更新时间：作者：小小条
卡夫卡说，一本书就像一把利斧，劈开我们冰封的内心。喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。擢英中学高中组开展了精彩纷呈的读书月活动，旨在营造浓浓的校园读书氛围，让学生在阅读中享受，在阅读中成长。
一、“走进辛弃疾”读书活动
好书是伟大心灵的富贵血脉。高一年级展开了读辛弃疾诗词的专题读书活动。形式多样，内容丰富，让学生在诗词的浸润中感受书香的魅力，收获他们的一次美妙的精神之旅。
品点诗词，激扬文字
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。罗翔说，非功利性阅读可以让人真正感受到自己的渺小，可以在我们挫折时给予我们继续前行的勇气。高一学生品读辛弃疾的爱国诗词，指点江山、激扬文字，发表自己的独特见解，感悟其艺术魅力，在诗词的世界里探索思考人生，在人生的海洋里绽放激情。
下笔有神，书法呈现
坚定的抗战决心、强烈的爱国热情、顽强的斗争精神、豪迈的英雄气概，构成了辛弃疾爱国诗词的感情基调。高一学生用书法作品来诠释对辛弃疾诗词中家国情怀的理解，感受诗歌情感的活力和语言艺术的魅力。
配乐朗诵，走进古诗
辛弃疾的爱国诗词，有的气势磅礴、慷慨激昂，有的苍凉沉郁、含蓄婉转。高一学生自行选择最喜爱的辛词录制配乐朗诵作品并与同班同学进行分享交流，在诵读中体会辛词的音韵之美。其中高一六班的陈以昉同学精心制作视频，朗诵辛弃疾诗词，饱含深情。
听觉盛宴，情唱诗词
辛弃疾的一阕阙爱国诗词，以奔腾不息的热情、气宇轩昂的才情凝结成千古绝唱，唱出了收复失地、恢复中原的政治理想，高一学生以音乐为纽带，传达诗词的情景意蕴和韵律之美。其中高一六班王长盛同学用说唱的方式来演绎辛弃疾诗词，赢得一片好评。
百家争鸣，录制微课
微课小而精，学生参与古诗词微课的录制过程，能激发学诗读诗的兴趣，加深对所学诗词的理解。高一同学录制微课视频，品味经典，解读诗词。
二、“书籍永相伴”读书活动
和书籍在一起，永远不会叹气。与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。高二年级开展了不同形式的读书活动，营造了浓浓的校园文化氛围。
读杜甫传，品不凡情
“战血流依旧，军声动至今”，这是杜甫即将撒手人寰时对国家的惦记，在这个特殊的寒假，我校高二年段的全体同学通过阅读冯至的《杜甫传》，将自己推至一千多年前的唐代，去感受那个布衣野老的渡人济世心，去体会京兆杜氏的忧国忧民情，杜甫的家国情怀也激起同学们心中的爱国之情，大家积极撰写读后感，并参加福建省语文学会、海峡语文网等联合开展的“首届中小学生优秀读后感展评”活动，多位同学的作品获奖。
交流分享，促进你我
萧伯纳说，你有一种思想，我有一种思想，我们相互交换，就有两种思想。很多同学在茫茫书海中不知道如何选择，高二年级开展了推荐一本好书的读书活动，同学们都拿出了家中最珍藏的好书，彼此分享，收获珍贵的宝藏。
诗歌朗诵，为爱发声
“战疫英雄苦，化为天下甘。”疫情肆虐，唯爱与信念必胜！为唱响主旋律、传播正能量，我校高二学子在宅家学*期间，开展了“弘扬战疫精神，厚植家国情怀”线上主题朗诵活动。他们怀着真挚的情感，在忙碌的网课学*之余，抽出时间熟背篇目，琢磨朗诵技巧，把家里的空白墙壁当作布景，用现成同色衣服组成队服，以“隔空”的形式合作集体朗诵，为爱发声，礼赞英雄。愿山河无恙，国泰民安！
一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们读过的书，都化为了我们生命的养分，陪伴我们走过每一个灿烂的日子。希望同学们都能走进书籍的海洋，和伟大的灵魂对话，和生命中最好的自己相遇。
来源:莆田教育微门户
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