更新时间：作者：小小条
我们的大学有12个门类，93个专业类，845个本科专业。
一方面，每年超千万毕业生感叹“就业难”；另一方面，制造业、战略性新兴产业和高端服务业却在高呼“人才荒”，这种撕裂的现状，正是我们大多数家庭对于子女教育的焦虑来源。
之前的文章中已经说过，我们正处在“换轨”的阶段，旧体系的惯性巨大，而新体系的道路仍在探索。旧地图是走不到新大陆的，所以对于教育的规划，尤其是专业的选择，我们必须用新思路来看待。
在这845个本科专业中，我们要分清楚，哪些专业代表的是未来的朝阳产业，哪些是夕阳产业。
很多家长以为：“先选个轻松组合，高考考好了再说。”
但现实是：轻松组合 = 未来专业选择权被提前阉割。
一旦高中选科走错，大学基本没有“纠偏机会”。
这造成的结果就是，很多大学生毕业后才发现，自己手里拿的是一张旧船票。船还在，但早已人满为患。而另一边，已经下水的新船，十分缺人。
目前我们最缺的不是“会用工具的人”，而是能把底层技术做出来的人。
这几年，一个非常明确的信号已经出现：文科缩编，工科扩招，技术类、工程类、交叉学科持续加码。这不是“歧视”，而是产业结构的必然选择。
所以，高中选科，目标不是“好考”，而是“还能不能继续往上走”。
芯片与硬科技：集成电路设计与集成系统/微电子科学与工程/半导体材料与器件
AI 与计算机底层：计算机科学与技术（偏系统/算法）/人工智能（非“应用向”）/软件工程（偏底层架构）
新能源与工程：新能源科学与工程/电气工程及其自动化/储能科学与工程/
制造与工业系统：自动化/智能制造工程/工业工程（偏系统优化）
纯文科类：行政管理/汉语言文学/新闻学（非技术方向）
泛商科：市场营销/工商管理/国际贸易（非技术背景）
“轻应用”专业：信息管理与信息系统（偏管理）/大数据应用但无算法基础
名字很新，但内容很浅的“应用管理型专业”
强包装、弱技术的“交叉噱头专业”
完全依赖学校资源的“精英科研路线”
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