更新时间：作者：小小条
2024年高考的硝烟散去，新乡天立高级中学的校园里仍流传着一个关于“蝶变”的故事——该校2024届毕业生马展用短短10个月的时间，从一名默默无闻的中等生逆袭为高考682分（北京大学医学部在河南的录取分数线为674分）的佼佼者，并凭借综合素养的提升，赢得了师生的一致认可。他的成长历程，既是个人努力的结果，更是新乡天立高级中学“精准育人”教育理念的生动注脚。
□高紫荷 文/图
1初入天立：迷茫与挑战并存
2023年夏末，马展转学到新乡天立高级中学高三年级就读。此前，他的成绩长期徘徊于中游，英语和理综的薄弱让他对高考充满焦虑。“每次考试后，总感觉知识点像沙子一样从指缝间漏掉，抓不住重点。”马展说。更令他感到困扰的是，繁重的课业压力下，他逐渐失去了学*的节奏感，甚至开始怀疑自己的潜力。
新乡天立高级中学以“小班教学”和“精准导师制”闻名，每个班级有25人~45人，学生都能获得充分的个性化关注。入学第一天，班主任赫晓栋便通过分析马展的入学成绩为他匹配导师。赫晓栋发现，马展的英语学科虽然经常拿不到高分，但是基础不差，只是缺乏系统性指导，“我既是英语老师，又是马展的班主任，所以，就由我来做他的导师。”“我们为他制订了‘三步走’计划：夯实基础、强化题型分类、突破压轴题。”赫晓栋说。
2精准发力：精准导师与精准个辅的“双引擎”
新乡天立高级中学的“精准导师制”并非简单的学科辅导，而是从学**惯到心理状态的全程陪伴。马展的导师赫晓栋每周都会与他进行一次深度交流，从错题本的整理方法到时间管理的技巧，事无巨细。
一次联考失利后，赫晓栋敏锐察觉到马展情绪低落，便利用课余时间带他到学校附近的平原湖散步谈心。“老师告诉我，失败是暴露问题的机会，而不是终点。这句话让我彻底放下了包袱。”马展说。
马展与家长向母校赠送锦旗
学校的“精准个辅中心”则成为马展攻克难题的“秘密武器”。每天晚自*前是精准个体辅导时间，马展遇到问题便会填写《精准个体辅导申请单》，针对当天未消化的知识点申请一对一辅导。有一次，一道函数与导数的综合题让他卡壳，数学老师当晚便通过画图演示和变式训练，帮他厘清思路。“问题不过夜”的机制，让他的知识漏洞无处遁形。
马展向学弟学妹分享快速提分经验
3多维成长：从“埋头苦学”到“全面发展”
在新乡天立高级中学，成绩并非衡量学生的唯一标准。学校通过“六立一达”课程体系（立身、立德、立学、立行、立异、立心、达人），强调综合素质的培养。马展在班级中担任团支书，在处理班级事务时，常常扮演着沟通桥梁的角色。一方面，要及时向同学们传达学校、年级及老师的各项安排与要求，耐心解答大家的疑问。另一方面，也要将同学们的意见和建议反馈给老师，积极为同学们争取更多的权益和资源。当同学们之间出现矛盾时，马展也会主动出面调解，倾听双方的诉求，以公正、客观的态度化解矛盾，维护班级的和谐氛围。“团支书的工作让我学会了责任与协作，这种能力反过来也提升了我的学*效率。”他说。
天立教育集团首席教师指导马展进阶
此外，学校“4+1高效课堂”模式（导、学、展、评、练）让他从被动听讲转为主动参与。一次物理课上，他提出的“用导数分析瞬时加速度”思路，赢得了全班掌声。“这种课堂模式逼着我们去思考、去表达，知识真正内化了。”马展感慨道。逆风翻盘：从量变到质变的飞跃
2023年11月的全市一模成为马展的转折点。他的总分排名从新乡市1400名以外跃升至新乡市前400名，英语单科成绩提高了30多分。班主任将他的错题本作为范本展示，上面密密麻麻的批注和彩色标记，记录了他半年来“死磕”每一道错题的坚持。“学校的‘一卷三批’制度（自批、师批、面批）让我养成了深度反思的*惯。”马展说。
马展与他的导师
高考前夕，在新乡市三模考试中，他更以“黑马”姿态冲入新乡市前60名。最终，他以682分的高考成绩被浙江大学录取，英语单科成绩也获得重大突破。“如果没有天立的个性化培养，我可能还在原地踏步。”马展坦言。
4教育启示：精准育人的“天立样本”
马展的成长并非个例。新乡天立高级中学通过“精准导师”“精准个辅”“小班教学”“AI智*室大数据分析”等创新举措，为学生量身定制成长路径。2024年高考中，该校理科90人参加高考，有2位考到682分，650分以上6人，630分以上10人，600分以上17人，占比19%；一本达线34人，达线率38%；本科达线61人，达线率68%。最终C9录取3人，985以上录取9人，211以上录取15人。校长李家生表示：“教育的本质是激发潜能。我们不做流水线式的加工，而是做‘私人订制’的唤醒者。”
结语：半年时光，马展完成了一场从“跟随者”到“突破者”的蜕变。他的故事印证了新乡天立高级中学的教育哲学：唯有精准洞察学生需求，方能点燃成长的火花。在这所“七星学校”（内涵深、升学高、特色足、校园美、服务优、关系融、口碑好）的沃土上，更多“马展”正在书写属于自己的逆袭篇章。
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