理、遴选具有代表性的重要活动和典型事实材料。提供给高中阶段学校招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏、校园网等显著位置或通过其他方式进行公示。班主任及有关教师要对公示后的材料进行审核。公示时间不少于10个工作日。
③录入系统。学校将公示的信息（含相关事实材料）在学期末统一录入或导入全省初中学生综合素质评价信息管理系统。学生每学期对相关信息进行网上确认。学生如有异议，可以向学校提出更正申请。
④形成档案。学校要为每位学生建立综合素质档案，内容包括：主要的成长记录，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的突出表现；学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语；典型事实材料以及相关证明。
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