更新时间：作者：小小条
（全文约3500字）
2025年秋季学期，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣“办人民满意的教育”目标，以“守正创新育新人，聚力赋能谱新篇”为工作主线，在德育铸魂、教师发展、教学改革、五育融合、服务保障等方面精准发力，各项工作取得阶段性成效，现将本学期工作总结如下：
一、以德育人铸魂，夯实学生成长根基
学校坚持把德育工作摆在优先发展位置，构建“全员、全程、全方位”育人体系，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
（一）强化常规德育，促进行为*惯养成
1. 完善德育规范体系
结合新时代学生特点与校园管理实际，修订《学生行为规范细则（2025版）》，新增“网络文明素养”“人工智能伦理”等内容，从课堂礼仪、校园秩序、仪容仪表、志愿服务、数字行为等8个维度对学生进行全方位引导。通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等渠道开展细则解读，组织“规范在我心中”知识竞赛，让规范要求内化于心、外化于行。
2. 深化学生自主管理
优化学生自主管理委员会运行机制，设立“文明监督岗”“环保志愿队”“活动策划组”等专项小组，让学生深度参与校园文明监督、环境卫生维护、大型活动组织协调等工作。引入“积分制管理”模式，学生通过自主服务积累积分，可兑换社会实践机会或校园文创产品，有效激发自主管理积极性，助力良好行为*惯固化。
3. 健全评价激励机制
实施“星级评价”制度，通过每周班级量化考核、月度“文明班级”“美德少年”评选、学期“星级学生”表彰等方式，从品德修养、学业表现、社会实践等方面对学生进行多元评价。利用校园智慧平台公示评选结果，制作“美德事迹宣传栏”，发挥榜样示范作用，激发学生集体荣誉感与自我约束能力。
（二）建强德育队伍，丰富德育实践活动
1. 提升德育队伍专业素养
开展“德育能力提升工程”，组织“班主任经验分享会”“德育工作研讨会”6场，邀请市级骨干班主任分享“新时代班级管理策略”“心理健康教育技巧”等典型案例；举办青年班主任“技能比武”活动，围绕“人工智能时代的德育创新”主题班会设计、突发问题处理等实操环节开展比拼，为青年教师搭建成长平台，打造专业化德育队伍。
2. 开展特色德育主题活动
紧扣秋季教育节点，打造系列德育活动品牌：“庆国庆·颂祖国”主题演讲比赛中，学生结合新中国成立76周年成就，抒发爱国情怀；“传承红色基因·喜迎重阳”实践活动，组织学生走访敬老院、讲述红色故事、祭扫英烈纪念馆，培养敬老美德与家国情怀；“诚信伴我行”主题教育活动，通过诚信宣讲、征文比赛、模拟考场诚信承诺等形式，引导学生树立诚信品格；“人工智能与未来生活”科普德育活动，邀请科技工作者进校园开展讲座，组织学生制作“AI助老”创意方案，将科技素养与德育教育有机融合。
二、聚力教师发展，打造高素质专业化队伍
学校坚持“教师是第一资源”理念，通过机制创新、教研赋能、培训提升，推动教师专业成长，为教育教学高质量发展提供人才支撑。
（一）创新培养机制，优化队伍结构
1. 构建“三位一体”引领模式
推行“行政蹲点督导+名师工作室引领+校际结对帮扶”三位一体模式，行政干部深入年级组、教研组参与教学研讨与常规检查，及时解决教学难题；发挥3个校级名师工作室辐射作用，开展专题研究、课题攻关12项；与城区优质初中建立结对关系，互派教师交流学*8人次，实现优质教育资源共建共享。
2. 推进“青蓝工程”迭代升级
细化师徒结对考核标准，明确“备课指导、听课评课、课题共研”等8项职责，实行“月度交流、季度考核、学期总结”机制。组织青年教师与师傅开展同课异构24节、联合备课36次、教学反思互评50余篇，举办青年教师教学基本功大赛，涵盖课件制作、板书设计、智慧课堂运用等环节，助力青年教师快速成长。
（二）深化教研科研，提升专业能力
1. 强化新课标落地研究
邀请省市教育专家到校开展“新课标与核心素养落地”专题讲座4场，组织各教研组开展“新课标解读与教学实践”研讨活动18次，围绕“大单元教学设计”“跨学科主题学*”等重点内容形成研究成果20余项。各学科推出新课标示范课32节，通过“课前研讨—课中展示—课后评议”闭环模式，推动新课标要求转化为教学实践。
2. 推动教育科研创新
鼓励教师参与各级科研课题研究，本学期立项市级课题3项、区级课题5项，结题区级课题2项。开展“微课题研究”活动，教师围绕“人工智能在学科教学中的应用”“分层教学策略优化”等实际问题立项微课题15项，形成一批实用性强的研究成果。编印《2025年秋季教研成果汇编》，收录优秀教案、教学反思、研究论文40余篇。
三、深化教学改革，提升教育教学质量
学校以课堂教学为核心，聚焦“双减”政策落实与智慧教育建设，推进教学方式变革，促进学生全面发展、个性成长。
（一）打造智慧高效课堂
1. 推进人工智能与教学融合
完成3间智慧教室升级改造，配备AI教学助手、互动白板等智能设备，组织教师开展“人工智能教学应用”培训6场，85%以上教师能熟练运用智能设备开展教学。在数学、英语等学科试点“AI个性化辅导”，通过智能作业系统分析学生学*数据，精准推送个性化学*资源，实现“因材施教”。本学期学生数学、英语学科平均分较上学期提升5.2分、4.8分。
2. 优化课堂教学模式
推广“问题导向+小组合作”教学模式，要求教师每节课设计2-3个核心问题，引导学生通过小组讨论、探究实践解决问题。开展“高效课堂展示周”活动，各学科推出典型课例28节，组织教师评课议课，总结提炼出12种学科特色教学方法。严格落实“课堂教学常规”，实行“推门听课”制度，行政干部与教研组长听课共计120节，及时反馈改进教学问题。
（二）落实“双减”政策，提升育人实效
1. 优化作业设计与管理
建立“三级作业审核”制度，各教研组每周集体研讨作业设计，年级组审核作业总量与难度，教务处抽查作业质量。推行“分层作业+弹性作业”模式，根据学生学*水平设计基础题、提升题、挑战题，满足不同层次学生需求。本学期学生平均书面作业时间控制在90分钟以内，作业满意度达92%。
2. 丰富课后服务内容
开设“学科辅导+兴趣拓展”两类课后服务课程，学科辅导注重答疑解惑与知识巩固，兴趣拓展涵盖科技、艺术、体育、劳动等20余个社团。引入校外专业资源，开展“机器人编程”“无人机操控”“书法绘画”等特色课程，参与学生达800余人次，学生综合素质得到显著提升。在区级青少年科技创新大赛中，我校学生获一等奖2项、二等奖3项。
四、推进五育融合，促进学生全面发展
学校坚持“五育并举”，将德育、智育、体育、美育、劳动教育有机融合，构建全面发展的育人体系。
（一）强化体育与美育工作
严格落实“每天锻炼一小时”要求，开展“阳光体育活动”，组织广播操比赛、秋季运动会等活动，增强学生体质。本学期学生体质健康测试合格率达98.5%，优良率达65%。加强艺术教育，开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，举办“校园文化艺术节”，开展合唱比赛、书画展览等活动10余场，学生艺术素养得到提升，在区级中小学生艺术节中获团体二等奖。
（二）深化劳动教育实践
构建“校园劳动+家庭劳动+社会劳动”实践体系，校园内设立“责任田”，组织学生参与绿植养护、校园清洁等劳动；开展“家庭劳动打卡”活动，引导学生承担家务劳动；组织学生走进社区开展“环境整治”“敬老服务”等社会实践活动6次，培养学生劳动观念与责任担当。
五、优化服务保障，营造安全和谐环境
学校加强校园管理与服务保障，为教育教学工作顺利开展提供有力支撑。
（一）筑牢校园安全防线
开展“安全隐患大排查”活动，对校园消防设施、用电设备、体育器材等进行全面检查整改，消除安全隐患。组织“消防安全演练”“防踩踏演练”等活动4次，开展“交通安全”“食品安全”“网络安全”等主题教育12场，提升学生安全防范意识。加强校园安保力量，实行封闭式管理，确保校园安全稳定。
（二）提升后勤服务质量
优化食堂管理，推出“营养套餐”，满足学生不同口味需求，食堂满意度达90%以上。加强校园环境整治，做好绿化养护与卫生保洁工作，营造整洁优美的校园环境。完善教学设备保障，及时维修更换损坏设备，确保教学活动正常开展。
六、存在问题与未来展望
（一）存在问题
本学期工作虽取得一定成效，但仍存在不足：
一是人工智能与教学融合的深度不够，部分教师对智能设备的应用还停留在基础层面；
二是德育活动的创新性有待提升，与学生生活实际结合不够紧密；
三是课后服务课程的质量与多样性仍需进一步优化。
（二）未来展望
下一学期，学校将重点做好以下工作：
一是深化智慧教育建设，开展“人工智能教学创新大赛”，提升教师智能教学应用能力；
二是创新德育活动形式，打造“生活化德育”品牌，增强德育实效；
三是优化课后服务课程体系，引入更多优质资源，满足学生多样化需求。
同时，持续加强教师队伍建设，深化教学改革，推进五育融合，努力开创学校教育教学工作新局面。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除