更新时间：作者：小小条
从老师的立场上来看，这个问题在逻辑上就是不对的。
不仅仅是家长，很多同学也都爱把初中物理和高中物理放在一起比较，其实这2个阶段的成绩并没有任何可比性。
严格意义上来说，初中物理和高中物理可以理解为2个不同的学科。
因为初中物理讲的是现象，而高中物理是讲逻辑。
既然要把高中物理当成一门新的学科来学，那针对您的问题，我建议：
初中物理考察的是孩子的记忆情况，只要孩子比较踏实认真，把课堂上老师讲解的知识老老实实的背下来记住了，基本上就能考一个不错的成绩。
而高中物理需要把这些知识转化为自己的思维能力，进而去解决一些课本上不存在的问题。
所以孩子需要在学*时有一个非常大的思维转变，不能仅仅做简单的记忆和背诵工作，而是要理解题目下的逻辑本质。
通常情况如果高一物理没学好，到了高二高三不借助任何外力，通过自学能学好的概率基本为0。因为高一会学完整个高中物理所有解题方法，高二没有新方法。
所以孩子不需要再做什么偏难怪题，而是要回归课本和基础题型。把基础题型理解透彻，才能逐步帮助孩子梳理解题思路，并找回学*物理的信心。
我们不得不承认，教育资源是不平等的。如果孩子实在没有办法跟上学校的进度，可以帮助孩子寻找一个课外辅导老师来给孩子补课。
判断这个老师是否适合孩子，主要有3个考察标准：
①老师讲解一道题目时，前后2次讲解应该一字不差，这样才说明老师的逻辑是严谨无误的。
②讲解方法而不是讲题目本身。我反复强调物理是逻辑学科，所以老师只给学生讲明白一道题是不合格的，而是要通过一道题总结出解题逻辑和方法，让孩子能通过这个方法去独立解决其他问题，做到真正的融会贯通。
③孩子能接受这个老师的讲课风格。这非常关键也非常重要，因为每个老师的讲课风格和课程体系都不一样，多次更换辅导老师孩子的学*节奏容易被打乱。
找到一个靠谱的老师后，就需要看孩子+家长+老师的三方努力了。准确理解老师的授课内容，再通过刻意规范的练*把题型刷熟练。
切忌学得时候吊儿郎当，做的时候稀里糊涂。
每学*到一个新知识，都必须在学懂的基础上，再独立复述讲解出来，光听懂是不行的。
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