更新时间：作者：小小条
考纲考情
➢ 《考试说明》：正确运用常用修辞手法（表达应用E）
➢ 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问
考察形式
语言文字运用（仿写）
阅读（辨析与鉴赏）
作文（运用与创新）
八种常用修辞手法之比喻
例句：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
比喻：抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
一般结构：本体+比喻词+喻体
判断以下句子是否为比喻：
1、读了这篇文章，我仿佛置身于那个兵荒马乱的时代。
2、枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。
3、除了加西亚·马尔克斯，拉丁美洲还有许多优秀的作家，像博尔赫斯。
4、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。
5、我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟。
6、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
7、他眼神躲闪，像是做了什么亏心事。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
形似比喻却不是比喻的句子：
➢ 读了这篇文章，我仿佛置身于那个兵荒马乱的时代。
➢ 除了加西亚·马尔克斯，拉丁美洲还有许多优秀的作家，像博尔赫斯。
➢ 我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟。
➢ 他眼神躲闪，像是做了什么亏心事。
比喻的类别：
➢ 枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。
➢ 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
➢ 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。
➢ 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星 星，又如刚出浴的美人。
感受比喻的表达效果
➢ 化平淡为生动
➢ 化深奥为浅显
➢ 化抽象为具体
运用比喻时，应注意：
➢ 喻体要常见、易懂
➢ 比喻要贴切
➢ 要注意思想情感
八种常用修辞手法之比拟
例句：青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。
比拟：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
比拟的类别：
➢ 拟人：春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
➢ 拟物：我恨不得刨个地洞钻进去。
蓝色的火苗舔着锅底，锅内热气腾腾。
感受比拟的表达效果
➢ 亲切自然
➢ 形象栩栩如生
➢ 语言生动形象
运用比拟时应注意：
➢ 参见“比喻”
曙色像一片翠蓝的水。
➢ 出现喻体
➢ 重点：喻，通过相似点展开
曙色流动在原野的尽头。
➢ 并无所谓“拟体”
➢ 重点：拟，通过情状展开
八种常用修辞之借代
例句：-最近有遇见什么好书吗？
-我最近在读莎翁。
借代：不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相关的事物来代替 。
借代的类别：
1、他和别人说话，总是满口的之乎者也。
2、不拿群众一针一线。
3、如今这个社会中，依然有很多别里科夫。
4、我最近在读莎翁。
5、孤帆远影碧空尽
6、阿Ｑ走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。
借代的类别：
1、特征代本体
2、具体代抽象
3、专名代泛指
4、人名代作品
5、部分代整体
6、原材料代成品
感受借代的表达效果
➢ 形象突出
➢ 特点鲜明
➢ 具体生动
运用借代时，应注意：
➢ 最典型的的特征
➢ 在语言环境中有所交代
➢ 不出现本体
我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
➢ 不出现本体
➢ 喻中有代
➢ 可还原为明喻或暗喻
阿Ｑ走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。
➢ 不出现本体
➢ 只代不喻
➢ 不可还原为明喻或暗喻
八种常用修辞之夸张
例句：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
夸张：为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。
夸张的类别
➢ 这巴掌大的地方，竟然容得下这么多人？
• 缩小夸张
➢ 白发三千丈，缘愁似个长。
• 扩大夸张
➢ 小欧老师十分幽默，还没张口，就能把人逗笑。
• 超前夸张
感受夸张的表达效果
➢ 揭示本质，给人以启示
➢ 烘托气氛，增强感染力
➢ 丰富联想，以创造意境
运用夸张时，应注意：
➢ 不能失去生活的基础和根据
➢ 夸张不能和事实距离过近
➢ 夸张要注意文体特征
运用夸张时，应注意：
➢ 不能失去生活的基础和根据
➢ 夸张不能和事实距离过近
➢ 夸张要注意文体特征
精讲精练
仿照下面语段的修辞方法和句式特点，续写一段文字。
假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地漂游；要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物。
参考答案：假如生命是船，不要只在港湾躲避风浪，也不要随波逐流；要高扬风帆，朝着人们尚未到达的海域前进。
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