更新时间：作者：小小条
八十年代的课文，现在很多人都很喜欢，这个原因固然有整套课文的时代意义不凡，也有每一课的精心编辑与选择。今天重读其中非常经典的一篇课文《雷雨》，看看文中是如何为我们描绘夏天的时候雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象的。
先看原文：
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
大家可以数一数，这篇课文区区不到200个字，却写了雨前，雨中，雨后你在夏天所能见到的大部分自然现象，这是何等的精练文字，与那些莺莺燕燕，尽是童谣一般的现代课文一比，高下立判，别说现在的小学生写不出来，体会不出来，其实都是有原因的。
全课文内光是景象就出现了乌云、树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛，闪电、雷声、窗户、空气、太阳、彩虹、池塘、青蛙近十几个具体的东西，平常如果写有条件作文，用这些词写一篇有关夏雨的小文章，恐怕没有500字以上，很难把这些写清楚吧？这就是精练，精练到连标点符号加到一起也不到200字，但是所描写的情境又非常深入。
既然课文描写雷雨，那写出来的文章就得让人沉浸入那样的景象之中，这篇文章不但做到了，而且入木三分。如果你闭着眼睛听这篇文章的朗读，你会发现，这就是你小时在农村有雷雨天的场景：沉闷的一天下午，突然树叶摇动，一阵冷风吹动了树叶，转尔大半个天空变黑了，风吹树叶响，尘土飞扬，然后就是看到了闪电，听到了雷声，哗哗地下起雨来，窗外雨雾生腾，万物难辨，然后就是阵雨过后，蘑菇一样的白云里还能看到一点点的闪电，听到一些渐渐远云的雷声，一道彩虹升起在东方，温度升高，蝉又鸣叫起来，池塘的蛙又开始的歌唱，这是一幅什么样的美景啊！
单单就写雷雨天，有的文章可能想到的是敬畏自然，有的可能着重物景描写，有的可能为了表达人物的内心世界，但是这篇《雷雨》是小学第二册的课文，面对的七八岁的孩子，它所表示的雷雨天，倒是有点像童话世界，充满了童趣。
从哪些地方能看得出来呢？你可以细看，这篇课语文几乎每一句都有一个动作，但每一个动作非常的拟人，比如说“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了”，“蝉叫了。蜘蛛又坐在网上”，可能对正常人来说，这些动物面对雷雨天气是害怕，然后才躲避，但是这篇小文章里，这些动物对于雷雨天好像是充满着盼望，或是像个小孩子一样，初是怕了，后来天晴了，又进入到打打闹闹之中，全然忘了刚才那有点让自己怕怕的天气。这就是一种童趣童真。
当年这篇课本的要求是要全文背诵的。现在想想，这篇没有一个字是废话，全是经典，有些人还能把有些内容背完，这就是好的、有趣的课文对一个人的影响。
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